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1、,新高考改革 的实践与创新,浙江高考招生制度综合改革试点方案介绍,嘉兴三中应对新高考改革的实践,新课改带来的突出问题,浙江省深化高校考试招生制度 综合改革试点方案介绍,指导思想和工作原则,基本内容,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,“三位一体”招生,单独考试招生,高职提前招生,统一高考招生,基本内容,（多类型、多元化）,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,分值,考生总成绩：750分。 语文、数学成绩当次有效 外语和选考科目成绩2年有效。,分值,必考科目,150分/科（语文、数学、外语）,选考科目,按等级赋分 70分+30分=100分 调
2、整后：100分,必考科目,3门：语文、数学、外语,选考科目,7门选3门：思想政治、历史、地理、物理、化学、 生物、技术,1.科目与分值,（一）统一高考招生,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,1.科目与分值,（一）统一高考招生,选考科目按等级赋分记入总分,以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,学考和选考的内容,1.科目与分值,（一）统一高考招生,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,2.考试：增强基础性、综合性，突出能力
3、立意,（一）统一高考招生,语文、数学：,外语：,选考科目：,6月，1次考试,10月+6月，2次考试，选用1次成绩 调整后，1月+6月， 2次考试，选用1次成绩,两年内的10月+4月，2次考试，选用1次成绩。 调整后，高三的1月+6月，2次考试，选用1次成绩。（需学考合格）,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,3.录取,（一）统一高考招生,确定选考科目范围，不超过3门，并在招生2年前向社会公布；（选考科目指引）,高校,选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。,考生,录取,不分批次，填报志愿与投档
4、按考生成绩分段进行。考生志愿由“专业+学校”组成。,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,（二）高职提前招生,普通高中学生,普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。 可报考、录取多所，确认1所。,高校,高校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则，并在招生章程中公布 高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。,实行考生自主报考,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,（三）单独考试招生,高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生，实行文化素质和职业技能相结合，综合评价，择
5、优录取。,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,（四）“三位一体”招生,考生,统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。,高校,确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,改革贯穿的教育理念是什么？,选择性教育,选课到选考,分层和分类,嘉兴三中应对 新高考改革的实践,新考改给我们带来的新变化、新机遇、新挑战,解决11大困惑，应对高考改革,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（一）新
6、考改给我们带来的新变化、新机遇、新挑战,老高考,新高考,文科（语数外+政史地） 理科（语数外+理化生） 组合共有2种 行政班教学,语数外+选考科目“七选三” 组合共有35种 走班教学成为必然,英语学科： 听力测试和笔试合一，两考合一 数学学科： 考试卷不分文理科，统一一张试卷,1. 选科组合之套餐制与自助餐制,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（一）新考改给我们带来的新变化、新机遇、新挑战,2.“七选三”之学考与选考,学考不仅仅是学考,学考选考,选考不仅仅是选考,学考还是学考,选考还是选考,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（一）新考改给我们带来的新变化、新机遇、新
7、挑战,3.考试方式之“一考”与“二考”,老高考,新高考,特点：考试提前，复习的时间缩短。,“七选三”和英语都是两次考试机会。,一考定终身,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（一）新考改给我们带来的新变化、新机遇、新挑战,4.高考成绩之“原始分”与“赋分”,老高考 综合,新高考 赋分制,原始分， 分数可以从0-300分,0，40-100分 40-100分,例：某位同学化学赋分73分，学考等地是A，而政治赋分88分，学考等地是B，那放弃政治，主攻化学显然是不明智的。,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,?,?,?,?,怎么选课?,怎么排
