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1、PEP 小学英语三年级下册第四单元教案作者:xyjs.org 时间:2011-03-08 20:03:12 来源:信阳教师网 核心提示： 第一课时教学内容：A Let’s talk Let’s practise 教学目标： 能听懂、会说 Do you like…?Yes, I do. No, I don’t. 并能在实际情境中运用。教学重 第一课时教学内容：A Lets talk Lets practise教学目标：能听懂、会说 Do you like?Yes, I do. No, I dont. 并能在实际情境中运用。教学重点：句型 Do y
2、ou like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes教学难点：单词和句型的掌握教学准备：录音机，师生同时准备各种水果、食物的实物或图片。教学过程： 一、Preparation 1. 日常口语练习T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning!T: Hello, Zhang Hong! How are you ?Xu Hang, what about you?
3、 (为下面学习知识作好准备，如 What about?)2. 教师放三年级上册 Unit5 A 部分的歌曲 “Lets Have a Picnic Today”。学生拍手，跟唱。3创设情景：既然我们要求野餐，那我们需要带什么东西呢？游戏：猜猜是什么食物？出示卡片， 每种卡片只露出一小部分，让学生猜猜是哪种食物，猜对了给予奖励，猜错了，教师更多地露出卡片，让学生再试，每生有 3 次机会。（利用游戏复习学生学过的 6 种食物，目的是通过猜的过程激发学生的学习兴趣，同时为后面的拓展学习作好准备。）Hamburgers, hot dogs， bread， French fries, cakes and
4、 chicken.我们除了带一些食物，当然还需要一些水果，那就让我们一起来挑选一些水果吧。二、Presentation1. 教师出示果篮，果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意：教师果篮中的每种水果应为 2 个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。2. 呈现单词及单复数形式教师手举“梨”讲述单词 pear ，手举“2 个或 2 个以上梨”讲述 pears 。以次类推学习 peaches, oranges, apples, bananas, grapes。3. 呈现句型教师手指水果 pears, peaches,
5、oranges ，说：pears, peaches, oranges I like peaches. 并问学生 Do you like peaches? 引导学生说：Yes, I do. / No, I dont. 当学生回答为肯定 Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are.4. 学生自主练习句型学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like Do you like ? 回答语为：Yes, I do. / No, I dont.为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解 Do you like
6、? 后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。5. 听音答题教师播放 Lets talk 部分的录音，在听音之前教师提问：问题一：How many fruits in this dialogue? What are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生听力和用英语表述水果名称的能力。问题二：Do they like oranges?6. 学生跟读 Lets talk 部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I dont. What about pears? I like
7、 them very much. Lets have some peaches and pears.7小组合作练习，学生三人一组分角色朗读对话。三、Practice1. 游戏：Guessing the word利用食物和水果图片，将学生分为两大组，每组每次一名选手上讲台前，面向大家，教师在两名选手身后出示图片，其他同学做动作或用英语形容图片的形状、颜色等，由讲台前的选手猜单词，猜对的为本组赢得一分，最后以分数定输赢。2. 替换练习教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照 Lets talk 部分的内容，更换所学单词，练习对话。3
8、Lets practise教师利用水果图片在黑板上进行替换，学生根据教师出示的水果图片进行替换练习。使用以下句型：A: Do you like apples?B: Yeah, very much.A: Here you are.B: Thanks.或：A: Do you like peaches?B: Yes, I do./ No, I dont like peaches. I like grapes.四、 ProductionMake a survey小组活动，46 人一组，教师告诉学生要 go on a picnic 。让他们的group leader 通过询问：Do you like? And how many do you want? 列出他们要买的食物，并向全班汇报。五、 Progress1. Shopping选出 3 名学生充当售货员，让各组选出代表去购买刚才统计的食物或是水果，用本课所学的句型进行简单的购物表演。2. 做基础训练和配套练习中的相关练习。3. Homework 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。教后反思：
