《八年级政治上册 3.6.1 网络上人际交往课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 3.6.1 网络上人际交往课件 新人教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、网络上的人际交往,【教学目标】 1、培养学生利用网络优势正确上网的意识 2、了解网络里是一把双刃剑 3、正确使用网络，增加对网络陷阱的分辨能力 【教学重点】 网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网 【教学难点】 了解网络交往的特点，正确使用网络,重点难点 重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。 难点：了解网络交往的特点，正确使用网络。,你熟悉这些标志吗？,一、创设情景，激情导入,故事导入：播放录音小梅得救了。 提问：（1）小梅得救主要是什么力量起了重要作用？ （2）小梅得救与此力量之间有什么关系？ 【归纳】如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命
2、。有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。网络已成为人们工作和生活不可缺少的重要组成部分，网络具有哪些作用？又有哪些特点？这一节课我们就来学习网络上的人际交往。,二、学案引导，自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。,三、聚焦主题，合作探究,探究点一 网络沟通无极限,小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊、试用了很多疗法都不见效。她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因
3、为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转她所在的医院。小梅得救了！,探究题目,小梅得救与互联网有什么关系？,互联网还可以给我们带来什么好处？,展示点评：,（1）、正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅的病因才得以确诊。 （2）、查找资料，和他人的沟通更加便捷，能够享受更便捷的商业服务，如网上购物、传达个人信息,如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。这是在互联网时代发生的佳话。,关于网络交往的调查,1你在网上主要关注： A新闻 B学习资源 C计算机方面的知识 D音乐、影视
4、 E游戏 F聊天 G其他,2你心目中的网友是什么样子了？,3与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？,4谈谈你与网友交往的有趣故事？,网络生活很丰富，网络生活很诱人，网络改变着生活、改变着世界： a、打开网页，就等于与世界握手。 b、网络交往超越了空间，实现了古人“天 涯若比邻”的梦想 c、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。,网络交往对现代人生活的影响,教师总结：,网络生活很丰富，它突破了时空地域的限制，扩大了我们交往的领域、对象；网络还以极高的速度向我们展示世界瞬息万变的海量信息，给我们的生活、学习、工
5、作带来了很多方便。但网络交往就像一把锋利的双刃剑它既有利，也有弊。（教师引导过渡）,探究点二： 网络交往 是一把锋利的双刃剑,网络的两面性,正面意义：快捷、方便、更好地被人们利用，实现人生价值,负面意义：诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延,小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点，爷爷鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，,小桓与同学探讨,讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学们喜爱的斑主（版主）。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓
6、课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。,小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？,探究题目,在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？,教师总结：,总之，所有你觉得当面直接说不出口的事情，或者你与对方难以确定何时有空见面时，都可以先通过不需见面、不固定时间固定地点的方式进行虚拟交往。网络交往可以成为现实交往的前奏或缓冲地带，在这儿先联络调整好，再过渡到直截了当的真是交往，可以节省时间，避免尴尬。,在抗击“非典”的特殊时期，某校利用网络为学生办理退队手续。,查询资料,探究题目,请你对这则材料给予我
7、们的启示予以补充。,探究题目,看谁想得多，在网络上可以做哪些有益的事情？与大家一起分享你的网络交往体验。,在网络交往中，你获得过别人的帮助吗？,在网络交往中，你帮助过别人吗？,网上旅游,网上献爱心,小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，便他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交上很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。,小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。,今晚七点，咱们弄钱去,1、网络游戏能满足人们的什么心理？,探究题目,什么样的
8、同学容易沉迷网络游戏？,2、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？,3、网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？,4、过分沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？,展示点评：,（1）在游戏的虚拟世界里，人们可以获取成功，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实，所以那些对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而有无心改变的同学容易沉迷网络游戏。 （2）学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。 （3）我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。 （4）加重家庭负担；对眼睛不好；对身体不好；容易结交损友,做网络主人，不做网络俘虏。,【点拨升华】：,网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。这就要求我们要充分认识到网络的负面作用。正确的利用网络。,总结梳理整合提高 通过本节课的学习,我们知道了网络交往具有无限性和两面性,有利也有弊，我们中学生要充分发挥网络的积极作用，避免“病毒”的伤害。,随堂达标案 当堂检测反馈矫正 请完成学生用书“当堂练习”部分。 课后评价案 课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。,
