高考数学总复习 第五章 第2讲 等差数列课件 理

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1、第 2 讲,等差数列,1理解等差数列的概念,2掌握等差数列的通项公式与前 n 项和公式,3能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用有,关知识解决相应的问题,4了解等差数列与一次函数的关系,1等差数列的定义 如果一个数列从第 2 项起,每一项与它的前一项的差等于 同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等,差数列的公差,通常用字母_表示,d,2等差数列的通项公式 如果等差数列an的首项为 a1,公差为 d,那么它的通项公 式是 ana1(n1)d.,6等差数列的常用性质,(1)数列an是等差数列,则数列anp,pan(p 是常数),都是等差数列,(2)若 mnpq(m,n,p,

2、qN*),则 amanapaq; 特别地,若 mn2p(m,n,pN*),则 aman2ap.,(4)若等差数列an的前 n 项和为 Sn,则 Sk,S2kSk,S3k,S2k,S4kS3k 是等差数列,(5)等差数列的单调性:若公差 d0,则数列单调递增;若 公差 d0,d0,则 Sn 存在最大值;若,a10,则 Sn 存在最_值,小,1已知在等差数列an中,a7a916,a41,则 a12(,A15,B30,C31,2设 Sn 是等差数列an的前 n 项和,已知 a23,a611,,A13,B35,C49,3在等差数列an中,若 S11220,则 a6_.,则 S7(,),C,),D64,

3、A,D63,20,考点 1,等差数列的基本运算,例 1:(2013 年福建)已知等差数列an的公差 d1,前 n 项和为 Sn. (1)若 1,a1,a3 成等比数列,求 a1; (2)若 S5a1a9,求 a1 的取值范围,【规律方法】在解决等差数列问题时,已知 a1,an,d,n, Sn 中任意三个,可求其余两个,称为“知三求二”.而求得 a1 和 d 是解决等差数列an所有运算的基本思想和方法.本题主要 考查等差、等比数列最基本的公式,解最基本的一元二次方程 及一元二次不等式.,【互动探究】 1(贵州遵义航天高级中学2015 届高三上学期第五次模拟),在等差数列an中,a13a3a151

4、0,则 a5 的值为(,),A2 C.4,B3 D5,解析:在等差数列an中,因为a13a3a1510,所以5a1 20d5(a14d)10.所以a52.故选 A.,A,考点 2,求等差数列的前 n 项和,例 2:(2014 年福建)在等比数列an中,a23,a581. (1)求 an; (2)设 bnlog3an,求数列bn的前 n 项和 Sn.,【互动探究】 2若等差数列的前 6 项和为 23,前 9 项和为 57,则该,数列的前 n 项和 Sn_.,3在等差数列an中,a17,公差为d,前 n 项和为 Sn, 当且仅当 n8 时,Sn 取最大值,求 d 的取值范围,考点 3,等差数列性质

5、的应用,例 3:(1)(2014 年北京)若等差数列an满足 a7a8a90, a7a100.a80. a7a10a8a90,a9a80. 数列an的前 8 项和最大,即n8. 答案:8,(2)设等差数列an的前 n 项和为 Sn,若 S39,S636,则,a7a8a9(,),A63,B45,C43,D27,a7a8a9S9S62(S6S3)S345.,方法二:由等差数列的性质知,S3,S6S3,S9S6成等 差数列,2(S6S3)S3(S9S6),答案:B,【互动探究】 4(2014 年重庆)在等差数列an中,a12,a3a510,,则 a7(,),B,A5,B8,C10,D14,解析:方法

6、一:a12,a3a52a16d46d10,d 1,则 a7a16d8. 方法二:a12,a3a510a1a7,a78.,30,则 a2a3_.,15,5(2013 年上海)在等差数列an中,若 a1a2a3a4,思想与方法 利用函数的思想求等差数列的最值 例题:在等差数列an中,若 a125,S17S9,则 Sn 的最 大值为_ 思维点拨:利用前 n 项和公式和二次函数性质求解,方法四:由d2,得Sn 的图象如图5-2-1(图象上一些孤 立点) 图 5-2-1,当 n13 时,Sn 取得最大值169.,答案:169,【规律方法】求等差数列前 n 项和的最值,常用的方法: 利用等差数列的单调性,求出其正负转折项;利用等差数 列的性质求出其正负转折项,便可求得和的最值;将等差数 列的前n 项和 SnAn2Bn(A,B 为常数)看作二次函数,根据 二次函数的性质或图象求最值,

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