检测生物组织中糖类.脂肪和蛋白质课件资料

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1、检测生物组织中的 糖类、脂肪和蛋白质,一、设疑自探:,请同学们根据预习内容,找出这节课你想了解的内容。,根据自探提纲,自主探究。 时间:(7分钟),二、解疑合探,小组内讨论,对你学习的内容进行补充完善,并准备展示、评价。 (时间:5分钟),展示点评分工,展示要求: 1.书面展示要板书工整、规范、快速、简洁; 2、要体现小组内的最高智慧。,点评要求: 1、点评时声音洪亮脱稿,注重自己的“教态”; 2、讲究方法:先评书写、再评对错、后简述知识点; 3、讲究效率:言简意赅,遇不明白及时让给其他同学。,第2组,第1组,第7组,第5组,第8组,第6组,任意组,任意组,第3组,第10组,选材 应该选择含

2、量高.颜色为 植物组织 以苹果.梨为最好。,糖,白色或近于白色,制备组织样液:,2.实验过程:,1. 实验原理 还原糖斐林试剂 砖红色沉淀,一 还原糖的鉴定,水浴加热,50-65,可溶性还原糖与斐林试剂在加热的过程中生成砖红色沉淀,说明植物组织样液中含有还原糖。,注入2mL苹果组织样液,注入1mL刚配制好的斐林试剂,水浴加热约2min,检测步骤,变成砖红色,50-650C的温水,甲乙液等量混匀,振荡、混合摇匀呈现蓝色,还原糖有 。 试剂: . (甲液:0.1g/ml 的 , 乙液:0.05g/ml的 .) 甲乙液必须 后再加入样 液中, 。 必须 。,葡萄糖,果糖,麦芽糖,用水浴加热50-65

3、,斐林试剂,NaOH,CuSO4,等量混合均匀,现配现用,注意事项:,颜色变化:,浅蓝色,棕色,砖红色,展示点评分工,点评要求: 1、点评时声音洪亮脱稿,注重自己的“教态”; 2、讲究方法:先评书写、再评对错、后简述知识点; 3、讲究效率:言简意赅,遇不明白及时让给其他同学。,第2组,第1组,第7组,第5组,第8组,第6组,任意组,任意组,第10组,二. 脂肪的检测和观察:,取材:,花生种子(浸泡34h),将子叶削成薄片,取最理想的薄片 在薄片上滴苏丹染液(23min) 去浮色(用50酒精) 制成临时装片,1.实验原理 脂肪苏丹III 橘黄色 脂肪苏丹IV 红色,2.实验过程,低倍镜下寻找到已

4、着色的圆形小颗粒, 然后用高倍镜观察,圆形小颗粒呈橘黄色,说明有脂肪存在。,注意事项: 切片要薄,如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰有的地方模糊。 酒精的作用是: 。 需使用显微镜观察 使用不同的染色剂染色时间不同, 颜色变化: 。,洗去浮色,橘黄色或红色,展示点评分工,点评要求: 1、点评时声音洪亮脱稿,注重自己的“教态”; 2、讲究方法:先评书写、再评对错、后简述知识点; 3、讲究效率:言简意赅,遇不明白及时让给其他同学。,第2组,第1组,第7组,第5组,第8组,第6组,任意组,任意组,第10组,三. 蛋白质的检测和观察:,制备组织样液,呈色反应,组织样液2mL,双缩脲试剂A液1mL,双

5、缩脲试剂B液4滴,摇匀后变成紫色,说明组织样液中存在蛋白质。,1 实验原理 蛋白质双缩脲试剂 紫色反应,2 实验过程,选材:豆浆,(3)注意事项: 试剂: (A液:0.1g/ml的 ; B液: 0.01g/ml的 ) 先加 ,再加 。,双缩脲试剂,A液1ml,B液4滴,NaOH,CuSO4,蛋白质的检测结果,展示点评分工,点评要求: 1、点评时声音洪亮脱稿,注重自己的“教态”; 2、讲究方法:先评书写、再评对错、后简述知识点; 3、讲究效率:言简意赅,遇不明白及时让给其他同学。,第2组,第1组,第7组,第5组,第8组,第6组,任意组,任意组,第10组,四. 淀粉的检测和观察:,马铃薯匀浆,检测

6、,组织样液2mL,碘液2滴,说明组织样液中存在淀粉。,摇匀后变成蓝色,取材,1.实验原理 淀粉+碘液 蓝色,2.实验过程,对本节知识你还有什么疑问请提出来!,无疑如滞水,质疑再探,反思模糊点,运用拓展,请同学们根据以下信息,自编一道选择题或者填空题,苏丹III,苏丹IV,橘黄色,红色,1.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪、和蛋白质”实验操作步骤的叙述中正确的是( ),A.用于检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的检测 B.脂肪的检测需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪粒 C.检测还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 D.用于检测蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样液的试管中,且必须现配现用,B,学生总结本节的收获、学科班长总结同学们的表现!,我参与 我快乐,斐林试剂与双缩脲试剂的比较:,A液:0.1g/mLNaOH B液:0.01g/mLCuSO4,甲液:0.1g/mLNaOH 乙液:0.05g/mLCuSO4,紫色物质生成,砖红色沉淀,先加A液,再加B液,不需加热,甲液与乙液先等量混合再用,且现配现用,需水浴加热,蛋白质,还原性糖,

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