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1、广东省梅州市2018-2019学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）梅州市高中质量抽测试卷（2019年7月）高一语文 参考答案1.A(命题意图:本题考查筛选并整合文中的信息，归纳内客要点、概括中心意思的能力。解题思路:该项表述条件与结论颠倒，原文第一段中“如果一个人对满足其生存需要的各种对象都持怀疑态度，那么，他就无法运用相关的资源来维持自身的生存”的表述反过来说不成立)2.B（命题意图：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解题思路：作者举康德有关说谎的分析与研究的例子，是为了引出下文进一步辩证地分析信任对于“建立和谐、有序的社会共同体”的价值与意义）3.D（命题意图：本题考查筛选并整合
2、文中信息，分析概括作者在文中的观点态度的能力。解题思路：A项 “不同的个体就能”说法绝对化，也缺少前提条件，原文第二段“在相互信任的条件下，不同的个体”；B项，曲解文意。“还决定着其行为系统的各个环节”表述不正确，原文第三段的开头只是说“信任构成了其行为系统的重要环节”；C项，曲解文意。“相信能在引发行为中产生作用”只是“意欲+相信”这一现代行动理论所认可的内容，不能说是该理论的结论，也不能“促使这一理论的进一步完善”）4.A（B.是表达了村民的“极度愤怒”，但未必“要打死三儿”,是想要他还钱；C.说三儿“有良心”，依据不足，“为减免村民的损失而集资”也无依据；D.“只是为了反映非法集资的普遍
3、性和严重性”说法以偏概全，还包括“为了批评村民贪心，没脑子”）5.反映村民贪心，容易上当受骗；非法集资在小镇很猖獗，村民受害深；以三儿为代表的非法集资者非常狡猾、可恶。（每点2分）6.示例一：评判：不合理。（1分）2）理由：画线部分着意渲染“红彤彤、圆滚滚的朝阳”，意在表明村子经历了“怒号”之后重又获得了“和谐之美”。（2分）作者这样作结愿望是好的，但无论如何改变不了这个现实：三儿是个非法集资者，骗过村民的钱，使村民利益受损，虽然后来“返还”了部分给大家；而且整个村民基本也参与了非法集资，村子的不良风气不是一下子能改变的。（3分）示例二：评判：合理。（1分）理由：小镇度过了黑暗，又迎来了朝阳，
4、似乎前途一片光明。（1分）实际上村民在三儿的欺骗下并没有醒悟，反而再一次上了三儿的当。（2分）以光明的景物描写作结，有反讽的作用，发人深思。（2分）（如果答“合理”，只要言之成理，也可给分）7.D（解析：D项，“不能正确认识职业生涯规划的意义和价值，造成我国高中生职业生涯规划教育落后于其他一些国家”，无中生有，原文只有“研究发现，中国高中生的职业生涯规划教育全面落后”的论述，但没有分析原因。）8.C（解析：“职业生涯规划教育对学生将来考学、就业的重要性”错误，原文“这些想法都是把职业生涯规划教育等同于就业、找工作。职业生涯规划教育的目的是为了帮助孩子找到未来的人生方向，并且找到奔向目标的路径”
5、，职业生涯教育和就业、找工作不能等同。）9.中小学时期就要接受劳动和职业启蒙教育，开始职业生涯规划；了解自己的优势与不足，将学业发展与兴趣爱好、成长资源结合；要关注时代的发展、科技的进步与社会需要未来的变化。(每点2分。此题注意根据文中的句子“有的父母认为孩子年龄还小，离就业远着呢”“职业教育作为一种类型就必然是系统化的，在中小学阶段当然要有这一类教育的基础，那就是劳动和职业启蒙教育”“孩子既要了解自己的优势，也要了解自己的不足，还需要把学业发展与自己的兴趣爱好、成长资源等结合起来”“在这一背景下，以较高的专业技术知识和能力为支撑、从业人员普遍具有较高学历的专业技术类新职业应运而生”概括答题要