8、课?,怎么组班?,怎么走班?,怎么研讨？,怎么教学？,怎么管理?,怎么评价?,?,怎么提优补差?,怎么备考复习?,怎么弯道超车?,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,1.怎么选课,生涯规划指导,重要载体：,尊重、引导、理性,原则:,a.工作模式： b.工作重点,高一年级：养成教育 高二年级：学考选考的指导与选择 高三年级：职业意向性、大学报考指导,一突破：重点关注 全覆盖：全体学生,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,1.怎么选课,（1）原则 （2）重要载体 （3）具体操作 a.宣传动员（学校层面，
9、 课程教学部层面，学科教师层面） b.分阶段操作实施,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,1.怎么选课,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,2.怎么排课?,高一并开科目不超过8门,按学段制设置课程与课时（四学段）,选修课每周不少于8节课，选修课比例符合省要求。（60%、10%、20%）,课堂教学时间不超过26小时，每周39节课，每节课40分钟。,开足开齐必修课程，包括艺术、体育、专题教育课程,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,2.怎么排课?,学考首考
10、、选考2次、高考时间安排,学考1、选考1 数学学考、7选3学科选考、英语社会化考试,高二第一学期中,高二第二学期中,高三第一学期中,高三第二学期中,选考2 7选3学科,学考1 政治、生物、技术、语文,学考1 物理、化学、历史、地理,高三第二学期6月,高考 语文、数学、英语,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,3.怎么组班?,在高二年级9-10期间教学班共有94个，固定行政班模式的教学班级共有23个。所有学生选课的组合数一共有35种，一周学生走班最多为18节，最少为0节。 10月后行政班不变，教学班59个，固定行政班模式的教学班级共有21个，一周学
11、生走班最多为13节，最少为0节。高二4月后行政班不变，教学班38个，固定行政班模式的教学班级共有12个，一周学生走班最多为10 节，最少为0 节。,（1）2017届行政班共12个，以3+X+Y的形式组班。,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,3.怎么组班?,10月前，有94个教学班，固定行政班模式的教学班级共有48个，所有学生选课的组合数一共有21种，一周学生走班最多为15节，最少为6节。 10月后行政班不变，教学班60个，固定行政班模式的教学班级共有32个，学生走班最多12节，最少为3节。高二4月后行政班不变，教学班38个，固定行政班模式的教学
12、班级共有24个，一周学生走班为5 节。,（2）2018届行政班12个，以3+2+1的形式组班。,（3）2019届高二与2018届相似,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,3.怎么组班?,2017届学生选课组合情况,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,4. 怎么走班?,1.教师： 高二第一学期学考前：采用学科内走班 高二第一学期学考后：“7选3”ABC大走班和学科内走班相结合。 物化史地:“7选3”ABC大走班教学 政、生、技:“7选3”ABC大走班+学科内走班。,？什么是“7选3”ABC大走班：“7
13、选3”中的三门学科分为ABC三个类别，A.B为行政班固定，不走班，C为走班学科，C组共有12个班，7个学科都有，分别在周一、二、三、四走班。,2.学生： 选考科目中2门固定，一门走班上课 学考学科则有多有少。,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（1）年级部：备课组长“主题式”会议,会议流程,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,2016年3月4日学考选考系列活动之学科研讨会如期举行。,对物理、化学、历史、地理四个学科开展专题研讨
14、,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,长兴中学 钦国强校长 “有效课堂”,教研员下水课 教师研究汇报课,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,教育局基教处熊国红副处长 “新高考、新课改”,高三年级部教学主任 “高三教学的回顾与反思”,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,2018届备考主题活
15、动：“理清思路，高效备考” （主题研讨课、新老备课组长主题交流、教研员点评与微讲座、交流研讨）,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,通用技术教研员马中江老师给学生考前讲座,邀请学科专家给学生做考前辅导专题讲座,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（3）校际交流：卓越联盟活动,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,6、怎么教学？,（1）学案导学法（以历史备课组为例）,第一阶段学案（一轮
16、选考前）：填空、知识逻辑、习题巩固 (考试说明)； 第二阶段学案（二轮选考前）：专题练习、专题检测,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,6、怎么教学？,（2）专家引领教学（数学备课组活动为例）：,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,7.怎么管理?,（1）学生考勤管理,嘉兴三中学生考勤管理办法,工作流程：,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,7.怎么管理?,（2）作业管理办法,设置作业箱：方便学生交作业,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）
