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1、有关于教师的培训心得体会 教师一直都有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉以下是要给大家介绍的有关于教师的培训心得体会欢迎各位的参考！ 1月4日8日我在广东教育学院参加了由省教育厅主办的广东省小学体育骨干教师培训班的培训学习9日10日在广州市执信中学观摩了广东省首届体育教师素质技能大赛 本次培训班分别邀请了省教育厅体艺处处长莫宝光和副处长许舒翔作了重要的讲话并提出要求由省教厅聘请了广东教育学院体育系主任藏连明教授、副主任张细谦博士和李建军教授、北京体育大学黄化礼博士导师和省教厅体育教研学习 在此先要感谢温校长的豁达大方论学校的经济实力我校确实是不尽人意承蒙他的关心和支持学校体育的发展让我得到了一次难
2、能可贵的学习机会帮助教师培训和提高是学校给教师的最好待遇是最能体现学校重视学校体育教学的反映 在短短的几天里我学习学校体育教学现状与改革思路、小学体育教学理论基础和体育课的设计思路、体育教学的评价基本理论和现代训练的特点等等虽然这次学习的效果不是很好但让我见识了广东很多地区真正的体育骨干教师我为自己的此行感到无比的骄傲和自豪我为自己有如此珍贵的学习机会感到非常的满足说真的现在社会需求的就是有教学业务能力的人才可是又由于各种社会和传统的原因还有很多教学能力很一般的教师在此我只希望自己能通过这次难得的学习机会全面提高自身的业务综合素质我也坚信自己只要不断学习学习再学习我的教学理念和意识才能跟得上社
3、会我工作的心态和热情才能持久良好从而提高自我的理论水平和综合素质 本次培训完全有赖广东省教育厅的重视由省教育直接拨款给教育学院体育系嘱托他们给我们辅导培训这也反映了我省对中小学学生体育课的重视作为站在第一线教学的我们不好好工作岂能对得起全省的人民还有这次的培训是由省教育学院体育系的主任、副主任和几位资历很深的教授给我们讲课学院还有组织地举行了开幕和结业的典礼还聘请了省教育厅体育处的正副处长来参加典礼真的这一系列的过程我历历在目终生难忘我虽不是名教师但我完全被这些领导打动了我的心我为他们从百忙之中抽时间来培训我们感到知足感到荣幸加上有多位教授在课上的精彩演绎给我们这次之行留下更加难忘的 这次的学
4、习我自己也真的全心投入了但由于时间较短学习效果还不是非常好但得到这么多资料很深的教授辅导我内心早就满足同时我又看到所有学员的好学和上进看到了一个让体育教师感到骄傲的体育队伍他们中都是体育教学的佼佼者体育课有获国家一等奖的省一等奖的训练队有带地区的也有带县区的总之我被如此先进的一个班集体感化了我为自己能成为他们的同学感到欣慰我也决心好好学习重新学习新的教学观、教材观、质量观和价值观相信本着一颗诚挚的求学之心撑开努力之船善学善思必能更全面地提高自己还决心好好地工作教好自己的学生培养良好的体育锻炼习惯也让他们有一生工作的身体健康资本 新乐小学全体教师通过师德师风的学习让我们深深的知道：“百年大计教育
5、为本;教育大计教师为本;教师大计师德为本”到底什么是师德师风所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德 “十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢我们认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表、廉洁从教 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育”教师面对的
6、不是冷冰冰的产品而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子如果说智慧要靠智慧来铸就那么爱心要靠爱心来成就在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”“同在一片蓝天下孩子们应该有同等的受教育权利”热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席 每一位学生都渴望得到老师的爱尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格我们班就有一位这样的同学在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”让他在愉快的情感体验中接受教育虽
7、然我无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落但我却可以象母鸡爱护小鸡一样关爱自己的每一个学生但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过：“爱孩子那是母鸡都会做的事如何教育孩子才是一件大事”让我深深的体会到只有尊重学生才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育在学生心目中亦师亦友民主平等是“好教师”的最重要特征具有爱心和具有知识对学生来说他们更喜爱前者青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱师生间真挚的情感必定有着神奇的教育效果会使学生自觉地尊重教师的劳动愿意接近老师希望与老师合作向老师袒露自己的思想让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿你的
8、讥笑中有爱迪生” 新课程改革全面铺开以来其主要理念就是“以学生为本”关注学生的主体地位而尊重学生平等对待学生关爱学生是师生和谐相处的重要前提每个人都有自己的自尊每个人都希望得到别人的尊重这是一种心理上的需求但尊重是相互的学生是有自己思想和行动自由的独立个体被平等对待是一大愿望能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体从尊重学生出发建立新型的现代师生关系教师要进行必要的角色转换要从传统的师道尊严中摆脱出来要从家长的威严中解放出来要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来学会倾听学会理解学会宽容学会欣赏
