中考历史 专题复习二 国家的产生和社会的变革知识梳理+练习

上传人:F****n 文档编号:111812510 上传时间:2019-11-03 格式:DOC 页数:19 大小:250KB
返回 下载 相关 举报
中考历史 专题复习二 国家的产生和社会的变革知识梳理+练习_第1页
第1页 / 共19页
中考历史 专题复习二 国家的产生和社会的变革知识梳理+练习_第2页
第2页 / 共19页
中考历史 专题复习二 国家的产生和社会的变革知识梳理+练习_第3页
第3页 / 共19页
中考历史 专题复习二 国家的产生和社会的变革知识梳理+练习_第4页
第4页 / 共19页
中考历史 专题复习二 国家的产生和社会的变革知识梳理+练习_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《中考历史 专题复习二 国家的产生和社会的变革知识梳理+练习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考历史 专题复习二 国家的产生和社会的变革知识梳理+练习(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、专题二 国家的产生和社会的变革专题年表约公元前2070年夏朝建立约公元前1600年鸣条之战,成汤灭夏约公元前1046年牧野之战,周武王灭商公元前770年周平王迁都洛邑,东周开始(春秋时期开始)公元前475年战国时期开始公元前356年商鞅在秦国开始主持变法考情快递考纲要求:说出西周分封制的主要内容。知识要点梳理考点一 夏、商、西周的兴亡1.夏、商、西周的兴亡朝代开国之君亡国之君建立时间灭亡时间都城统治中心或统治范围夏朝禹桀约公元前2070年约公元前1600年阳城今河南西部,山西南部。世袭制代替禅让制商朝汤纣约公元前1600年约公元前1046年殷东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河西周周武王

2、周幽王约公元前1046年公元前771年镐京统治区比商朝更大,分封制控制全国广大地区2.西周分封制目的为巩固周王朝的统治主要内容周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,称为“授民授疆土”,由诸侯管理当地的事务诸侯的义务必须服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王;定期朝觐、纳贡和服役影响/意义/作用西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家考点二 春秋战国的纷争 1.春秋争霸东周时间春秋公元前770年(周平王迁都洛邑)公元前476年战国公元前475年公元前221年著名霸主齐桓公、普文公,楚庄王等;齐桓公称霸,普楚争霸称霸的共同原因任用贤才;改革内政;发展生产;重视军事影响给社会带来

3、种种灾难。但在争霸过程中,有些诸候国被消灭,出现了一些疆域较大的国家2.战国七雄战国七雄三家分晋(指赵、魏、韩三国)和田氏代齐形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。巧记:东齐南楚西秦北燕,中间从上到下赵魏韩战争特点改进青铜兵器、出现铁兵器;以步兵和骑兵主;军队庞大,修建工事;参战兵力多,争夺激烈;战争的规模往往很大著名战役桂陵之战、马陵之战、长平之战等,公元前260年,秦赵长平大战,赵军大败,为秦来六国、统一全国奠定了基础著名军事家孙膑、白起考点三 大变革的时代1.生产工具和生产技术变革铁农具春秋时期开始出现,战国时得到推广牛耕至迟春秋末年己使用,战国时得到进一步推广。牛耕是农业发展

4、史上的一次革命水利秦蜀郡太守李冰兴修都江堰,使成都平原获得“天府之国”的美称2.商鞅变法原因(背景)战国前期,铁器的普遍使用和牛耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步;秦孝公深感落后挨打,决心改革内政,变法图强。时间公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。主要内容国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,废除没有军功的旧贵族特权;建立县制,由国君直接派官吏管理影响使秦国成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一全国奠定了基础结果封建制度逐步确立,我国封建社会形成性质商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。对今天的改革启示衡量改革是否成功不能以个人得失为标准,而应以改革是否有利于促进生产力发

5、展为标准。所以,商鞅虽然被处死,但商鞅变法顺应了历史发展的潮流,改革还是成功的。在今天的改革中,我们也会遇到一些阻力,但是我们也应该像先人们一样,坚定改革的信念并推进改革的进程。个人的命运只有与国家民族的前途结合在一起,才能体现个人自身价值考点四 中华文化的勃兴1.文字的演变甲骨文我国有文字可考的历史从商朝开始。商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为“甲骨文”,它是一种比较成熟的文字金文商周的青铜器上铸刻的文字叫做“金文”,也称“铭文”小篆和隶书秦统一全国以后,以小篆作为全国通用的标准字体,书写简便的隶书也逐渐流行;汉朝时,隶书广泛使用草书、楷书和行书汉朝后期形成,成书于三国两晋时期2.灿烂的青

6、铜文明青铜制造业青铜制造业是我国夏、商、周奴隶制文明的典型代表出现原始社会末期盛行商朝、西周代表作司母戊鼎3.大思想家、大教育家孔子简介春秋晚期著名的思想家,儒学学派的创始人思想成就提出“仁”的学说,主张“爱人”教育成就大教育家,创办私学,广收门徒;“因材施教”言论孔子的言论记载在论语中,是研究孔子思想的宝贵资料4.思想家老子简介春秋晚期著名的思想家,创立了道家学派关于“道”的思想老子认为“道”是最高的哲学概念,是天地万物的本源,“天法道,道法自然”删除了“天命”学说辩证法思想老子的哲学中包含着丰富的辩证法思想,他指出任何事物都是有矛盾对立的两方面,矛盾双方可以相互转化关于“无为”的思想老子倡

