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1、适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材五年级上语文第一单元单元检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1拼拼写写y fy junyu shnshn q sh z_2给下列字组词辟_ 偿_ 亭_ 宜_僻_ 尝_ 停_ 谊_ 3看拼音，写词语pin yib zhngt minfn f_4补全课文内容。1 的配合， ，一切 。2 那雪白的 ，那 ， 的长喙， ，增之 ， ， ，黛之 。5下面字形很相近，仔细分辨莫填错。摇 窑 谣 遥儿童歌( ) ( )落桂花( )望洞庭 延安( )洞6细读课文深感悟。你认为下列句子哪些能体现摇桂花时的快乐，请用“”标出来。（1）这下，我可乐
2、了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。( )（2）摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 ( )（3）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” ( )7根据拼音填汉字。go： 年_ _大 羊_ 竹_ _药h： _必 _作 _苗 _睦 干_ji： _倍 _击 _节 _锁 雪_8多音字组词干 gn_ gn_蔓 wn_ mn_个 g_ g_应 yng_ yng_9我能给这两个生字宝宝找到好朋友。咂 哟_10填一填。秋风吹（ ）了树叶，吹（ ）了庄稼。秋风吹（ ）了棉花，吹（ ）了苹果。11多音字组词。担 差 盛 几 d n （ ） ch （ ） ch ng （ ） j （ ） d n （ ） ch
3、（ ） sh ng （ ） j （ ）12选择题。1对下列句子理解正确的一项是（ ）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。2“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（ ）的写作手法。A比喻 B对比 C拟人13文学常识填空。散文的特点是_，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_和_，就在于它是一种没有_的最_的文体。郭沫若，四川乐山人，原名_，号_，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多
4、，有诗集_、话剧_等。14阅读桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐还有那摇落的阵阵桂花雨。（1）家乡的桂花的作用是_和_。杭州的桂花_。相比之下，_的桂花更香。（2）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字用得好不好，为什么？（3）母亲为什么说“这里的桂花再香，也比
5、不上家乡院子里的桂花”呢？15要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请任选一件写下来。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。 【参考答案】1愈发；一卷；幽深；神气十足 2开辟；偿还；凉亭；便宜；偏僻；品尝；停顿；友谊 3便宜；播种；体面；吩咐 41色素 身段的大小 都很适宜2蓑毛 全身的流线型结构 铁色 那青色的脚 一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 一忽则嫌黑5谣 摇 遥 窑6 2. 3. 7糕； 高； 羔； 篙； 膏； 何； 合； 禾； 和； 涸； 加； 夹； 佳； 枷； 茄8干草；干部；瓜蔓儿；结蔓
6、；一个；自个儿；应当；反应本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。干 gn干草、gn干部；蔓 wn 瓜蔓儿、mn结蔓；个 g一个、g自个儿；应 yng应当、y反应。9呀，呜，呢考查语气词。语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。语气词的作用是附着在句子的后面，有时也在句中表示语气。常用的语气词主要有“的、了、么、呢、吧、啊、呀，呜。10黄 熟 白 红11多音字组词。担 差 盛 几d n （担水） ch （差别） ch ng （盛饭） j （ 几个） d n （扁担） ch （差点儿） sh ng （盛开） j （几乎）121.A 2.B13形散神不散
7、 随意性 多样性 固定格式 自由自在郭开贞 尚武 女神 屈原 14（1）泡茶 做糕饼 香飘十里 杭州。（2）形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。全年人们都能品尝到桂花作的食品，香甜了人们的生活。 来源:学&科&网Z&X&X&K（3）在家乡时，母亲每年馈赠桂花，喝桂花茶，吃桂花的食品乡，院子里的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，这句话深深的表达了母亲的思乡之情。15作文要求：字迹工整、美观;语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;正确使用标点符号;达到规定字数，本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第 册第 章第 节一、错题再现：1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：1. 2. 3.
