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团圆（第一课时）一、听赏：将听赏作为铺垫，激发学生兴趣。同时渗透盼望亲人和同胞回归的情感让学生体验。歌曲的词语语言优美，意境深远，让学生进行配乐朗诵，促进他们更好地体验歌曲的情感。二、学唱：引导学生体验歌曲情感，重点放在如何有感情地唱好歌曲上。1. 从相关文化入手，让学生在课前搜集有关台湾位置、风俗民情、历史文化等资料。在课堂上展示，让学生明白，台湾是中国不可分割的一部分，它与中国大陆同根同源，血脉相连。2. 曲谱学习形式多样，采用“哼唱法”，用“U”随乐哼唱，采用“听曲跟唱法”。让学生试着随乐唱词，并提醒学生注意填词的位置。为学生创设情景，帮助学生体验歌曲情感。歌曲学唱完后，让学生折一折小纸船。把心中的愿望写在上面，体验大陆、台湾两地小朋友盼望祖国团圆的心情，从而更好地用歌声表达歌曲的情感。小学资源网
