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1、20172018九上第三次质量检测 语文试卷友情提示：1.你拿到的试卷满分为150分，其中卷面书写占5分 ，考试时间为150分钟。2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，否则无效。一语文 积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（6分）（任选其中6句，不得多选）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋） ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊潼关怀古） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五）李白行路难（其一）表达作者豪迈气
2、概和乐观精神的诗句是： ， 。（2）默写王安石的登飞来峰。（4分）2. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）青春是初春河上飘过的第一丝草垒；是暮晚天际掠过的飞鸿；是月光如水漫浸的庭院；是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥；是令你怦然心动的温暖与温柔。回mu凝视，有时硕果累累，但有时却一无所获，请你不要遗憾。因为风雨过后，眼前便会是欧翔鱼游的水天一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空暮山色。（1） 根据拼音写汉字或给划线字注音。（3分）笑靥 （ ） 回mu（ ） 荆棘（ ）（2） 文中有个错别字的词是 ，这个词的正确写法是 （2分）（3）“飞鸿”在文中的意
3、思是 ；“硕果累累”中“硕”的意思是 。（2分）（4）本段文字运用的修辞方法有 、 。（2分）3.运用课外阅读的知识，完成（1）（2）题。（4分）（1）红岩中的小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他（ ）。（2分）A、小傻瓜 B、小萝卜干 C、小愣头青 D、小萝卜头（2）保尔最后的著作是_ 。（2分）4.综合性学习。（12分）淮北市2017年成功当选全国文明城市，可是由于工地建设，尘土飞扬，空气质量较差；部分小区环境卫生出现脏乱差的现象；行人闯红灯，车辆不礼让行人现象时有发生。为了制止反弹现象，政府开始采取一些列行动，也请你参与。（
4、1） 下面一段话准备刊印在致市民的一封信里，请你修改其中的两个病句。（4分）管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱丢垃圾，不乱贴乱画；管住自己的腿，不乱穿马路，不践踏花草。做到做文明事，说文明话，当文明人，自觉告别各种不文明行为。相信通过我们每个人的努力，一定能为城市文明增光添彩。（2） 走进社区，发现了社区有下面一些现象：社区内，很多人中老人在搓麻将，稀里哗拉之声不绝，有的人还在为打麻将大吵大闹；小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹；地上随外可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋；墙上张贴着许多“牛皮癣”广告，弄得墙壁面目全非。针对上述情
5、况，请你提出两条合理化建议：（4分）（3）假如你的邻居有个坏习惯，为了省事，每天早晨都会在出门时顺手将几袋垃圾扔在楼道口。你怎样对他（她）进行劝说？（4分）2 .阅读（55分）阅读下面文字，分别回答问题。（一）（18分）读书是一种心灵修复书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了
6、在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清
7、泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。 。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”
8、，守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治 心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。5.选文的中心论点是什么？（2分）6.根据第段的内容，在段首横
9、线处补写一句能表明本段观点的话。（句式要与前后段段首句一致）。（3分）7.请简要分析本文的论证过程。（6分）8.文中第段画波浪线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？（4分）9.下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A第段主要运用了道理论证这一种论证方法。B第段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中划线词“是”指的是“在生活中体悟”。C在第段省略号处，还可以补充上这样的事例“司马迁受宫刑而作史记”。D本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。（二）大风）（22分）莫言我家房后有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤
10、向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草。我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情
11、一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年时代就像消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。爷爷带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我突然感到一种莫名的恐惧，
12、回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么?”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得
13、像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，
14、弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。10.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(6分)11.根据要求回答问题。(4分)(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 一句中，“爬行”一词表达上有什么作用?(2分)(2)品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。(2分) 。12.阅读下面三段文字，结合全文判断爷爷是个怎样的人。(4分)(1)“爷爷，那是什幺?”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树
15、根一样条条棱棱地凸起来。(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。13.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。(4分)14.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分)（3） 文言文阅读鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为
