《七年级语文上册第五单元 第22课《看云识天气》同步练习（含解析）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第五单元 第22课《看云识天气》同步练习（含解析）（新版）新人教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第22课看云识天气同步练习一、双基积累1下列加点字的注音完全正确的一项是()A霎时(sh)轻盈(yn)丝缕(l)B崩塌(t)匀称(chn)圆弧(h)C鳞波(ln)顷刻(qn)预兆(y)D绫纱(ln) 峰峦(lun)弥漫(n)答案：A解析：B项中的“弧”应读h;C项中的“顷”应读qn;D项中的“弥”应读m。 2根据拼音写汉字。预zho _ 轻yng _ lng _纱ln _波 崩t_ 点zhu_答案：兆 盈 绫 鳞 塌 缀解析： 注意“绫纱”是一种布料，所以部首是“纟”，“塌”的部首为“土”，“点缀”的部首是“纟”。3给加粗的字注音。峰峦（ ） 弥（ ）漫 月晕（ ）霎间（ ） 匀称（ ） 弧（
2、 ）形答案：lun m yn sh chn h解析： 注意“晕”的声调为去声，“霎”的声母为sh，不是s；“称”是一个多音字，在这里是前鼻音。4修改下列句中的错别字。人群中，那个穿着破棉絮，恣态不正的姑娘，是来自福利院的一名弧儿。在她八岁时，就缀学了，但她能背许多诗歌和颜语。更正：_。答案：“恣”改为“姿”“弧”改为“孤”“缀”改为“辍”“颜”改为“谚” 解析： “姿态”应为“女”字底，“恣”乃随心，可与“恣意”连用；“弧”是弧度的意思，这里指“孤儿”是无父母亲属的孩子的意思，应为“子”部；“谚语”是俗语的意思，与话语相关，应为“言”部。5找出下面词语中的错别字并改正。姿态万千变化无常群锋争奇
3、濛胧不清渐渐销散乌云蜜布阳光灿烂连绵不断错别字改正答案：错别字锋濛销蜜改正峰朦消密解析： “群峰争奇”指的是山峰，“锋”一般指刀刃锋利；“朦胧”可以根据后面的部首来确定前面的部首；“消散也有消失的意思，所以是三点水的消；“蜜”指蜂蜜，不能用来指密集的意思。6仿写句子。天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。仿句: 答案：(示例):夜晚的霓虹灯像眼睛,像流星,像彩绸,像长虹。 解析： 这个句式是四个比喻句构成一个排比句，抓住这一特点即可。7看云识天气一文激发了同学们对“天气”的兴趣,七年级(1)班的两位同学搜集了下面的两则材料,请你完成他们设计的问题。(1)下面是中央电视台2013年5月1日发布
4、的天气预报。请你将其改写成一段具体、生动、形象的描写天气的语言。天气:晴转多云,午后有小雨,风力12级。答: (2)概括下面新闻的主要内容。(不超过25个字)连续的雾霾天气到今天终于告一段落,北风吹散了空气中积聚的大量污染物。记者上午从市环保监测中心了解到,今天白天全市的空气质量将达到优良等级。从2013年3月13日开始,随着全市大气扩散条件转差,雾霾笼罩住了北京城。昨天后半夜,随着北风吹起,各站点监测数值出现大幅度“跳水”。今晨开始,受到偏东北风的影响,扩散条件明显改善,本市各地区PM25的浓度明显下降,目前各地区空气质量水平非常好,达到优良级别。答: 答案：(1)(示例):清晨,天上飘着片
5、片白云;中午,天空渐渐聚集起了层层阴云;到了下午,便下起了蒙蒙细雨。轻风拂面,使人略感凉意。(2)(示例):北京连续雾霾靠“风吹”消散,今日空气达到优良。 解析： （1）把天气预报的专业词汇转化为文学性语言抓住其特征，讲语言诗化即可。（2）概括新闻找出主谓宾即可，主语是“北京连续的雾霾”，谓语是“吹散”，再补充适当的状语、补语即可。二、课内阅读阅读文段，回答第8-14题天上的云，真是姿态万千，变化无常 （1） 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中 （2） 有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 （3） 它
6、们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。8在_内填上合适的标点符号。（1）_；（ 2）：_；（3）_。答案：（1）。（2）；（3） 解析： （1）。表示前面是总说，后面是具体描述。（2）；表示前后是并列的句子，分别描绘了云的种种形态。（3）表示云的变化情况还有许许多多，这里就不一一列举了。 9解释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。（1）姿态万千： （2）变化无常：答案：（1）姿势与神态千变万化。“有的像羽毛，像雄狮，像奔马”（2）变化不定。“刚才还是白云朵朵
