《苏教版五年级上册变色龙公开课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级上册变色龙公开课（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 变 色 龙,震惊 豆藤 长筒状 椭圆 腹部 判断 距离 介绍 香蕉 棕色 迟钝 窥探 连续 准确 端详 伺机 刹那间,ku,模 m 模样、一模一样/模具、模子 m 模型/模范、模仿,绘声绘色 凶相毕露 指手画脚 名副其实,凶相毕露：凶恶的相貌 完全暴露出来。 指手画脚：说话时兼用手脚比划帮助示意。形容说话得意忘形，也形容随意轻率地指责或发号施令。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 窥探：暗中或打听察看。 伺机：窥伺时机。 名副其实：名称或名声与实际相符合。,按下面的表达顺序给课文分段 1、我们发现变色龙。 2、我们端详变色龙。 3、我们放回变色龙。,（18）,（915）,（16）,“我们
2、”怎么发现变色龙的？ 发现它容易吗？,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条伸长三十厘米左右、似蛇非蛇的怪物。,作者初次观察变色龙。,6 变 色 龙,回顾课文结构,1、发现变色龙。 2、端详变色龙。 3、放回变色龙,怪蛇,小组合作探究： 1、如何发现发现变色龙？ 2、变色龙的外形特点有哪些？作者是如何观察的？ 3、变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？ 4、作者如何说明变色龙怎么样变色的？,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸 起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手
3、画脚，它却依然一动也不动。,作者再次观察变色龙的外形特点：,细细端详,自读提示：作者从哪些部位描写了变色龙的外形？,我仔细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸 起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,作者按照一个什么样的顺序描写变色龙的外形特点？,全身翠绿,我仔细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸 起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,写作顺序：“全
4、身头身躯”,作者再次观察变色龙的外形特点：,整体到局部 从前到后,尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”,过渡句，承上启下的作用。,总领句，总领全文的作用。,“法布尔从小就对小虫子非常着迷。”,它的每只眼睛 ，分别 。当它的两只眼睛 , 就会 ，准确地 ， 用舌头捕获食物。,变色龙眼睛、捕食时的特点：,都能单独转来转去,观望四面八方的东西,同时注视着前方时,产生一种立体感,判断自己与甲虫之间的距离,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长
5、的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。,（捕食的速度非常快。）,变色龙真的会变色吗？,朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。,香蕉叶色、绿色变为棕色、棕色变为浅灰色,这段写出了变色龙随环境变化而变色的特点,名副其实,保护野生动物,朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。,概括文章主要内容,本文通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护野生动物。,作业：观察一种小动物，模仿课文的写作方法写一写。,同学们，大自然是绿色的课本，里面除了变色龙还有许多其他新奇有趣的动物，请你去探索吧！,
