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1、记叙文、文学作品阅读复习 如何品析句子含义,导入 最有价值的知识是关于方法的知识。 达尔文,考点描述： 13、体味和推敲重要词句在文中的意义和作用,考点简析： 1、感受、把握词语的感情色彩，体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用。 2、把握文中关键语句，结合具体语境和写作手法，体会句子的深层含义。,常见题型,4、说说这句话在文中的作用,1、画线句子的含义,2、这句话怎么理解,5、画线句子的好（美、妙）、精彩 在哪里,3、为什么说,1、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。（3分）,温故：现代文阅读答题三步骤： 第一步：认真审题，不漏一字； 第二
2、步：还原问题，锁定区域； 第三步：组织答案，筛选组合。,学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。 （门的悬念）,1、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么 说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。,因为
3、这是一扇用信任和爱心制造的，能使学生学会珍惜和呵护的玻璃门。,参考答案：因为这是一扇用信任和爱心制造的，能使学生学会珍惜和呵护的心灵之门。,确定句式：因为这是一扇的门。,“穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。” “ 这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。”,抓修辞 抓关键词 结合文章中心 结合具体语境 结合人物性格、感情,二“抓”,三“结合”,方法指导：二“抓”三“结合”,基本原则,具体方法,例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。珍珠鸟,用了比喻的修辞，生动形象地写出了小珍珠鸟外形的可爱，表达了作者的喜爱之情。
4、,抓修辞应对表达效果题,抓修辞答题模式: 修辞+修辞效果词+具体内容+作者情感 例：比喻，生动形象地写出了 表达了作者 ,如何理解“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？ 提醒： 切记要三“结合”,初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。 在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流。而在这壶口，我看到了它性格的另一面,抓修辞,简单赏析“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”中动词的妙处。 “抡圆了”“扇过去”生动传神地写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上。 答题模式：XX词生动形象（细致传神
5、、具体、准确）地写出了+对象+效果,抓关键词适合描写句及含义深刻的句子,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。 描写句答题模式： XX词生动形象（细致传神、具体、准确）地写出了+对象+效果,抓关键词含义深刻的句子,谈谈对“一句话提醒了我，究竟不是道地的家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”的理解。 此句在全文中起到画龙点睛的作用，充分体现了作者对母亲、对故乡的思念之情。 抒情句答题模式：体现（抒发）了,“希望是本无所谓有无所谓无的,
6、这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”的含义如何理解？故乡哲理句 化含蓄为直白 作者把希望比作地上的路，充满了哲理，给人们深刻的启迪和鼓舞，深化了小说的主题。 这句话形象地告诉人们：关键在于人应该去奋斗、追求，应该积极面对未来。,哲理句答题模式： 充满哲理，给读者以启迪，在文中起的作用，告诉了我们的道理。,小结：方法与原则二“抓”三“结合”,抓修辞答题模式: 修辞+修辞效果词+具体内容+作者情感 抓关键词答题模式： 描写句：XX词生动形象（细致传神、具体、准确）地写出了+对象+效果 抒情句：体现（抒发）了 哲理句：充满哲理，给读者以启迪，在文中起的作用，告诉了我们的道理。
7、,关键词句在特定语境中的作用 点拨： 可从内容与结构两方面作答，也不要忘了结合写作手法 例：文章标题是“陶醉壶口”，为什么第二段却要写游客兴致消减、鼾声断续呢？,记叙文开头句子的作用： 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,记叙文中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用（总结上文，引出下文）,记叙文结尾句子（段）的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题） 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。,我不由得停住了脚步。（开头） 我不觉加快了脚步。（结尾）,前者的作用是设置悬念、引出下文繁茂旺盛的紫藤萝； 结尾作用是照应开头，使文章结构完整结构 并含蓄地表现作者从紫藤萝的身上汲取了力量，要尽快投入到生活中去内容,结构套话,具体内容,答题模式：结构作用（套话+具体内容）+内容作用（与主旨、感情挂钩）,练习：文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？捅马蜂窝 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华。,小口诀 句子含义二抓三结合就ok 句子作用内容结构两不误,