7、导“无为而治”、“无事取天下”,要求统治者不能胡作非为,不能以严刑峻法来威逼百姓5.百家争鸣学派代表人物尊称时期国别代表作或言论主要思想儒家孟轲孟子战国邹国孟子“春秋无义战”“仁政”荀况荀子战国赵国荀子“制天命而用之”,按自然规律办事墨家墨翟墨子战国鲁国墨子“兼爱”“非攻”,支持正义战争道家庄周庄子战国宋国庄子顺其自然,“无为而治”法家韩非韩非子战国韩国韩非子主张改革,提倡法治、中央集权兵家孙武孙子战国齐国孙子兵法“知己知彼者。百战不殆”兵家孙膑“孙子”战国齐国孙膑兵法“战胜而强立,故天下服矣”体验中考中考真题精选1.(2016齐齐哈尔)中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史。他的第一个奴

8、隶制王朝是( )A.夏朝 B商朝 C西周 D东周【答案】A 【解析】中国历史上第一个奴隶制王朝是禹建立的夏朝。商朝是在取代夏朝的基础上建立的;西周则是取代的商朝;东周是在西周结束后出现的。2.(2016内蒙古赤峰市)西周末代君主幽王昏庸无道,为博褒姒王妃一笑,烽火戏诸侯,最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于( )A.奴隶制 B.世袭制 C.禅让制 D.分封制【答案】D【解析】本题考查“诸侯”的来源,我们回顾所学历史知识应当知道,在西周建立时,为稳定周朝的统治,巩固疆土,周王实行了分封制,被封到地方建立的封国就被称为诸侯国,而封国的统治者也就被称为“诸侯”。3.(2016潍坊)西周建立后,今天

9、潍坊一带除齐国外,还有纪国、莱国和杞国等诸侯国,这些诸侯对天子的义务是( )A.缴纳租税 B治理郡县 C镇守疆土 D监察百官【答案】C 【解析】此题考查的是有关分封制的历史知识。分封制是在西周建立后开始出现的,为控制全国广大地区,周王让自己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝王的后代,在各地建立封国。这些诸侯帮周王镇守疆土。4.(2016临沂)孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫春秋;而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于A国人暴动 B.周平王东迁洛 C.齐桓公成为霸主 D.韩赵魏三家分晋【答案】B【解析】本题主要考查学生运用所学知识解

10、决问题的能力,平王东迁是历史学家划分时段的重要事件,亦是周朝国势的转折点。平王迁都之后的周朝被称为东周,而由周武王立国至周幽王被杀的时期则称为西周。平王东迁后,周天子王权开始衰落,不能担当共主的责任,诸侯势力不断坐大。因为平王是由申侯拥立的,间接犯了弑父罪名,开始得不到诸侯的尊重。而且,周天子无力自保和抗拒外族入侵,须依赖诸侯国保护,致周天子地位不断衰落,最终形成春秋时期群雄争霸的局面。其他三项都是春秋时期的事件。所以答案选B。5.(2016山东青岛)史记记载:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期( )周

11、天子威望下降诸侯不再听从周天子命令诸侯之间经常进行争霸战争最终秦国完成国家统一A. B. C.D.【答案】B 【解析】解答此类组合式选择题最快捷的方法就是找出与题意不合的表述。题目的表述根本没有涉及到秦国统一国家的内容,因此这个表述不合题意。6.(2016德州)许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点?( )A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立 C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸【答案】A【考点】战国七雄与著名战役;春秋五霸。【分析】本题考查春秋战国时期的特点。【解答】根据所学知识可知,退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等都

12、是春秋战国时期争霸中留下的成语,因而集中体现了春秋战国时期诸侯兼并争霸社会特点。BCD均不符合题意。故选A。【点评】本题主要考查学生的分析能力以及解决问题的能力。难度中等。7.(2016河南)下列三幅图片反映的主题正确的是( ) 鹳鱼石斧纹陶缸(约5000年前) 司母戊鼎 战国铁犁铧A.中华文明的演进 B.生产工具的进步 C.耕作技术的发展 D.古代纹饰的演进【答案】A【考点】青铜器;春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广。【分析】本题考查了中华文明的演进。【解答】根据题干给出的图片涉及陶器、青铜器和铁器,其中前两幅图片都不属于生产或耕作工具,古代纹饰也不准确,能够全部包含这三个图片的只有中华文明

13、的演进。故选A。8.(2016菏泽)商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是( )A.加强刑罚 B.奖励生产 C.推行县制 D.奖励军功【答案】D【考点】商鞅变法。【分析】本题主要考查商鞅变法。【解答】商鞅变法的内容中规定奖励军功,按军功授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的世袭特权。商鞅变法使得贵族失去原有的地位,通过军功士兵可以成为贵族。故选D。9.(2016包头)商鞅变法内容中,对秦国封建制度确立起决定作用的是( )A.废除旧贵族的特权 B.国家承认土地私有C.奖励耕战富国强兵 D.推行县制治理地方【答案】B【考

14、点】商鞅变法。【分析】本题考查商鞅变法的内容及影响。【解答】公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法变法使国家承认土地私有,准许自由买卖;商鞅变法承认土地私有,允许土地买卖。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展A、C、D虽为商鞅变法的内容,但不合题意。故选B。10.(2016青岛)史记商君列传记载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒,太子立遂灭商君之家。”这段材料说明( )A.商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B.社会改革必须顺应历史潮流C.太子即位后顺应民心处死商鞅D.改革可能遇到重重阻力,会付出沉重代价【答案】D【解析】此题中A选项说法是错误的,商鞅虽然被处死,但商鞅变法并没有失败,通过变法使秦强大起来;B选项说法没有问题,但与题中所提的商鞅被处死没有直接关系;C选项说法也不正确,商鞅变法总的来说

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号