互联网培训心得体会

《互联网培训心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《互联网培训心得体会（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、互联网培训心得体会 互联网培训心得体会着互联网时代的到来我们的生活和学习、工作都发生了变化下面带来互联网培训心得体会欢迎阅读 互联网培训心得体会【1】 随着网络时代的到来我们的生活和学习、工作都发生了变化 教师已不再是传递信息的工具教师更需要更高层次的教育教学能力掌握现代教育技术、研究教学的各个环节适应未来教育的需要的 网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动更为重要的是它为教师提供好展示自己的网络平台 在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要 通过参加本次教师网络继续教育培训自主参与其中使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升 在学习中我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座观

2、看了课堂教学视频在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识 在网络学习中使我受益匪浅 下面一下这次学习的收获和体会 1、改变了教师学习的自觉性 这种学习方式下适应了成人的特点它为教师节省了很多时间 比如我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习从一个地方转向另一个地方 可以与老师交流互动从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可体现了网络培训的魅力 2、领悟有效教学 专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求 有效教学走向优质教学也就意味着教师从一般教师走向优秀教师 怎样提升教学的有效性在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话思考着每一

3、个观点 从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系处理好课堂欲设与生成等等之间的关系 3、理论联系实际学以致用 学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程因此要会学、善用 我每次听专家讲座和观看课堂实录后总要有一个思考即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂有针对性的运用到自己的教育教学实践中从而收到事半功倍的效果缩短同发达地区学校教学上的差距 通过实践对理论、经验的检验寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点完善自己的课堂教学方法提升自身的课堂教学艺术 开阔学生的视野激起学生强烈的求知欲望激活

4、学生的思维 4、提高自身素质学会终身学习 新课程要求教师树立终身学习的目标实现自身的可持续发展 把不断学习作为自身发展的源泉和动力 在教学实践中将学习与实际教学结合起来努力探索新的教育教学方法 在丰富自身专业知识的同时广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识从而更好地适应学生对知识的需要 做反思型教师养成反思习惯反思自已的活动过程分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程提高自己的专业水平 通过总结经验向更完善的目标努力 利用现代信息技术平台不断扩大学习资源和学习空间注重与其他教师和专家的合作探讨提高教研水平 通过这次教师网络培训使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标对自己今后的教学工作

5、指明了方向 在学习的过程中我深深地体会到感到自己知道得太少 学习应该成为一个人的一生目标 人应该是活到老学到老 越是这样就越有一种急迫感一种压力驱使自己更加自觉地学习 互联网培训心得体会【2】 这次教育局组织我们小学英语老师参加为期一个月的网络培训 有专家的讲座也有优秀教师的优秀课堂 这一个多月的学习无论对提高英语学习的兴趣教水平学和提升英语教学理念都给我带来了很大的收获 本次培训使我深刻地认识到小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流注重互动畅所欲言营造一个轻松、活泼的课堂氛围 这次培训能让我们老师体会什么才是精彩的英语课堂把课堂教学回归到学生的实际生活中优秀教师的讲座也

6、能解开我们在教学中遇到的一些困惑这次培训也让我意识到自身的不足和教学技能的不足每位老师纯正的语音、语调也给了我很大的震撼 我意识到作为新时代的老师加快自身的专业发展是迫在眉睫 一个多月的学习让我对教学有了新的思考： 一、多读书加强自身的文化修养 1、注重学生基础学习能力的提高 基础学习能力是学生适应未来社会的前提是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础 基础学习能力是学生适应未来社会的前提是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础 2.注重学生信息素质的养成迎接信息时代的挑战适应信息化社会从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息学生必须具备相应的信息素养 3.注重学生创新性与开放性思维的培养 教育应该培

7、养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民 4.强调学生的价值观教育和道德教育 在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时应更注重精神世界的锤炼如对真理、正义、诚信、责任感的追求 5.尊重学生学习经验发展学生个性 了解学生特征选择合适的教学策略实现因材施教 二、体验教师的职业乐趣 一个健康成长的人应有乐趣相伴这样他的工作职业生涯才能获得鲜活的生命教师的工作环境工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣 因此在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极没有热情得过且过没有责任心和进取心没有明确的目标与学生关系淡薄排斥学生不和学生接触为和学生交往而烦恼 究其原因就是缺乏

8、教师职业自豪感没能充分认识自己的职业价值 要改变这一现状我们要注意以下几方面： 首先教师的环境特别是教育对象是不断变换的 那么教师就应迅速适应教育对象这样才能做到因材施教达到预期的目的效果 从而促使教学的高效循环 只有适应教育对象、环境、教师工作起来才能顺心顺手才能安心并从中体味到工作的乐趣 其次教师的个性是吸引学生的重要因素之一 每个教师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师一个关注学生感受的教师一个充满民主的爱心与学识的教师一个有着与众不同的教育魅力的教师到儿都是受欢迎的 难怪有的教师和学生相处默契永远是校园里的一道靓丽的风景线 当然我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生 其