6、点即可。)10.B(命题意图：本題考查理解文言文，尤其是文言实词、虚词和句式的能力。解题思路：依据原文推断，“校理”是官职名，不是动词，其后不能带宾语，所以应在“其余”前断开，由此排除A、D两项。“登朝官”与“非登朝官”形成对比，“并为修撰”和“并为直史馆”句式相同，所以“并为修撰”前应断开，据此排除C项)11.C(命题意图:本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。解题思路:庙号，不仅有“某宗”，也有“某祖”，所以“都被追尊为某宗”错误)12.D(命题意图:本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解题思路:“对从不进谏者则予以批评”错，虽然裴垍批评了严休复，但并没有内容表明严休复是一个从
7、不进谏的人)13. 命题意图:本题考查理解并翻译文言语句的能力。（1）恰逢宪宗刚刚平定吴、蜀，励精图治，国家的机要事务，把（这些事务）全都告知裴垍（全都让裴垍参与）。（采分点: “属”通“嘱”，适逢，恰逢； “一”，全都，全部； “关”，关白，告知，参与；各1分，句子大意2分）（2）裴垍迅速跃居相位，但器度严肃庄重，即使大官、前辈前来见他，也不敢用私事来请求他。 （采分点：“骤”，快速，急速，疾速，迅速；“虽”，即使；“干”求，求取；各1分，句子大意2分）【参考译文】裴垍，字弘中，是河东闻喜人。二十岁时考中进士。贞元年间，在对策中获得第一名，被任命为美原县尉。后被授予(任命)为监察御史，改任殿
8、中待御史、尚书礼部考功二员外郎。当时吏部侍郎郑瑜请裴垍主持考核词判，裴垍恪守正道，不接受请托，考核时都力求发现真才实学者。元和初年，被召入翰林院任学士。李吉甫从翰林承旨之职被任命为平章事。诏书将要下发的那天晚上，（他）对裴垍说：“宰相的职责，应该是要选拔贤良优秀的人，如今我却茫然不知可否。您很有识人之明，如今的杰出人才，请您对我说一说。”裴垍取笔写下那些人的姓名，写了三十多人；几个月之内，基本都被选用了，当时人们一致称赞李吉甫知人善任。元和三年秋天，李吉甫出京镇守淮南，于是（皇上）让裴垍代替（他）任同平章事。第二年，加任监修国史。裴垍上奏说：“登朝官（定时入朝参见皇帝之官）中五品以上的任学士，
9、六品以下的任直学士；如果不是登朝官，不管其品级大小，一律担任校理之职；其余的名称全都强制取消。吏馆所请的登朝官中的入馆者，都担任修撰；不是登朝官的，都担任直史馆之职。依循这些长期作为固定的制度。”（皇帝）都听从了他。元和五年，（裴垍）患了中风病。宪宗大为嗟叹惋惜。第二年，去世时，（皇帝）为他停止朝会，赠给助丧葬的物品及礼仪加等，追赠（他）为太子少博。当初，裴垍担任翰林承旨，恰逢宪宗刚刚平定吴、蜀，励精图治，国家的机要事务，把（这些事务）全都告知裴垍（全都让裴垍参与）。裴垍小心恭敬、谨慎从事，很合乎皇帝的旨意。等到做了宰相以后，恳请皇帝整顿法令制度，考核官吏政绩，都受到皇帝的认真听取和采纳。裴垍
10、迅速跃居相位，但器度严肃庄重，即使大官、前辈前来见他，也不敢用私事来请求他。谏官议论时政得失，按旧例，掌权的人大多不喜欢提升他们的官职。裴垍在中书省时，有独孤郁、李正辞、严休复三人从拾遗之职改任补阙之职，等到（他们）朝见谢恩时，裴垍在朝廷上对他们说：“独孤郁和李正辞二人勤勉不懈，进献忠言，严补阙的业绩，也许和他们有所不同。”严休复惶恐惭愧地退了下去。裴垍在翰林院时，推荐李绛、崔群一同掌管机密决策，等到位居宰相，任用韦贯之、裴垍担任知制诰之职，提拔李夷简担任御史中丞，这些人后来都相继担任宰相，都有很好的名声。其余的人，他也能量材授予官职，都合乎人们的期望，选拔和任用人才的精准，其前其后，没有人能
11、与他相比。议论的人认为裴垍担任宰相，知道的，没有不去做的，在当时朝廷中没有宠幸之人，各种政事逐渐得到了很好的处理，可是（他）因患病辞职休养，大家都认为十分可惜。14. C( “短榻”“孤灯”，以及传遍万户千家上空的凄清胡笳声，这些典型的景物，引起的是诗人对故园家乡思念之情，以及漂泊异乡的孤独之感，而不是“美好的回忆”)15.雨声、蟋蟀声、风声、清笳等声音是听觉描写，静院、高林、梧桐、孤灯等意象是视觉描写，全诗视觉和听觉相结合，共同构成一幅秋夜凄清画面，寄寓了诗人羁旅天涯孤寂凄苦的思归之情。（每点2分）16.（1）故不积跬步，无以至千里。（2）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（3）封狼居胥
