1923 年 新学制课程标准纲要小学国语课程纲要吴研因起草 委员会覆订(一) 目 的练习运用通常的语言文字，引起读书趣味，养成发表能力，并涵养性情，启发想像力及思想力二) 程 序第一学年1.演进语练习，简单会话，童话讲演2.记载要项和字句多反复的童话故事，并儿歌，谜语等的诵习3.重要文字的认识4.简单语言的记录发表5.写字的设计练习第二学年1.同第一学年注重会话和童话讲演2.字句多反复的童话故事，和儿歌，谜语的诵习3.同第一学年加指导阅读浅易图书4.同第一学年5.同第一学年第三学年1.童话，史话，小说等的演讲2.童话，传记，剧本，儿歌，谜语，故事，诗，杂歌等的诵习3.同第二学年可加授检查字典的方法4.通信，条告，记录的设计，和实用文，说明文的作法，研究，练习5.楷书的临摹第四学年 1.同第二学年加普通的演说2.传记，剧本，小说，儿歌，民歌，谜语，故事，诗等的诵习3.加授检查字典的方法，并指导阅儿童报和参考图书4.同第三学年注重实用文，说明文的作法，研究，练习5.同第三学年加行楷和简便行书的练习第五学年1.同第四学年加辩论会的设计，练习2.同第四学年注重传记，小说3.注重指导阅报和参考图书。
4.实用文，记叙文，说明文，议论文的作法研究，练习，设计5.同第四学年加行书的练习，可临帖第六学年1.同第五学年注重演说的练习2.同第五学年可酌加浅易文言的诗，文的诵习3.同第五学年注重指导阅普通的日报4.同第五学年5.同第五学年注重行书的练习加通行草书的认识三) 方 法(一)语言初年多用演进法，以后多用会话，讲演，表演二)读文注重欣赏，表演，取材以儿童文学(包含文学化的实用教材)为主三)文字注重反复练习四)作文注重应用文的设计，研究和制作五)前三年读文与作文写字合并教学；并与他科联络设计后三年注重自学 (六)语言可独立教学，或与作文等联络教学如无师资，可暂从缺独立教学时，在方言与标准语相近的地方，其时期可以一年为限四) 毕业最低限度的标准。