9、懂得赞美善于交流成为学生成长的伙伴成为学生成长的引导者和鼓励者成为“孩子们的同志和朋友在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗用爱心去浇灌必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树“万紫千红随风去冰心一片载玉壶”这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”我想教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大 “言必行行必果”行动实践远胜于说教师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实在日常的教育教学工作中我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养！让我们
10、以良好的师德共同撑起教育的蓝天 今天暑期的时候我认真参与了教育局组织的新课改培训教育技术培训素质教育讨论活动专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染与深深的理论引领在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标并反思了以往工作中的不足拓宽了学习的视野更新了教育观念下面谈谈我对本次学习的心得 一、加强自身师德修养展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中教师既要有比较渊博的知识更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率成为学生的良师益友成为全社会文明的楷模为此教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养展现自身的人格魅力
11、那么如何提高自身的师德修养呢我认为应该从以下几个方面做起： 1、热爱学生诲人不倦 热爱学生诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德是衡量教师道德水平高低的主要标志每一个学生都希望得到教师的爱师爱是一种巨大的教育力量它能使学生感受到教师的温暖产生愉快的情绪从而激励他们对学习的兴趣和爱好了解学生和关心学生是热爱学生的起点教师仅仅把功课教好是不够的还要多关心学生的健康成长为学生的一生着想从思想上、学习上、生活上全面了解学生关心学生爱护学生因势利导地进行有针对性的教育热爱学生还要尊重和信任学生教师要有民主思想尊重学生的人格尊重学生的感情允许学生独立思考切不可刺伤学生的自尊心在日常的教育教学工作中认真评价学
12、生的行为和善平等地对待学生绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法当学生进步时教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥多一点微笑多一点赞美多一点信任你会得到更多的回报 2、热爱祖国爱岗敬业 热爱祖国献身教育事业是教师道德最基本最重要的要求爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则是教师职业道德的基础和前提尤其在市场经济条件下在教育大发展的今天教师要正确处理好奉献与索取的关系不计较个人得失发扬“红烛”精神甘做“人梯”安于“粉笔生涯”以“捧着一颗心来不带半根草去”的高尚情怀献身教育鞠躬尽瘁相反如果教师不热爱自己的事业“身在曹营心在
13、汉”必定不能把工作做好 3、以身作则为人师表 在教学实践活动中教师只有以身立教为人师表才能有力地说服学生感染学生无数经验证明身教重于言教“不能正其身如正人何”“其身正不令而行;其身不正虽令不从”这说明凡是教师要求学生做到的自己必须先做到给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情自己本身坚决不做以免给学生留下坏的影响教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生 诚实正直勤奋好学礼貌待人是教师以身作则为人师表的具体体现如果教师缺乏坚定正确的政治方向没有远大的理想其教育必定失败教师要教育学生勤奋刻苦好学进去自己必须勤奋好学广学博览精益求精教师在日常教学中要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵陶冶学生的情操以
14、自己的模范行为影响教育学生 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展人类正在进入信息社会在知识经济时代知识老化速度大大加快学习就成了当今人类生存和发展的重要手段教师终身学习不仅是时代的呼唤教育发展的要求也是教师教学自我提升的需要“严谨笃学与时俱进活到老学到老”是新世纪教师应有的终身学习观教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流扩大视野促进自身专业成长 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口要促进自身专业化成长教师就要具有终身学习的理念拥有自主学习、自我学习的观点因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式那种“
15、一朝学成而受用终身”的观点已经过时人们再也不能只通过一段时间的集中学习获得一辈子享用的知识技能只有主动去掌握新概念学习新理念研究新问题培养适应新环境的能力才会使自己重视终身受益 教育是全社会的大事但重任主要落在教师身上时代在变对人才的要求也在变教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性自觉地树立终身学习的观点不断地提自身的素质以适应现代的教育需要 首先要加强政治思想方面的学习我国素质教育坚持“五育并举德育为首”的原则教师首先要以德育人教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要正确的教育观可以造就人才错误的教育思想则会摧残人才教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用 其次要加强专业知识的学习课程走向综合化是基础教育改革的大方向我身为一名中青年教师又奋斗在课程改革实验的最前沿更应当树立终身学习的意识无论是教育家还是中外名师他们都具备较深的文化底蕴这与经常学习是分不开的随着课改如火如荼的展开我们教师要有一种强烈的资源意识克服“一支粉笔教下去一本教案讲过来”的人生惰性自觉拓展自己的思维空间和知识结构以便更好的为教育教学服务知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会我们在学校学习的那点知识已经远远不够传授了要想成为研究型教师、专家型教师不学习可以能胜任更多的教育教学
