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1、杜郎口中学学习心得900字 夏初我们怀着“创四川教育强县我们应当办”的疑问踏上了鲁西取经的道路来到了梦寐以求的杜郎口中学这是一所地处鲁西南平原上的乡镇初中曾经连续年在县里考核羞居倒数之列；如今被誉为具有“原生性、开创性扎根本土”特色的农村教育改革的先锋有人说他们真正把课堂还给了学生是素质教育的希望；也有人说他们的教改是“非典型”的因为不可复制 杜郎口中学的课型有预习课、展示课、反馈课通过预习、展示、反馈等各个教学环节学生们互助学习、主动交流你争我辩课堂气氛非常活跃；把课堂还给了学生把原本属于学生的时间还给了学生；创立了适合提高学生目标达成度的自主学习模式；立了适合提高学生目标达成度的自主学习模
2、式让所有的学生全“动”起来了培养了学生多方面的能力；学生把学习当成了自己的事情去对待主动参与学习进而实现了真正意义上的学习真正地把学生当成了学习的主体是真正意义上的以学生为主体的素质教育 对比之下想想我们平时的课堂教学模式吧：老师又当导演又当演员并且还是主角学生仅仅是配角总是围着主角转结果是老师们在不停地、一遍一遍地向学生灌输知识以致学生惰性十足依赖心强失去了个性和学习的主动性这样严重地影响了教育教学质量地提高更别提学生创新能力的培养与提高我们平时抱怨的学生不学、懒惰、学习积极性差的问题其原因自然明了是我们把本该属于学生自主学习的时间占用了是我们把本该属于学生充分展示自己能力的空间“霸占”了我
3、们要改进什么也就很明显了 也许是已经成为名校或是人家本来就注重的原因杜郎口的校园文化、班级文化浓厚每个教室里面前面墙上都是“以人为本关注生命”的标语学校的教育管理理念已经深入全体师生的人心教室内外、走廊等处随处可见学生的名人名言“课堂精彩由我主宰”、“你争我辩活力无限”、“学着乐乐着学”、“我的课堂我把握”、“努力不一定成功但不努力一定失败”等质朴无华感人处处体现出学生的主体意识学生们衣着朴实但他们脸上闪烁的是智慧的风采眼中闪烁的是求知的光芒让人从心底里生出感动 “为学生的生命质量负责为学生的终身发展奠基”“先育人再教书”反映出他们先进的教育理念主要在学生的思想教育、良好的行为习惯培养方面下功
4、夫、做文章只要学生懂事了什么事都可以做好；学习成绩提高与各项能力的提高都是顺理成章的事情这跟我们学校确立的“理性教育”科研课题异曲同工只要学生习惯养成了就知道该做就能把事情做好 我们学习杜郎口是为了把他们好的东西拿来应用到我们的教学实践中我们不能完全照搬毕竟各方面的情况有所不同要学习的是那种真正让学生成为学习的主人把课堂还给学生把原本属于学生的时间还给学生同时又要结合我县的教育教学实际因地制宜地制定出适合我校的教育教学方法让学生主动学习在自主学习的过程中培养能力获得知识与能力的双丰收这就要求我们每一位一线教师都要思考的首要问题：自己课堂教学和杜郎口的差距怎样做才能提高课堂教学效率怎样做才能把杜郎口先进的教育理念真正落实到实处 同仁们创四川教育强县是我们全体中江教育人义不容辞的责任在漫长的探索之中我们已经尝试过许多次也失败过许多次杜郎口中学教改的成功已经为我们铺就了一条通往辉煌的光明大道我们定要乘势而上砸掉讲台勇攀教育改革的高峰真正实现中江教育的凤凰涅槃
