《2020届高考语文一轮总复习小题狂练 第五周 周末强化练5 基础练+诗歌鉴赏+文言文阅读（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考语文一轮总复习小题狂练 第五周 周末强化练5 基础练+诗歌鉴赏+文言文阅读（含解析）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基础练诗歌鉴赏文言文阅读一、语言文字运用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成13题。有诚意，大概是对一部电影背后的文艺创作者最好的褒奖。这部根据真人真事改编而来的电影作品我不是药神，在讲故事的过程中，()。文艺创作中，对于现实的_不仅无须回避，还要迎难而上。特别是电影中关于进口“救命药”买不起、买不到等问题，引发了大家的深刻思考和广泛讨论。近日，李克强总理就电影我不是药神引发舆论热议作出批示指出，要求有关部门加快落实抗癌药降价保供等。习近平总书记强调：“文艺要反映好人民心声，就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。”把握好这种“心声”的听取和提炼，文艺工作者才算直指本质，_。拿
2、青年群体而言，曾经有“我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡”“光是活着就已经拼尽全力了”等低沉的感叹，这背后是青年一代的成长烦恼和社会诉求。说者无意听者有心，文艺创作者不能简单地把年轻人的话语视为“无病呻吟”，从而把自己带进“端着”的误区。文艺创作应该_，而不是避重就轻。影片中年轻人所饰演的众多小角色，未必能治愈世界上的所有疾病，但终究是在尝试着改变白血病患者的现状。让人看到希望，这总归是好的。我不是药神所引发的思考还在继续。说到底，文艺创作，得有服务人民的诚意。这种诚意，不仅在于对市场和公益的判断，更要有在自由空间和价值引导方面的立意。很多_的电影，有独特的自由创作空间，但它终究还是要取材于人
3、民，服务于人民，正所谓“念念不忘，必有回响”。即便是用黑色幽默题材，用艺术的手法对现实进行剖析，也要有意义与价值的容纳之所，最起码是“笑中有泪”，而不是“哭笑不得”。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A固然运用了喜剧的巧妙手法，但内核却是对现实的思考B运用了喜剧的巧妙手法，以对现实的思考为内核C手法上运用了喜剧的形式，内核方面体现对现实的思考D固然运用了喜剧的巧妙手法，但对现实的思考却是其内核解析：本题考查语言表达连贯的能力。联系前后文，结合语境，括号里强调的应该是电影作品的内核，所以在对手法和内核的表述上应有所侧重，据此排除B、C两项。对比A、D两项，考虑到后文提到电影
4、引发对现实思考的内容可知，A项与前后文衔接更为紧密、连贯，更恰当。答案：A2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A针砭时弊纲举目张举轻若重交口称赞B惩恶扬善纲举目张举重若轻交口称赞C针砭时弊提纲挈领举重若轻有口皆碑D惩恶扬善提纲挈领举轻若重有口皆碑解析：本题考查正确使用成语的能力。针砭时弊：比喻指出错误，劝人改正。惩恶扬善：惩治邪恶，褒扬善良。语境强调的是文艺创作要直指社会现实弊端，应选用“针砭时弊”。纲举目张：比喻做事抓住主要的环节，带动次要的环节；也形容文章条理分明。提纲挈领：提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题简明扼要地提示出来。结合语境，应选用“提纲挈领”。举轻若
