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1、点的书写教学设计【教学目标】1了解点的左点、右点、长点的写法，比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。2学生学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字，练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量。3使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。【教学重点】比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。【教学难点】注意用笔方法及间架结构。【教学过程】一、激发兴趣，引入新课。1（课件出示）教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学生学习的积极性。2今天呀我们就来学习“点”的写法，看看哪些同学的“点”写得最漂亮。3板书课题。4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、新授。一讲
2、解“点”书写要领。1教师在黑板书写“点”画 老师领读笔画名称。2讲解笔顺。（从上到下）3再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。（分小组讨论）4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。“点”在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。“点”画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。（教师书写演示）左点写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。（教师书写演示）长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
3、（教师书写演示）5指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6师边讲解边示范。二学生练习书写“点”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。三学习书写带“点”的字。1课件出示范字。（课件出示）右点： 主 六 左点：小 怕 长点：从 不 2指名认读。3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三、小结。说说这节课你有什么收获？【教学反思】可以从“横”、“竖”、“撇”、“捺”等这些基本笔画的形态及写法上分析它们与“点”的关系，让学生了解这些笔画的起笔和收笔的写法就是“点”的起收法，写不好“点”，则其它笔画就不可能写好。应多花些时间让学生练好“点”画。
