《七年级数学上册第6章 平面图形的认识（一）6.5 垂直学案（无答案） 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册第6章 平面图形的认识（一）6.5 垂直学案（无答案） 苏科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.5 垂直【学习目标】在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。【学习重点】会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。【学习难点】从生活实际中感知“垂线段最短”。【学习过程】问题情境（使学生感受具体情境中的垂直）1、观察P164图片，说说哪些路与人民路垂直？2、说说P167哪些线与桥面是互相垂直的？3、在看看周围（教室、书本等）哪些线是互相垂直的？探索新知1、四人一组完成课本P167的做一做，从中你发现了什么？ 那么这两直线相互垂直 ， 叫做垂足，2、读读画画（1）阅读P168完成：已知直线a及线外一点P，过P作直线a的垂线，能画几条？（2）如P在直
2、线上，情况又如何？试试看综上可知 。3、量量比比： 如图直线PO垂直于AB，测量线段PA、PO、PB、PC，哪条线段最短？可得垂线段性质： ， 叫做点到线的距离。4、体会新知P168（1）测量跳远距离 （2）横穿马路如何最短课堂小结 这节课你学会了什么？6.5 垂 直随堂练习评价_1点到直线的距离是指 （ ）A. 从直线外一点到这条直线的垂线 B从直线外一点到这条直线的垂线段C. 从直线外一点到这条直线的垂线的长 D从直线外一点到这条直线的垂线段的长2过一条线段外一点画这条线段的垂线，垂足在( )A这条线段上 B这条线段的端点上 C这条线段的延长线上 D以上都有可能3如图，已知ONa，OMa，
3、所以OM与ON重合的理由是 （ ）A两点确定一条直线 B经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线C两点确定一条直线 D垂线段最短4体育课上，老师测量某个同学的跳远评价的依据是（ ）A平行线间的距离相等 B两点之间线段最短C垂线段最短 D两点确定一条直线5点P是直线l外一点，A、B、C为直线l上三点，PA=4，PB=5，PC=2，则点P到直线l的距离是（ ）A2 B小于2 C不大于2 D46当图中的1和2满足 时，能使OAOB。（只需填上一个条件即可）7作图题：作AOB=90，在OA上取一点C，使OC=3cm，在OB上取一点D，使OD=4cm，用三角尺过C点作OA的垂线，经过点D作OB的垂线，两条垂线交于点E。（1）量出CED的大小；（2）量出点E到OA的距离，点E到OB的距离。回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。- 3 -
