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1、119 地震中的父与子阅读训练（ 一 ）在 4 分钟地震后的混乱中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7 岁的儿子上学的学校。他眼前，那个曾经充满孩子们 hun shng xio y（ ）的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑 大喊一声 阿曼达 我的儿子 跪在地上大哭一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不论发生什么我总会和你在一起 他坚定的站起身向那片废墟走去 他知道儿子的教室在一楼的左后角处，便 j b（ ）走到那里，开始动手挖掘。在清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的孩子！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉
2、住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头继续挖掘。救火队长挡住他，对他说：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开！”这位父亲问：“你是不是来帮助我的”警察走过来，对他说：“你很难过，难以控制情感，可这样-不利于你自己，-对他人也有危险，马上回家去吧！”“你是不是来帮助我的？”2人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常。他双眼布满血丝，浑身上下 p ln b kn（ ），到处是血迹。到第 38 小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！
3、”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说_ _我爸爸活着，_ _一定回来救我，也就能救出大家，因为你说过，无论发生什么，你总会和我在一起！”“我们这里有 14 个同学，都活着，我们在教室的墙角，_房顶塌下来架了个大三角形，_我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有 14 个孩子，都活着，快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50 分钟后，一个小出口露了出来。父亲声音 chn du（ ）地说：“出来吧，阿曼达！”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。无论发生什么，我知道你总会和我在一起。”1、根据文中的拼音，写出相应的词语。2、给第
4、 2 自然段加上标点。3、在横线上填上关联词。4、分别写出下列各词的近义词和反义词。3近义词 反义词 近义词 反义词漂亮（ ）（ ） 坚定（ ）（ ）5、把下列的句子写得具体，生动些。1、他向废墟走去。2、父亲安顿好妻子。6、父亲曾对儿子说过什么？你是如何理解这句话的？父亲曾对儿子说过：“ ”。我的理解： 。7、如果你是一名记者，要去采访文中的这对父子，你最想采访谁？你打算问他什么？设想他是如何回答的。采访对象： _。问：_ ？答： 。（ 二 ）他 挖 了 8 小 时 ， 12 小 时 ， 24 小 时 ， 36 小 时 ， 没 人 再 来 阻 挡 他 。 他 满 脸 灰 尘 ， 双 眼 布满
5、 血 丝 ， 衣 服 破 烂 不 堪 ， 到 处 都 是 血 迹 。 挖 到 第 38 小 时 ， 他 突 然 听 见 瓦 砾 堆 下 传 出 孩子 的 声 音 爸 爸 是 你 吗4是 儿 子 的 声 音 ！ 父 亲 大 喊 ： “阿 曼 达 ！ 我 的 儿 子 ！ ”爸 爸 真 的 是 你 吗 是 我 是 爸 爸 我 的 儿 子1、 给 短 文 没 有 加 标 点 的 地 方 加 上 标 点 。2、 从 “他 挖 了 8 小 时 ， 12 小 时 ， 24 小 时 ， 36 小 时 ”你 知 道 了 什 么 ？3、 为 什 么 没 人 再 来 阻 挡 他 ？4、 用 “ ”画 出 描 写 父
