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1、兼职教师心得体会 兼职教师心得体会的范文有些?以下是PINCAI小编收集的关于兼职教师心得体会的范文仅供大家阅读参考 范文一：兼职教师心得体会 这个暑假的7月6日7月26日我留在岳阳的一个培训机构做了为期20天的数学兼职老师时间很短暂可对于我而言意义却很重大虽然兼职实习已经结束了但就这次实践工作而言我觉得还是有必要作些总结 这次我带的学生是初一升初二的学生共四个学生一个小班而且每个学生的基础不一样这对我这个没有什么教学经验的大学生本来就是一种考验这当中有的学生是父母强迫来补习的有的学生是自愿来补习的因而她们每个人对补习的积极性也有所不同 对教学而言我觉得我的主张是千方百计调动学生的积极性因为作
2、为师范专业的我明白教学的过程主要不在于教师做了些什么而在于学生学了些什么目的也不在于教师得到了什么而在于学生学会了什么知道了什么获得了什么每个人的基础不一样不可能要求每个人达到一样的目标这不现实也不符合教学规律我的教学目标就是真正让每一个补习的孩子在原有的基础上实现一次跨越 调动学生的积极性人人都会说说起来简单但真正做起来就不那么容易了不容易就不容易在调动的过程要涉及方方面面需要行动的实施更需要智慧的规划需要实践的落实更需要理论指导此外还需要观念的更新因此我才会在前面用“千方百计”一词来修饰不错教学的主体是学生还必须承认无论采用什么方法教学的主导还是老师“师者所以传道受业解惑也”这个主导的意思
3、就是教师在教学的过程中要考虑的不仅仅是自己课堂上的怎样教而且还要规划课堂内外学生的怎样学教师教的最终目的应该是学生的学教的内容也不能只停留在知识方面更多的是知识以外的方法古人说的“授之于鱼不如授之于渔”就是这个道理我是个大学生和他们学生年纪相差不大代沟也不大因而我觉得在调动学生积极性方面应该存在优势 在整个数学教学中我明白了其实不论采用种教法数学就是多练习多总结练习是学好数学的必要条件从学生走过来的我不主张题海战术但我却认为适量的练习题是学好数学的必要条件我不主张脱离课本而叫学生没完没了地做这样的练习那样的专题脱离了本做得再多也只是舍本求末因此教学的首要任务是千方百计让学生按照教材的知识进行总
4、结在此基础上再去谈延伸什么的特别是需要理解数学中的基本公式定理等学生的任务就是理解透彻不要呆板地理解公式定理等而必须活学活用这样才会达到数学必须按照教学要求才能够真正意义上学好数学我觉得在整个教学工作中四个学生真正的收获不在于我教了多少知识而在于学生掌握了多少试想如果学生能够真正消化我所传授的知识那么她们绝对能够在这短暂的时间内有个很大的提高之所以这样说还不仅仅是因为学到了实实在在的东西而且是在学习的过程中学生都知道做些什么可想而知如果说这样的过程是锻炼的过程那么经过如此这般的锻炼学生仅仅只是学到这么些知识?这个问题的答案显而易见如果一定要用什么考试成绩来证实也同样经得住考验我所带的班的学生们
5、她们都觉得在这短暂的20天的补习中学到了东西在一次次的考试中成绩也有所进步她们也觉得很充实这也是我所期待的 通过这次教学我还明白了教学目标的达成不是教师去做而是学生去做教师所做的不过就是让学生清楚明白这样做的目的和意义然后千方百计督促学生把设想变成现实这一点我在课堂上经常向她们灌输强调数学学习的重要性因而也让她们更容易在教学上配合我发挥她们自己的主体作用 作为大学生的我作为教师也很随便学生也可以跟着随便一次次的考试形式是我让学生带到家里当练习学生可以随意做把考试当做一种联系不需要绞尽脑汁地考试毫无疑问学生的负担减轻了我的负担也跟着减轻了在这里我们常说的努力减轻学生的学生负担不再是一句空话至于教
6、学工作不得不承认由于作为大学生的我经验不是很丰富所以对学生的引导不是很够我的观点是初中的学生了除了学到知识学会考试还要学会运用这是最起码的也是必须的 这期培训对我自己和我们班而言我觉得大体是成功的最重要的是我觉得我们每个人都有一定意义的收获我很庆幸我的学生在整个教育机构的所有班中的表现是优异的她们的表现同时也是有目共睹的无论各个方面而言她们真的做得很棒我为她们感到骄傲同时我想这次的带班经历也丰富了我的教学经验让我真正意义上得到了锻炼的机会这次实践我更加明白了作为师范生的我在教书育人方面还有很长的路要走 范文二：兼职教师心得体会 经过几次做培训教师的实践感受颇多总结如下： 1、在培训学校中教师的
7、首要职责是让参加培训的学生有进步有收获 2、教师的教学任务是教学学生学会学习学会做人智育和德育同等重要让学生热爱学习、快乐学习认真做人 3、在教学中教师自身也在不断地成长与进步尤其是对知识的掌握和运用 4、注重教师的语言对于女生心理承受能力比较弱需要多鼓励;对于男生比较调皮好动要加以适当约束昨天看到重庆新闻报道一位16岁的高一男生因为班主任批评了几句所以从5楼跳下现在生命正在抢救中身体康复之后也会落下残疾的后遗症 我总是这样认为的对于未成年的中小学生更多地是教育引导不能过分地打骂特别是打学生的现象恶语批评学生的现象这是对学生作为社会人极其地不尊重处理所谓的不好的学生教师自身力量不行时可以通过学校、家长、社会其他资源加以处理总之大多数学生是很听话和可爱的教师更多地要从关怀地角度去教书育人这样师生关系就会变得很和谐
