《2007-2013年高考语文新课标之诗歌鉴赏(修订版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2007-2013年高考语文新课标之诗歌鉴赏(修订版)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1高考语文新课标之诗歌鉴赏2007.阅读下面这首宋诗，完成89题。小斋即事 刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。8、诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。 （5分）答 ： 【答案】第二联是对第一联句意的补充。 “未用”是承“爱棋”句而说， “爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负、 “哪能”句是承“怜琴”句而说， “怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”
2、、 “因局方”的句意。9、作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）答 ： 【答案】作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品” ，来写自己的“志” ；直正直、方有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏” 、 “万事妨” ，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。2008阅读下面这首宋诗，完成 8-9 题。题李世南画扇 蔡肇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近 ,隔坞闻钟觉寺深 。注李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里
3、指水瓮。坞：地势周2围高而中央的地方。这里指山坞。8.本诗描绘了什么样的画面？营造了怎样的气氛？（5 分）答 ： 【答案】画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边） ，山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。【评分细则】画面中应有小溪、山（山坞） 、树林（落叶） 、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给 1 分；三至四种景物的，给 2 分；五至六种景物的，给 3 分。答出画面呈现出什么样气氛的，给 2 分。意思答对即可。9古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？
4、（6 分）答 ： 【答案】 “水潺潺”声音的描写， “秋风瑟瑟”声音的描写， 联想到附近有个村 1 2 3庄的描写， 远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。 4这样写的好处是： 使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色； 拓展了画面， 1 2使之更显丰富多彩。【评分细则】能答出作者加入“水潺潺”声、 “秋风瑟瑟”声、 “钟”声并联想到附近有村庄的，给 4 分，每答对一点给 1 分；能答出好处的，给 2 分，每答对一点给 1 分。意思答对即可。2009.阅读下面这首宋词，完成 8-9 题鹧鸪天 代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远
5、近，路横斜，青旗 沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。8.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 （5 分）答 ： 【答案】 （5 分）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜3照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。【考点】考查对诗歌形象的分析。【解析】解题格式：形象：身份+性格 + （形象意义）意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句) 答题步骤： 诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分
6、析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。【思路分析】提问及变式：“的寓意是什么”， “ 指什么”， “在诗中是什么意思”等。 这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么（作者情感） 。9.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋” ，作者为什么要以此为题？请简要说明。 （6 分）答 ： 【答案】(6 分)运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡
7、间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋” ，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。【考点】考查诗歌的表达技巧和思想感情及构思的分析与评价。【解析】 解题格式： 手法+表达作用赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/ 表达) 什么感情 【思路分析】题目类型：（1）这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒
8、发自己的情感的？有何效果？ （2） “表达了怎样的思想感情” ， “反映了怎样的社会现实” ， “表现了怎样的情趣” ，“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。 答题步骤：表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法、表达方式。回答时应包括三个要点：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。评价思想内容，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。答题要点应包括三点：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意义。42010.古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首乐府诗，完成 89 题。雨雪曲 江总
9、雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】 江总（518590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？答 ： 【答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。 “别路”的意思是戎卒离别家乡到边关的路。9.诗人把“旗彩坏” 、 “鼓声低”分别接在“天寒” 、 “地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）答 ： 【答案】这样写的好处是，不仅点明了边塞的“天寒” 、 “地暗”的环境，也真实生
10、动地透露出戎卒在这种环境中产生的“彩旗坏” 、 “鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戎卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。2011.阅读下面这首唐诗，完成89题。春日秦国怀古周朴 荒郊一望欲消魂 ，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注周朴(?878)： 字太朴， 吴兴(今属浙江)人。 消魂； 这里形容极其哀愁。 泾水： 渭水支流 ， 在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8. 这 首 诗 表 现 了 诗 人 什 么 样 的 感 情 ？ 请 简 要 分 析 （ 5分 ）5答 ： 【答案】表 现 了 怀 古 伤 今 之
11、 情 。 诗 人 春 日 眺 望 经 水 之 滨 ， 不 见 春 草 ， 只 见 古 碑 ，行 客 之 路 尽 是 黄 沙 ， 想 当 年 秦 国 何 等 强 盛 ， 看 如 今 唐 王 朝 的 国 势 日 衰 ， 眼 前 一 片 荒凉 ， 于 是 “不 堪 回 首 ”之 情 油 然 而 生 。9你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)答 ： 【答案】触景生情；寓情于景； 写哀景抒哀情。诗歌简析：这是一首怀古诗，首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只
12、有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微。2012.阅 读 下 面 这 首 宋 词 ， 完 成 8 9题 。思 远 人 晏 几 道红 叶 黄 花 秋 意 晚 ， 千 里 念 行 客 。 飞
13、 云 过 尽 ， 归 鸿 无 信 ， 何 处 寄 书 得 。 泪 弹 不 尽 临 窗 滴 ， 就 砚 旋 研 墨 。 渐 写 到 别 来 ， 此 情 深 处 ， 红 笺 为 无 色 。8 这 首 词 表 达 了 什 么 样 的 感 情 ?“红 叶 黄 花 秋 意 晚 ”一 句 对 表 达 这 种 感 情 有 什么 作 用 ?(5分 )答 ： 8 【 解 析 】 本 题 考 查 考 生 对 诗 歌 思 想 感 情 的 把 握 能 力 。【 方 法 点 拨 】 解 答 时 要 联 系 全 词 词 句 ， 联 系 题 目 、 作 者 的 情 况 ， 准 确 把 握 。 从 题目 上 可 以 看 出
14、（ 思 远 人 ） ， 可 以 看 出 是 一 首 思 念 怀 人 之 作 ； 在 写 法 上 ， 借 秋 景 、 飞云 、 归 鸿 等 意 象 来 表 现 这 一 情 感 。【 参 考 答 案 】 这 首 词 表 达 了 对 远 方 行 人 的 深 切 思 念 。 首 句 起 兴 ， 以 红 叶 黄 花 染 绘6出 深 秋 的 特 殊 色 调 ， 渲 染 离 别 的 悲 凉 气 氛 ， 增 添 对 远 方 行 人 绵 绵 不 尽 的 思 念 情怀 。9 “就 砚 旋 研 墨 ”与 “临 窗 滴 ”有 什 么 关 系 ?“红 笺 为 无 色 ”的 原 因 是 什 么 ?请 简 要 分 析 。 (6分 )答 ：
