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1、构建高效课堂的心得体会 如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题把老师和学生都从题海和加课中解放出来让教师快乐地教让学生快乐地学在教学实践中课堂低效一直是管理的一大难题那么究竟什么是高效课堂呢从学生角度来讲高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高二是在实现这种目标达成度的过程中学生应主动参与并积极思考从这个角度来说高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂是学生充分自主学习的课堂是师生互动、生生互动的课堂是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂 一节高质量的课堂就是教师与学生用最短时间获得最大的效益也就是说课堂上的每一分钟都是尽其所有使学生在知识、技能、情感等方面都
2、能有收获 教师要从观念上认识到教师和学生都是备课的主体教师是促进学生学习的方案设计者、问题设计者学生成为知识的先行探索者、问题发现者实现师生之间的“对话” 在教学过程中要深刻认识到要想让学生真正学会学习提高课堂教学质量其核心任务就是“要从单纯的知识教学走向一种思维方式和能力的教学让课堂教学成为一种真正意义上的智力活动”而要达到这样的目标就应培养问题意识拨动学生思维之弦鼓励质疑还学生“问”的动力给学生创设合理的生成问题的时间和空间教师教学引导提升学生思维品质 教师要引导学生学会预习和课后反馈通过预习指导课教会学生学会自主学习和预习指导学生提出有价值的问题在学生自主学习中生成有价值问题教师将小组解
3、决不了的问题和教材关键问题放到课上解决课后反馈也是不可或缺的部分课后拓展内容的精心设计必将为课堂增效 学生在课堂上要积极融入小组合作探究中小组合作是利用教学过程的互动性来促进学习将个体间的差异当做一种教学资源我的学习我做主在自己的学习责任田中合作付出得到收获学生在组内要自由交流大胆对话解决学习上的困惑和问题也可以把自己情绪的变化、交往的困难以及师生之间难以沟通的事情与其他同学交流提升自己的交往能力、合作能力、集体意识 从以教为本到以学为本学生所掌握的知识到底是教会的还是学会的应创造条件让学生主动参与把课堂的时空更多地向学生开放从过去的教师独占课堂到让学生有更多的机会参与课堂让他们动起来动脑、动手、动眼、动耳、动嘴真正做到解放学生 总之教师最关注的应是实效性看学生是否愿意学、主动学、都学会、学得好要超越自己大胆创新尊重学生的认知规律从学生的学习活动情感发展等需求出发研究教材有效利用课程资源搭建有效教学平台只有不断创新才能达到更高的富有个性化、创造性的教学境界 -family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