6、 亲 外 貌 的 句 子 ， 并 说 说 为 什 么 要 这 样 写 ？5、 当 儿 子 听 见 父 亲 的 声 音 时 ， 当 父 亲 听 见 儿 子 的 声 音 时 ， 他 们 分 别 会 想 什 么 ？父 亲 回 想 ： 儿 子 会 想 ： （ 三 ）就 在 他 挖 掘 的 时 候 ， 不 断 有 孩 子 的 父 母 急 匆 匆 地 赶 来 。 看 到 这 片 废 墟 ， 他 们 痛 哭 并大 喊 ： “我 的 儿 子 ！ ”“我 的 女 儿 ！ ”哭 喊 过 后 ， 便 绝 望 地 离 开 了 。 有 些 人 上 来 拉 住 这位 父 亲 ， 说 ： “太 晚 了 ， 没 有 希 望
7、了 。 ”这 位 父 亲 双 眼 直 直 地 看 着 这 些 好 心 人 ， 问 道 ：“谁 愿 意 帮 助 我 ？ ”没 有 人 给 他 肯 定 的 回 答 ， 他 便 埋 头 接 着 挖 。消 防 队 长 挡 住 他 ： “太 危 险 了 ， 随 时 可 能 发 生 大 爆 炸 ， 请 你 离 开 。 ”这 位 父 亲 问 ： “你 是 不 是 来 帮 助 我 ？ ”警 察 走 过 来 ： “你 很 难 过 ， 我 能 理 解 ， 可 这 样 做 ， 对 你 自 己 ， 对 他 人 都 有 危 险 ， 马上 回 家 吧 。 ”5“你 是 不 是 来 帮 助 我 ？ ”人 们 摇 头 叹 息
8、 着 走 开 了 ， 都 认 为 这 位 父 亲 因 为 失 去 孩 子 过 于 悲 痛 ， 精 神 失 常 了 。然 而 这 位 父 亲 心 中 只 有 一 个 念 头 ： “儿 子 在 等 着 我 ！ ”他 挖 了 8 小 时 ， 12 小 时 ， 24 小 时 ， 36 小 时 ， 没 人 再 来 阻 挡 他 。 他 满 脸 灰 尘 ， 双 眼布 满 血 丝 ， 衣 服 破 烂 不 堪 ， 到 处 都 是 血 迹 。 挖 到 第 38 小 时 ， 他 突 然 听 到 瓦 砾 堆 底 下 传 出孩 子 的 声 音 ： “爸 爸 ， 是 你 吗 ？ ”是 儿 子 的 声 音 父 亲 大 喊
9、阿 曼 达 我 的 儿 子1、 给 文 章 的 最 后 一 段 加 上 标 点 符 号 。2、 “砾 ”字 用 音 序 查 字 法 应 查 ， 用 部 首 查 字 法 应 查 部 。3、 “失 ”的 意 思 有 ： 失 掉 ； 过 失 没 有 把 握 住 找 不 着 改 变 常 态 没 有 达 到 目 的 文 中 有 两 个 带 点 的 “失 ”字 ， 第 一 个 取 意 思 （ ） ，第 二 个 取 意 思 （ ） 。 （ 1 分 ）4、 你 认 为 这 几 个 自 然 段 主 要 是 写 什 么 ？ （ 2 分 ）5、 用 “ ”画 出 描 写 父 亲 外 貌 的 句 子 。 （ 1 分
10、）课 文 为 什 么 要 这 样 描 写 父 亲 的 外 貌 呢 ？ （ 2 分 ）_6、 读 一 读 文 中 画 “ ”的 句 子 ,为 什 么 不 直 接 写 挖 了 36 小 时 ?（ 2 分 ）7、 想 象 填 空 ： 阿 曼 达 在 废 墟 下 会 想 ： _会 说 ： _(2 分 )8、 写 法 学 习 指 导 与 运 用 。 （ 2 分 ）6课 文 中 大 量 描 写 了 人 物 的 语 言 和 动 作 ， 请 你 也 试 着 对 自 己 进 行 一 段 语 言 、 动 作 描 写， 突 出 重 点 ， 详 略 得 当 。地震中的父与子一课一练一、近义词、反义词。1、写近义词。安顿（ ） 绝望（ ） 悲痛（ ） 疾步（ ）2、写反义词。漆黑（ ） 幸福（ ） 疾（ ） 消失（ ）肯定（ ） 绝望（ ） 冷（ ） 清楚（ ）二、多音字组词。着中 （ ）（ ） 好 （ ）（ ） 便 （ ）（ ） （ ）（ ） 三、地震中的父与子讲的故事确实非常感人，那么你觉得应该向这对了不起的父子学习什么？（50 字以内概括）