5、重：举轻的东西也像举重东西一样稳重，比喻做简单的事也很认真，或做简单的事也能体现出重要的意义。举重若轻：举重东西就像举轻东西那样，形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。根据横线后“而不是避重就轻”可知，此处应选用“举重若轻”。有口皆碑：形容人人称赞。交口称赞：众人齐声赞美。“交口称赞”不能直接作定语修饰电影，其前应加“令人”，故此处选用“有口皆碑”更合适。答案：C3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A近日，李克强总理就电影我不是药神引发舆论热议作出批示，要求有关部门加快落实抗癌药降价保供等。B近日，李克强总理就电影我不是药神引发舆论热议作出批示指出，有关部门要加快
6、落实抗癌药降价保供等。C近日，李克强总理就电影我不是药神引发舆论热议作出批示指出，要求有关部门加快落实抗癌药降价保供等相关措施。D近日，李克强总理就电影我不是药神引发舆论热议作出批示，要求有关部门加快落实抗癌药降价保供等相关措施。解析：本题考查辨析并修改病句的能力。画横线的语句有两处语病：一是结构混乱，“李克强总理作出批示指出，要求有关部门”是两个句子杂糅在了一起；二是成分残缺，“落实”缺宾语中心语。修改时，第一处语病，可改为“李克强总理作出批示，要求有关部门”或“李克强总理作出批示指出，有关部门要”；第二处语病，可在句末添加“相关措施”或“措施”。D项，两处语病均做了正确修改。故选D。答案：
7、D4下面是一场报告会的开场白的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)今天我们学校找来了一位尊贵的老外，他叫杰克，是一位大学老师，上课搞笑生动，富有感染力。他将给我们详细分析英语的发音窍门，相信大家会有很大的收获。下面就让我们来听这场精彩的报告。答：解析：本题考查语言表达得体的能力。口语一般较生动活泼、通俗易懂，书面语较准确规范、表述严密。两者在语体上有雅俗之分，适用于不同的对象、场合、文体等。文段为一场报告会的开场白，为正式场合，应使用书面语，而“找来”“老外”“搞笑”“窍门”“听”均为口语，将其分别改为意义不变的书面语即可。答案：“找来”改为“邀请”或者“请来”；“老外
8、”改为“外宾”；“搞笑”改为“幽默”；“窍门”改为“技巧”；“听”改为“聆听”。5下面是某中学运动会开幕式构思框架的关键词，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)准备工作：道具检查人员到位活动内容：班级方阵开幕词国旗国歌舞旗舞扇团体操表演答：解析：本题考查语言表达准确、连贯的能力。作答时，首先要确定中心“开幕式”；其次要注意内容的层次，先写准备工作，再写活动内容。补充的内容要与原文内容一致，要使用恰当的连词使叙述衔接自然、流畅。答案：开幕式前做好道具检查工作，确保人员到位。开幕式开始时，班级方阵入场，校长致开幕词，全体起立，升国旗、奏国歌；然后舞旗、
9、舞扇；最后进行团体操表演。二、文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成69题。郑兴裔字光锡。早孤，叔父藻以子字之，分以余赀，兴裔不受，请立义庄赡宗族。及藻没，遂解官致追报之义。乾道初，建康留司请治行宫备巡幸，兴裔奏劳人费财，乞罢其役。徙福建路兵马钤辖，过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。帝曰：“卿识时务，习吏事，行当用卿。”会复置武臣提刑就命为之郡县积玩检验法废兴裔创为格目分畀属县吏不得行其奸因著为令建、剑、汀、邵盐策屡更，漕臣请易纲运为钞法，兴裔极言其不可。帝善其数论事，诏加成州团练使。时传闻金欲败盟，召兴裔为贺生辰副使以觇之，使还，言无他，卒如所料。累差浙东、浙西、江东提
10、刑，请祠以归。寻诏知门事兼干办皇城司，又兼枢密副都承旨。军妇杨杀邻舍儿，取其臂钏而弃其尸，狱成，刑部以无证左，出之。命兴裔覆治得实，帝喜，赐居第。丁母忧去官，服阕，复故职，除均州防御使。再使金，还，迁潭州观察使。复请祠，起知庐州，移知扬州。扬与庐为邻。初，兴裔在庐尝却邻道互送礼，至是按郡籍，见前所却者有出无归，遂奏严其禁。扬有重屯，粮乏，例籴他境，兴裔搜括渗漏以补之，食遂足。民旧皆茅舍，易焚，兴裔贷之钱，命易以瓦，自是火患乃息。又奏免其偿，民甚德之。修学宫，立义冢，定部辖民兵升差法，郡以大治。楚州议改筑城，有谓韩世忠遗基不可易者，命兴裔往视，既至，阙地丈余增筑之。帝阅奏，喜曰：“兴裔不吾欺也。
