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1、北沙河学校数学教研组工作计划本学期的教研活动继续以课程改革的精神为指导，在学校教导处领导下，紧紧围绕“高效课堂”这个关键词，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，结合自身实际，积极践行县教研室提出的“二十四字”及“导学案”教学模式，努力提升我组数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。 一、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素质，提升教育教学业务水平，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。 1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名著和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为教师订阅
2、的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增强读名着、报刊的实效性。 2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学教师进一步学习数学课程标准（修订版），学习使用县“二十四字”及“导学案”课堂教学模式等。 3、继续做好网上学习。网上学习是教师继续教育的重要组成部分，我县教师进修学校继续教育网是教师晋级、评优的重要依据。向组内教师传达继续教育的重要性，督促全组教师学完规定课时数，认真完成好作业。 4、不断促进教学反思。我们鼓励全组教师及时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿各级各类教育报刊。积极参加县市教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。 二、打造“高效课堂”，从常规入手提高
3、教学实效 本学期要引领全组教师重视优化课堂教学，精心设计教学环节，充分发挥小组合学的优势，同时做好学生的有效辅导，努力提高教学质量，不断向“高效课堂”迈进。 1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。新基础背景下的课堂教学，必须去掉表面的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生发展而进行的，应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。 2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯
4、、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常态课的课堂效益。 3、继续做实组内研究课。根据学校的统一安排，开展组内研究课。全组教师听课时填写听评课记录表，并及时评价，合理安排时间，组织课后的研讨活动。 4、引导教师精心布置作业，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反馈”。 5、加强课堂研究。结合教学模式的研究，组内教师如有参加各级各类教学竞赛活动的，要精心组织“磨课”活动；研究新课程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教学研究，丰富练习形式，提高学生的应变能力。三、教研组教研活动安排： 九月份： 1、讨论并制定教研组活动计划，各教师制定学科计划； 2、组织学习新课标解读材料； 3、教学检查。十月份： 1、观看录像课，进行交流； 2、组织学习新课标； 3、常规教学检查。十一月份： 1、部分老师上研讨课；2、期中教学检查；3、期中质量分析。十二月份： 1、部分老师上研讨课；2、学习新课标；3、制定期末复习计划；一月份： 1、期末教学检查； 2、期末教学质量分析。
