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2、与图象结合的问题,课堂探究,图 5,【审题突破】,课堂探究,图 5,课堂探究,图 5,图 6,课堂探究,图 6,课堂探究,22利用动能定理分析多过程问题,审题与关联,审题切入点,明情境，析过程：,vD=0,只有重力提供向心力,学科素养培养,图 7,22利用动能定理分析多过程问题,审题与关联,理思路、选规律：,巧布局，详解析,学科素养培养,图 7,22利用动能定理分析多过程问题,学科素养培养,图 7,22利用动能定理分析多过程问题,学科素养培养,图 7,学科素养培养,学科素养培养,学科素养培养,学科素养培养,学科素养培养,高考题组,1,模拟题组,2,3,高考模拟,高考模拟,高考题组,1,模拟题组,2,3,高考模拟,高考题组,1,模拟题组,2,3,图 9,图 9,高考模拟,高考题组,1,模拟题组,2,3,高考模拟,高考题组,1,模拟题组,2,3,高考模拟,高考题组,1,模拟题组,2,3,高考模拟,高考题组,1,模拟题组,2,3,高考模拟,高考题组,1,模拟题组,2,3,