11、”(选自宋史郑兴裔传，有删改)6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A会复置武臣提刑就命/为之郡县/积玩检验法废/兴裔创为格目/分畀属县/吏不得行其奸/因著为令/B会复置武臣提刑就命/为之郡县/积玩检验法废/兴裔创为格/目分畀属/县吏不得行其奸/因著为令/C会复置武臣提刑/就命为之/郡县积玩/检验法废/兴裔创为格目/分畀属县/吏不得行其奸/因著为令/D会复置武臣提刑/就命为之/郡县积玩/检验法废/兴裔创为格/目分畀属/县吏不得行其奸/因著为令/解析：本题考查文言断句的能力，考查语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解的学科素养。“格目”在文中是“条目”的意思，“格”和“
12、目”中间不可断开，故排除B、D两项。“积玩”的意思是“日久懈怠”“荒废”，主语应是“郡县(的政事)”，故“郡县”和“积玩”中间不可断开，故排除A项。答案为C项。答案：C7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A“义庄”旧时多指某些较富有的族人拨出部分田地，作为宗族的田产，以供祭祀、办学、救济本族孤寡等使用。B“行宫”指古代帝王出行时居住的宫室，可能由其他建筑改造而成；也指帝王出京后临时寓居的官署或住宅。C“服阕”指在父母去世后，朝廷官员开始服丧。仪礼丧服中所规定的丧服，分五个等级，称为五服。D“学宫”旧指各府县的孔庙，为儒学教官的衙署所在；也指学校，文中“修学宫”的“学
13、宫”即指学校。解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“服阕”指守丧期满除服，不是指“开始服丧”，也不是特指“朝廷官员”。答案：C8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A郑兴裔感恩叔父抚养。他幼年丧父，由叔父郑藻抚养长大；当叔父郑藻去世后，他辞去官职，以表达对叔父的追念与报恩之意。B郑兴裔为官忠于职守。当传闻金国想毁弃盟约时，他受命出使，将事情查实清楚；任扬州知州时，他遏制了邻地互相送礼的歪风。C郑兴裔关心民间疾苦。到任扬州后，自己借钱给百姓，让他们把房顶的茅草换成瓦片，消除了火灾隐患，后来又免去他们的债务。D郑兴裔为政多有智谋。复查杨氏案，最终查得实证，
14、受到皇上恩赐；制定了部辖民兵升差的法度；在楚州改动筑城时，想出好办法。解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，“自己借钱给百姓”“免去他们的债务”错，原文是“兴裔贷之钱”“奏免其偿”，其中“奏免其偿”是指上奏朝廷免去他们的债务，这说明钱是官府的，并不是郑兴裔自己借钱给百姓，而是郑兴裔让官府借钱给百姓，后又上奏朝廷免除他们的债务。答案：C9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。(5分)译文：(2)扬有重屯，粮乏，例籴他境，兴裔搜括渗漏以补之，食遂足。(5分)译文：解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。翻译时，可以回归课本内容，抓住重点实词、虚词和特殊句式，比如第(1)小题中的“询以守令臧否”是状语后置句，翻译时要将状语调到谓语动词“询”的前面，即“以守令臧否询”，可联想到鸿门宴中对“具告以事”的翻译，即“以事具告”。答案：(1)(郑兴裔)经过宫阙，进入拜见皇上，皇上拿地方官员的好坏来询问他，郑兴裔分条剖析来回答。(关键词“臧否”“条析”)(2)扬州有很多屯兵，粮食匮乏，按照惯例要从其他地区买进，郑兴裔搜求财政漏洞来填补，粮食于是充足了。(关键词“例”“籴”)参考译