9、实一个学识和魅力并存的教师即使你对学生严厉一些学生仍然爱你、崇拜你 偶尔当你有一些小缺点时反而会使学生感到亲切甚至“有意思” 再次教师的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程 这些工作都在有效的时间内完成富于紧张 那么我们就应学会在紧张的工作背后放松尽力让自己的工作充满弹性留下教学以外的时间空间丰富业余生活这样也有益提高效益 古人有“师者传道、授业、解惑也”“德高为师”之说其中就说出了为人师者不但要重视教授知识也要以德服人 在现代的的教育理念中更是有“教师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生让学生产生心灵的震撼”这样一种观点欧博士的敬业精神正是对“为

10、人师表”最好的诠释 所以说师德是为人师的灵魂所在 三、保持平和心态 (1)安贫乐道正确认识教师职业 教师应该对自己的职业有个正确的认知不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低工作辛苦费力的角色而应该以教师这一职业为荣 教师应努力了解自己工作中的任务和压力树立正确而稳定的自我概念正确认识自己客观评价自己合理要求自己了解并愉悦地接受自己的优点和缺点不给自己设定高不可攀的目标 制定符合自己实际的目标不要把目标理想化 一切从实际出发才能达到预想的结果 (2)坚持不懈正确对待教学工作中的成功与失败 什么样的教育是成功的教育?什么样的学生是合格的人才?教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败并为了学生的

11、全面发展而努力 应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才又能培养出少数个性特长得到发展一专多能的高素质人才 我很赞同书中的观点：“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念社会对人才有多种需要学生也有不同的特长教师应当着力培养学生的能力挖掘学生内在的能力在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视” 社会对传道、授业、解惑的教师有了更高的要求教师既要有博学多才的智慧、现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念这就更要求教师应该看更多关于英语方面的书籍并做好摘记丰富自身的理论认识与此同时多写写教学随笔、体会等让自己在不断的反思中成长 在这次培训活动中我们锻炼、培养了各方面的能力也取得了一定的成绩

12、 培训只是一种形式它只告诉我们如何才能做得更好关键还是靠自己不断的努力培训时间里我能够认真听、观看视频讲座做好笔记写好心得培训后收获很大看到了自己的不足增强了紧迫感和危机感 我个人希望多参加这样的培训向更多的名家同行老师们学习同时也要加强自身学习不断的充实自己提高自己争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师 互联网培训心得体会【3】 当前互联网迅猛发展给各行各业带来深刻影响我们正进入“互联网+”时代 “互联网+”也给我国高等教育带来深刻影响改变着高等教育的角色定位和发展模式 我国高等院校应从战略高度认识“互联网+”给高等教育带来的机遇和挑战主动顺应和引领“互联网+”带来的教育变革 在资源共享和

13、信息传播极速发展的“互联网+”时代高等教育发展也在发生深刻变革具体表现有三 一是在发展理念上从“高等教育信息化”向“互联网+高等教育”转变 “高等教育信息化”是将信息技术作为高等教育发展的工具更多的是被动接受而非主动吸纳 “互联网+高等教育”立足于网络大数据资源优势变被动接受为主动吸纳突破了传统高等教育模式的时间界限、地理界限和心理界限进而实现“互联网+”时代高等教育组织流程再造 二是培养过程不再局限于教室等物理空间高等教育终身化、国际化趋势日渐明朗;高等教育学习资源借助网络媒介得以大规模、扁平化传播;教学手段日益多元线下教育与线上教育紧密结合、自主学习与翻转课堂遥相呼应 三是从精英教育向大众

14、教育、从批量式教育向个性化教育、从封闭化教育向开放式教育转变 面对这些深刻变革顺应“互联网+”潮流高等教育需要在宏观、中观、微观上做好设计 做好宏观战略设计 从迎接国际挑战、推动高等教育内涵式发展、培养各类优秀人才的战略高度明确“互联网+”时代高等教育的发展方向和改革重点 全面把握高等教育国际化与信息化的发展态势构建“政府支持、高校主导、师生参与、市场激励”的良性运行机制;以传播中华优秀传统文化为导向以提升国家文化软实力为核心以拓展我国高等教育的国际影响力为着力点推动我国高等教育在“互联网+”时代的激烈竞争中抢占先机 完善中观制度设计 从优化校际竞争关系、完善高等院校内部治理结构、激发教育资源内部活力的层面明确“互联网+”时代高等教育的发展方向和改革重点 在“互联网+”时代传统高