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1、狼牙山,狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,第二十二课 狼牙山五壮士,广州市花都区新华七小 李光明,狼牙山在河北省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似狼牙而得名，有 5 坨 36 峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。,西郊山色郁苍茫， 载酒曾过易水阳。 壁耸青宵屏隐现， 峰开紫电剑光芒。,马宝玉 葛振林 宋学义 胡福才 胡德林,五
2、壮士,你从课题“狼牙山五壮士”中 了解到了哪些内容？,再读课题，你还发现 了什么问题？,为什么不用“战士”而用“壮士”？,五壮士“壮”在哪里呢 ？,晋 察 冀,日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋季大扫荡“，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。,历史背景,惨痛的回忆,这个惨无人道的日本军官在杀死人后，提着 一个砍掉的脑袋的耳朵，洋洋得意地
3、照相,惨痛的回忆,被日军砍下的市民的头颅,惨痛的回忆,城南雨花台的一处屠杀地。这是屠杀后尸首枕籍的情形,惨痛的回忆,尸体掩埋队拾起一个被灭绝人性的日本士兵杀死的幼儿的尸体,惨痛的回忆,日本侵略军把活人当作靶子,惨痛的回忆,1、学会本课的生字新词，理解课文内容。 2有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 3体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。,学习目标,日寇 葛振林 大吼 抡起 崎岖 绷着脸 嗖嗖 雹子 仇恨 龙王庙 眺望 任务 坠落 尸体 斩钉截铁 满腔怒火,我会读,全神贯注 横七竖八 悬崖峭壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 坚强
4、不屈 惊天动地 气壮山河,我会读,斩钉截铁： 悬崖绝壁：,比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫，本文指班长马宝玉说话果断坚决。 例：董存瑞斩钉截铁地对指挥员说：“让我去炸掉那个碉堡！”,形容高而陡峭不能攀缘的山崖。例：即使悬崖绝壁也阻止不了特种兵战士前进的脚步。,词语理解,全神贯注 ：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中，本文指狼牙山五壮士打日军时注意力高度集中。 昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子，文中指狼牙山五壮士无所畏惧地跳下了悬崖。 横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子，本文形容山路上的尸体乱七八糟。,居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位，本文
5、中之狼牙上五壮士处于有利的地位攻打日军。 惊天动地 ：是指声音很大，惊动了天地，文中指狼牙上五壮士的喊声很大。 气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概，文中指狼牙山五壮士不怕牺牲的英雄气概。,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁,热血（xu )沸腾 惊天动地 气壮山河 (前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。) 大举进攻 坠（zhu ）落山涧(jin) 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 （后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）,近、反义词,近义词进犯侵犯 沉着镇定 坠落跌落,反义词英勇懦弱 崎岖平坦 胜利失败,掩护 （ ） 依托（ ） 豪迈（ ）全神
6、贯注（ ）,保护,豪放,依靠,豪迈（ ）全神贯注（ ） 斩钉截铁（ ）,胆怯,心不在焉,专心致志,优柔寡断,本文的主要内容,本文记叙了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。,复习课文,理清思路：,课文主要包括了哪五大部分？用小标题的形式来概括。,小标题： 1、认真读文; 2、划分段落； 3、概括段意； 4、概括小标题。,默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。 接受任务 ( ) ( ) ( ) 跳下悬崖,默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。 接受任务 ( ) ( ) ( ) 跳下悬崖,痛击敌人,引上绝路,
7、顶峰歼敌,课文是根据什么顺序叙述的？ 课文是按照事情发展的顺序写的。,接受任务,诱敌上山,引上绝路,顶峰歼敌,英勇跳崖,主要内容,接受任务（1段） 痛击敌人（2段） 引上绝路（3段） 顶峰歼敌（45段） 跳下悬崖（69段）,狼牙山五壮士,你认为课文哪几部分,详细地描写了 五壮士的壮烈行为呢?,痛击敌人,顶峰歼敌,英勇跳崖,思考:,学习第一部分：接受任务,朗读课文第一自然段 说说五位战士接受了什么任务？ 哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。 第一个词是“集中兵力”，第二个词是“大举进犯”。这两个词是和六班英勇歼敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。
8、,默读课文，思考： 课文29自然段中哪些描写最让你感动？找出最能打动你的词句，进行圈画批注，谈谈你的体会。,1.本小组的学习内容是： 2.本段描写五壮士动作的词句有： 3.本段描写五壮士语言的词句有： 4.本段描写五壮士神态的词句有:_ 5.我认为这些词句体现了：- 6.请其他小组的同学向我提出问题。,分组学习内容，交流合作,学习第二部分:,痛击敌人,默读课文 思考:1.五壮士是怎样痛击敌人的?,班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个
9、小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击.,2.找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词句.从这些词语中,你体会出了什么?,班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击.,班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神
10、贯注的瞄准敌人射击.,痛击敌人,动作的神态描写体现了什么？ 体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋 学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,痛击敌人,为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击 追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼 牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次 又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗， 让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林 打一枪就大
11、吼（hu）一声，好像细小的枪口喷不 完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊 抡（ln）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和 胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地 瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎（q） 岖（q）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的 尸（sh）体。,体会刻画人物形象的写法,动作,神态,沉着,脸绷得紧紧的,全神贯注,学习课文第三部分：引上绝路,这段话中的“绝路”是什么意思？,棋盘陀,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走!带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你
12、从哪个词看出 来的？,2.“斩钉截铁”是什么意思?,3.战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？,在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。,A、班长马宝玉用商量的语气对大家说：“前面 有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可 以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是 悬崖绝壁。走那条路好呢？” B、班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋 盘陀走去。,比较这两句话，哪一句话更好？为什么？ 并说出自己的理由。,风险抢答：,战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。,战士们热血沸腾，跟在班长后面。,我知道这一走意味着（ ），但我还是热血
13、沸腾，紧跟在班长后面。 战士们都知道这一走意味着（ ），但他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 我知道这一走还意味着（ ），所以我热血沸腾，紧跟在班长后面。 战士们都知道这一走还意味着（ ），所以他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。,引上绝路： 为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。,从_和_体现了班长态度 _，决定_。表现了五位壮士为了_,_的决心和_的精神。,斩钉截铁,走,坚定,果断,保护群众和连队主力,坚定不移,不畏牺牲,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士
14、们热血沸腾，紧跟在班长后面。 请说出你对这两句话的理解？ 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神 。,1.这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？ 2.他们是怎么样的五位壮士呢？ 顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归 带着自己的理解再来读读这段话。,小结 在生与死面前，五位战士为了群众和 部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表 现了五位壮士不怕死的英雄气概。,学习第四部分:顶峰歼敌,自由读第四段，边读
15、边想象五壮士英勇杀敌的场面。,小组合作交流： 看看第4、5自然段中你所画的句子，哪个关键的字词让你感动？在小组内谈谈你的体会。,文 1,抢,夺,插,举,喊,顶峰歼敌：,这几个动作表现了马宝玉什么精神？,比较这两句话，哪一句话更好？为什么？并说出自己的理由。,返回,A：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮 士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人 头上砸去。 B：顿时，石头带着决心和仇恨向敌人砸去。,比一比:,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,哪个词语用得好？为什么？,顶峰歼敌,文 1,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比作“雹子”说明石头砸下非常 ， 非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概。,迅猛,有力,英勇杀敌,敌人血战到底,顶峰歼敌：,五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向 敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼 牙山峰顶，五
