2004年初中总复习语文专题检测6

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1、2004 年初中总复习语文专题检测(六)一、 （20 分）1.把下面的话写在方格里，要求书写规范、端正、整洁。 （2 分）语文学习的外延与生活的外延相等 2.下面两组加点的字，注音不正确的一个分别是（2 分）（1） （ ）A.丝绦（） B.剔牙（ ） C.瑕瑜（） D.瞥见（ ）（2） （ ）A.炽热（） B.拮据（ ） C.歼（）灭 D.玷污（ ）3.下列四组词语，没有错别字的两项是（2 分） （ ）A.莫名其妙 再接再厉 走投无路 错落有致B.川流不息 姹紫嫣红 挺而走险 肆无忌惮C.不能自已 大事渲染 无精打采 贪赃枉法D.偃旗息鼓 相提并论 敝帚自珍 振耳欲聋4.下面一段话有三处语病，

2、请选择其中两处加以修改。 （2 分）胡萝卜是一种历史悠久的古老蔬菜作物。据考古资料（在瑞士发现的化石） ，远在四千年以前人们就食用它，所以古希腊人和罗马人对它很熟悉。到了十四世纪，也就是相当于我国元代的时候，胡萝卜从欧洲辗转传入我国。修改（1） （2） （3） 5.下列搭配有误的一组是（2 分） （ ）A.变色龙契诃夫俄国奥楚蔑洛夫B.儒林外史吴敬梓清代 范进C.海燕高尔基散文 象征手法D.故乡鲁迅小说呐喊6.按要求填空（10 分）（1）你在课内学过，或者课外读过一些描写春风的古代诗词，请写出你喜欢的两句：A. B. (2)“洞庭美景”为历代文人所歌咏。除岳阳楼记外，请你写出描写洞庭湖的一个名

3、句 “ ， 。 ”（用杜甫登岳阳楼或孟浩然望洞庭湖赠张丞相中名句回答）（3）陆游的游山西村中的名句“ ， ”在后世传用中得到了引申和阐发：只要充满信心，就能战胜困难险阻，达到新的境界。（4）汉语中“推敲”一词来自诗人贾岛题李凝幽居中的诗句：“ ” 。（5）戊戌维新运动的领导人谭嗣同在狱中题壁中用慷慨激越、豪气冲天的诗句“ ”表现了改革者的凛然正气。（6） 捕蛇者说的最后一段中，作者直接揭露统治者横征暴敛的句子是 。文中还引用了孔子的话“ ”来作为立论的依据。二、 （20 分）阅读课内文章选段，回答问题。（一）父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正

4、，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子” 。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺做着一桩很大的买卖。

5、两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心，我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。 ”这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。果然，10 年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。 ”7.为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家惟一的希望”？（2 分）8.文中画线的句子表现了“家里人”怎样的

6、心理？（2 分）9.最后一段中“果然，10 年之久，于勒叔叔没再来信”这句话，有照应上文的作用，它照应的句子是“ ”。 （2 分）10.朗读了上文后，你认为于勒是个什么样的人？理由是什么？（3 分）（二）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全生命欲乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以

7、报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。11.解释“由是感激”的“是”字所指代内容的句子。 （2 分）12.第二段中，作者指出“出师”的战略目标是哪一项（2 分） （ ）A.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事B.五月渡泸，深入不毛C.北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都D.所以报先帝而忠陛下之职分也13.选出与“故五月渡泸”的“故”字意思相同的一项（2 分） （ ）A.桓侯故使人问之 B.有两狼之并驱如故C.既克，公问其故 D.彼竭我盈，故克之14.选出加点的“以”字意思相同的一项（2 分） （ ）先帝不以臣卑鄙临崩寄臣以大事受命以来，夙夜忧叹恐托付不效，

8、以伤先帝之明遂许先帝以驱驰是以众议举宠为督陛下亦宜自谋，以咨诹善道以彰其咎15.画线句包含了作者怎样的思想感情，试作简要分析。 （3 分）三、 （20 分）阅读课外文章，回答问题。（一）水很活泼一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼” 。天天说：“小鱼在水里游来游去很活泼。 ”我说：“对，再造一句。 ”天天想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。 ”我说：“对。等等，不对！”天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子的，并以为这是非常好的句子。 “活泼”一词经常用在人或动物的身上，造来造去就不新鲜了。这句“水很活泼” ，要是再进一步，就是写诗了。写文章最重要的一点是，既要别人看懂，又要有自己

9、的语言。孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。当然这仅是我的说法，老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法，而不是写诗。老师的心里或许也不认为“水很活泼”就是病句，然而还有监督老师的人。想来想去，事情就复杂了。我对天天说：“你造的句子是一句很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。 ”天天一脸的不解，问：“为什么？”是啊，我也想问为什么。16.本文的题目水很活泼与结尾所问“为什么”联系起来看，揭示了什么问题？（3 分）17.你认为语文教学应当怎样改革，请提出两点建议。 （4 分）（二）夏之韵（一）充满整个夏天的是紧张、热

10、烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过四野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅薄之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。（二） 。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶， 着事物的终极

11、。夏正当春华秋实之间、自然应了这中性的黄色收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季；你看，麦子刚刚割过，田间那批着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不 出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的 下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的 。（三）夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了：又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月

12、人倍忙” 。他们的肩上挑着夏秋两季。（四）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。18.读第（一）段，选出分析正确的一项（2 分） （ ）A.第句运用比喻的手法，从触觉的角度，写出夏天草木的丰茂。B.第句运用拟人的手法，从视觉的角度，写夏天恼人的蝉鸣。C.第句运用拟人的手法，从触觉视觉等角度，写出夏天炎热的气候和夏收的紧张气氛。D.第句运用拟人的手法，从视觉、触觉、嗅觉等多个角度，写出夏天是充满希望的。19.第（二）段开头的横线上与下文衔

13、接最为恰当的语句是（2 分） （ ）A.夏天是充满生机的。 B.夏天是多姿多彩的。C.夏天的色彩是金黄的。 D.夏天的旋律是富于变化的。20.第（二）段的方框内依次填入的词语，最为恰当的一组是（2 分） （ ）A.标志 迸发 蒸腾 冲刺 B.象征 爆发 蒸发 冲击C.标志 爆发 蒸发 冲刺 D.象征 迸发 蒸腾 冲击21.第（三）段中连用四个“快”字，叠用“听听” “看看”两个动词，在表达上各有什么作用，请作简要分析。 （3 分）答：连用“快”字的作用： ，叠用动词的作用： 。22.最后一段作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子” ，简要分析这句话在文中有什么作用，并说说它表达的作者怎

14、样的思想感情。 （4 分）作用是： ，表达的思想感情是： 。四、作文（40 分）23.（1）以“广告”为话题，写一篇文章。要求：“广告”一词可作宽泛理解。写作时要贴近自己的生活实际，自选一个角度，只要与“广告”这一话题有关即可。文章标题根据文章内容自拟。字数不限。（2）无论在校园内，还是在校园外；无论是在现在，还是未来，都充满了激烈的竞争。那么，究竟什么是竞争？我们该以怎样的姿态去投入各种竞争？在竞争中有哪些成功的秘诀？有哪些损人利己的误区？请你或叙述一件令人难忘的事或不该发生的故事，或叙述自己的经历，或抒发自己的感受，发表自己的见解，以寻求或告诉别人问题的答案。题目自拟，字数不限。请在以上两题中任选一题作文。2004