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1、教师个人教研心得体会 201x年3月25号上午在xxxx商城实验学校听了王孟颖老师和王倩老师的两节课分别是八年级下册祖国的神圣领土台湾省和七年级下册印度的内容以下是对这两堂课的一些心得体会及看法： 一、从教学目标上分析 1、从教学目标制订来看：两位老师都能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握能以新课程标准为指导体现年段、单元教材特点体现学科特点；符合学生年龄实际和认识规律难易适度关注学生分析综合能力和知识迁移能力的培养和新课程要求的教学目的相符 2、从目标达成来看：教学目标能体现在每一教学环节中教学手段紧紧围绕目标为实现目标服务课堂上能较快地接触重点内容重点内容的教学时间得到保证重点知识和技
2、能得到巩固和强化注重学生主体性的发挥从提问到练习都能把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终 二、从处理教材上分析 对该节课知识内容的传授较准确在教材处理选择方面突出了重点突破了难点抓住了关键 三、从教学过程上分析 从教学思路设计看：能根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计教学思路教学思路的层次、脉络清晰在教学过程中注重知识的形成过程不是简单的给出结论而是通过学生讨论分析总结得出实践图示教学法加强直观性教学充分体现了地理教学的特点 教学过程台湾省印度 导入动画导入：宇宙中的地球放大到亚洲、中国最后定格在台湾 导入生动别致简洁明了 设置了四大文明古国的图片用疑问的方法导入充分激发了学生的好奇
3、心与学习的热情 过程先后要求读图看地理位置、读图找台湾省的组成、读图判断台湾的地形 处处锻炼学生的读图分析能力由远远的观看到走近印度再到踏上印度这片土地具体了解印度宛如的参观游览一般一路走来轻松中学习到许多知识 过渡知识要点之间衔接自然语言流畅富有逻辑启发性过渡上采用了参观上的走进、再走近的递进方式紧扣人心 内容讲授了台湾的自然特征及丰富的资源 重点突出条理性强认识了印度的位置、了解了印度的地形、气候及主要的气候灾害不拘泥于教材的讲授顺序很有新意 小结让学生自己总结所学知识以学生为主体点明这节课主要学习了三个知识点启发学生回顾思考 练习穿插在学习过程中科学合理有的是知识的确认有的是启发思维、时
4、间分配合理密度适中效率较高 四、从教学方法和手段上分析 1、老师讲解和学生活动有效结合：在课堂上教师起到很好的引导作用同时发挥学生的主体作用实现培养学生自主学习的能力 2、传统教学手段和现代化教学手段相互补充：“一支粉笔一本书一块黑板一张嘴”的陈旧单一教学手段应该成为历史熟练适时的运用现代化教学手段充分的弥补了传统教学手段的不足为学生形象直观的展示知识内容同时也不忘把本部分重点的知识系统的罗列在黑板上 五、从教师教学基本功上分析 1板书：设计较合理依纲扣本言简意赅条理性强字迹工整美观 2教态：教师在课堂上的教态明朗、快活仪表端庄举止从容态度热情 3语言：生动形象准确清楚有启发性语速快慢适度抑扬顿挫富于变化 六、课堂教学值得讨论的问题 比如： 1、PPT的设计可以更精美一些添加一些生动活泼的学习资源 2、学生讨论分组是否有明确性培养学生学习的竞争意识 3、要注意精讲精炼充分挖掘课堂教学效益 ont-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
