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1、小学体育课改心得体会范文 新教材、新标准要求除了教给学生基本知识以外还要教给学生获取知识的方法和技能培养学生的创造性和思维能力更重要的是最大限度地调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性提高教学效果那么怎样才能调动他们的积极性呢我们的体会和做法如下 一、促进学生发扬优点克服缺点 德国著名教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞”也就是说正确的评价、适当的表扬和鼓励是对学生学习成绩及态度予以肯定的一种强化方式它是激发学生的上进心、自尊心和集体主义感的一种手段也是提高教学效果的方法之一例如队列练习中立正要求脚跟并拢脚尖分开两手五指并拢贴于裤缝由于低年级儿童注意力不能长时间
2、集中立正时很可能不符合要求出现这种情况教师并不一定要直接批评本人如果采取表扬旁边一个动作正确的学生的方法一般会引导动作不正确的学生自觉地纠正错误动作 二、目标适当区别对待 教师在选择教学内容和教学形式时要充分考虑教材的特点、难易程度和学生的个体差异有针对性地制定出不同的期望目标使不同水平、不同层次的学生在同一堂课内均能各尽其能各取所需实现自己的学习目标体验到通过自己努力获得成功的喜悦心情此时应在表扬的同时对学生提出“更上一层楼”的要求以促使他们去追求新的目标从而进一步培养学生爱好体育的情感引导他们养成积极锻炼的习惯而那些不求实际、缺乏针对性的教学要求不但难以达到预期的教学目的还会让学生产生失望
3、、消极的情绪导致学生心情压抑、一蹶不振、厌学、躲避等不良行为其后果是可想而知的所以教师对学生提出的练习要求必须适当这种通过自身努力达到目标的激励方法才能切实产生明显的效果 三、正面鼓励形成良好的体育气氛 当学生在学习中遇到困难与挫折时应正面诱导多加鼓励耐心与他们一起分析原因创造条件帮助学生获得成功的情绪体验如“跳山羊”练习小学生胆子小从不敢跳到克服心理障碍第一次独立完成练习时教师应及时给予表扬和鼓励进一步提高他们克服困难的决心和勇气同时教师还要注意引导有自卑心理的学生改变他们喜欢与其他同学比较的习惯将自己现在的成绩与过去的成绩进行比较看到自己的进步增强运动学习的兴趣和信心另外教师要从关心、爱护
4、学生的立场出发时刻注意学生的心理倾向要在教学中创造一种相互关心、相互鼓励、互帮互学、共同提高的良好风气使那些有自卑心理的同学在体育学习过程中感到同学的支持、教师的信任、集体的温暖和活动的有趣从而增加他们战胜挫折和克服困难的信心 四、严格要求是正面教育的根本 教师的教育作用在很大程度上取决于教师对待学生的态度优秀教师在工作上之所以能够取得显著成绩是因为他们有着对祖国教育事业的高度责任感、对学生无限的爱护和亲切的关怀能不断向学生提出严格要求教师对学生要求严格是爱的具体体现严要严得合理、严得恰如其分对学生严格要求的尺度掌握不好不但不能取得很好的效果反而会有不良的影响在体育教学中表现好的学生最大的期望
5、莫过于得到老师恰如其分的评价与鼓励；差生最害怕的莫过于受到老师的挖苦和冷遇教师对较差学生严格要求其目的是让其通过努力奋力赶上其他同学；对普通生严格要求其目的是让其在原有的基础上更上一层楼教师应实事求是地肯定正确的一面该表扬的给予表扬并提出新的期望鼓励其向更高的目标迈进对过失的批评要适度要动之以情晓之以理激发其补缺改过的动机只有这样才能以情感人教师才能得到学生的尊重和信任教学才会收到意想不到的效果 总之教师在体育课改中要善于激励、鼓舞学生更要严格要求自己具有超前意识善于创新精通业务技巧全面实施素质教育使课改教学落到实处 =mso-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font