12、 赢得仓皇北顾。17.C(拔地而起:山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。危峰兀立：形容山势险峻。不可磨灭：不可能因时间的推移而逐渐消失。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。流芳百世：流：流传；芳：香，指好名声；百世：时间久远。好的名声永远流传下去。与“功劳”不搭配。逐渐：渐渐。逐步，是指一步一步地，一点一点地，也指，随着步履。逐步，有明显的阶段性，多用于人有计划的努力，与语境不符。怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人众普遍强烈不满。人言啧啧：指人们不满地纷纷议论。强调“不满地议论”，“不满”的程度也没有“怨声载道”重)18.B（补写部分的思路是先用比喻句高
13、度评价华为的成就，可排除C、D；然后解释说明缘由，并结合下文“选择华为的国家将会越来越多”，可排除A）19.C（原句分句间的递进关系颠倒了；两句的主语都是“华为”，“华为”应置于“不仅”前，而ABD三项则不是）20.（1）（2分）（2）甲：北斗融入生活的程度越来越深（或：北斗在社会多个领域得到广泛应用）乙：有效缩短救援搜寻时间（或：提高抢险救灾时效）（每空2分）21.（1）构图要素：画面由中国水墨风格的粽子形山、龙舟竞渡、图章和书法（端午）等中国元素巧妙构成。（2）寓意：说明吃粽子、赛龙舟是端午节最主要的活动，象征驱恶避邪、一帆风顺等，整个标志具有浓郁的中国民俗文化韵味。（构图要素2分，寓意3
14、分）【解析】本题考查图文转换的能力。回答本题应注意两个方面：一是标识中事物，包括图画、汉字、数字、字母等；二是标识的主题。标识中，有图章、汉字“端午”，还有粽形山、龙舟；从寓意的角度分析，说明吃粽子、赛龙舟是端午节最主要的活动，象征驱恶避邪、一帆风顺等，整个标志具有浓郁的中国民俗文化韵味。22.写作导引关于“微传播”，我们都有过独特的接触或体验，也会有自己的感悟或看法，只要能联系实际，写出自己的某种切身体验，或某些感悟或看法等，都是符合要求的。如果你重在反映某种“体验”，你可以选择记叙类文章来表达，把自己的独特的接触或体验展示出来。如果你重在反映某种“感悟”，议论性散文很适合用来表达。“微传播
15、”的内容难免鱼龙混杂，如果选择用议论文的形式，我们在表明态度的时候，一定要正确而鲜明，张扬正能量，鞭挞假丑恶，对于那些利用“微传播”传播虚假、有害、危害国家安全等的行为，一定要旗帜鲜明地说不。附参考文章：用好微传播 传递正能量近年来，随着互联网的迅速发展，我们已进入微时代。微传播迅速发展，给我们的生产生活带来了巨大便利。但是也出现了网络谣言、网络侵权等问题，这不利于我们社会良好风气的形成。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满的动力和感情就是正能量。所以，我们要用好微传播，传递正能量。 用好微传播，需要弘扬良好社会风尚。现在每个人都可以通过微博、微信等微平台行抒发感情，疏解压力，都
16、会对别人造成一些影响，如果传播的是良好的社会风尚，就会引导其他人积极向上。某市一群农民摄影爱好者组成一个“谐乐剧组”，专门拍村里面的一些好人好事，揭露陋习丑事。评选十佳媳妇，这样的微传播使村民受到了感染，相互看谁做的更好，在村里面形成了良好的社会风尚，可见，微传播要发挥积极作用，需要弘扬良好的社会风尚。那么，政府相关部门应该从经费、人力等方面支持群众的微传播，特别是传播好群众身边的好人好事，引导群众积极向上。 用好微传播，需要加强引导和监管。如今，微信、微博是新生事物，出现了一些新情况、新问题。如果不加强引导和监管，那么就不利于社会正能量的传播，现在，微传播出现了一些网络谣言、网络诈骗等不法行为。微传播不是法外之地，需要强化引导和监管。针对朋友圈出现的群众聚集事件谣言，某区公安如果不及时通过微博辟谣，长江日报不及时澄清网络谣言，那么