7、，大雨倾盆”。 解析： 词义的理解可以根据语境来推测和概括。10用文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。（1）原句： （2）作用：答案：（1）天上的云，姿态万千，变化无常；天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（2）这段是全文的总说，后面将作具体说明。 解析： 找段落的中心句可以从段首、段中和段末三处寻找。这里是在段首找到，它的作用一般是段落的中心。11云的特征是什么？ 答案：姿态万千，变化无常。 解析：从首段的第一句话就能直接得出答案。 12这段话用了哪些说明方法？_。答案：打比方 举例子 作比较解析： 学生在分析时抓住“像”字，可以判断出其运用了打比方的说明方法，同时这
8、一系列的“像”也是举例来说明云的姿态万千，最后抓住两种天气的比较，可以判断出运用了作比较的说明方法。13这一段文字能概括全文中心的句子是（ ）A天上的云姿态万千，变化无常。B它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。C云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。D刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。答案：C 解析： 本题特别容易误选A，因为A项是总起全文，看似应该是全文的中心，但是联系课文的标题“看云识天气”目的是要说云与天气的关系，A项只是交代了云有哪些特点，没有说出与天气的关系，所以C项才更加符合文章的中心。14文中最后一句的“天气”能否改成“
9、气候”？为什么？ 答案：不能。因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气象情况。“天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况，所以用“天气”恰当、准确。解析： 这类题，首先要摆明态度不能换，再来区分“气候”与“天气”的区别。阅读课文第15段(从开头至“有时竟会带来冰雹或者龙卷风”),完成1517题。15选文说明的主要内容是什么?答: 答案：天上飘什么云,就将出现什么样的天气。(或者:看云识天气。) 解析：抓住中心句“云就像是天气的招牌:天上挂什么云,就将出现什么样的天气”概括即可。16阅读第5段,说说此段介绍了哪几种云。答:
10、 答案：积云、积雨云。 解析： 从一二句就能找出其中的专业词汇，从而得出答案17下列画线部分运用了哪种说明方法并说说它的作用。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马答: 答案：打比方。通过打比方,将云比作羽毛、鱼鳞、羊群等具体可感的事物,从而形象生动地说明了云姿态万千的特点。解析：分析画线句子可见,本句把云比作羽毛、鱼鳞、羊群、大棉被等事物,非常形象生动。18指出下列各句的说明方法。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（ ）卷云丝丝缕缕地飘浮着
11、，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ）人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（ ）答案：作比较 打比方 引用、作诠释解析：句中间有分号，且说到了两种情况，一是阳光灿烂，一是大雨倾盆，二者相对比； 句抓住“像”字，可以判断； 句抓住引号可以判断。三、美文品析（一）阅读下文,完成1921题。卫星云图在现代生活中,卫星云图已通过中央电视台走进千家万户,电视天气预报已成收视率最高的节目之一。但是,要您说说那五花八门的云图云状表示何等天气,能够说明白的恐怕不多。卫星云图是气象卫星从高空拍摄发回地面的地表黑白照片,卫星上装有不同的感光仪器,地面工作站
12、便可接收到不同的云图。目前我国接收的云图主要有红外云图、可见光云图及水汽图等。电视节目中通常使用的云图,就是红外云图通过计算机处理、编辑而成的假彩色动态图片。利用卫星云图可以识别不同的天气系统,确定它们的位置,估计其强度和发展趋势,为天气分析和天气预报提供依据。在海洋、沙漠、高原等缺少气象观测台站的地区,卫星云图所提供的资料,弥补了常规探测资料的不足,对提高预报准确率起了重要作用。若地球表面为一片晴空区,卫星观测到的,是从地面发向太空的红外辐射信息,呈现为黑灰色。黑色越深,表示地面辐射越强,天气越晴好。当某地上空有云雨覆盖,卫星观测到的,则是从云顶发向太空的红外辐射,表现为白色或灰白色。颜色越白,表示辐射越弱,气温越低,云系越厚越密实,降雨强度也就越大。晴空区
