《2019高中历史第八单元 日本明治维新单元测试（二）新人教版选修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高中历史第八单元 日本明治维新单元测试（二）新人教版选修1（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八单元 日本明治维新注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1日本明治维新成功的根本条件是A广泛的群众基础B有利的国际环境C改革派与天皇结成联盟D改革派
2、采取了割据富强的策略2直到19世纪上半期，东亚的中国和日本依然在奉行闭关锁国政策，这一政策的含义是。A禁绝一切对外贸易B严格限制对外交往C一概排斥西方事物D封锁边界固守边疆3图片反映了日本明治政府采取的政策是1872年东京横滨铁路通车A“文明开化”政策B“殖产兴业”政策C扶植私人资本主义的政策D强化军事改革的政策4改革，指改变旧制度、旧事物。对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。甲类俄国废除农奴制、明治维新；乙类罗斯福新政、中国改革开放。其分类标准是（ ）A是否以解决民族危机为目的 B是否是向外国学习的改革C是否资产阶级性质的改革 D是否改
3、变原来社会性质51889年2月，日本政府以天皇的名义颁布了“御赐”的日本帝国宪法。下列各项中，不属于1889年日本宪法内容的是A天皇掌握绝对的权力B内阁必须对议会负责C天皇有权召开和解散议会D天皇可以对外宣战和媾和6日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是A天皇权力至高无上，支持革新派进行改革B废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家C引进西方先进科学技术，推行“文明开化政策”D改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革7明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是A废藩置县B发展近代教育C实行征兵制D废除土地买卖法令8在世界近现代史的长河中，崛起过许多叱咤风云的
4、强国，如18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却惊人的相似。这一共同原因是A和平崛起 B制度创新C武力掠夺 D民主强国9尊攘派之所以没有明确提出推翻幕府统治的要求，主要是因为: A当时日本社会主要矛盾是民族矛盾 B尊攘派领导人优柔寡断C尊攘派寄希望于幕府进行改革 D幕府实力十分强大10明治维新三杰之一大久保利通认为：“大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡。而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。”该主张主要强调的是A政府引导民间投资 B对
5、外扩张获取原料C注重发展近代工业 D提高国民收入水平第II卷本卷包括三大题，共计60分。考生根据要求进行作答。11阅读材料，完成下列要求。（20分）海洋发展是21世纪人类社会发展的主要问题。材料一 随着15世纪晚期至18世纪“大航海”时代的到来，近代海权思想兴起。1537年，拥有强大舰队的西班牙创建了世界上第一支海军陆战队。16世纪末英国蕾莱爵士更直截了当地指出：“谁控制了海洋，谁就控制了世界贸易；谁控制了世界贸易，谁就控制了世界。”美国海军理论家马汉在1890年出版的制海权对历史的影响一书中进一步指出，海上力量决定国家力量，谁能有效控制海洋，谁就能成为世界强国；要控制海洋，就要有强大的海军和
6、足够的海军基地，以确保对世界重要战略海道的控制；要重视“海上交通线”、“中央位置”和“内线”。马汉也被后人公认为海权论的鼻祖。摘编自世界海军发展史略材料二 19世纪是一个海洋的时代，世界各大强国无不加强海军纷纷向外扩张。日本在明治三年（1869年）五月即订下“二十年海军扩张计划”，按部就班，逐步实施，而将其海军纳入正轨。十五年（1882年），又提出“八年造舰计划”，将其舰艇大加扩充。在海军经费方面也相应地不断增多，为了扩充海军经费，其政府并发行“海军公债”，追加海军预算，征课华族累进税，鼓励陆海军及驻外人员捐献每月部份所得。甚至明治天皇亦先后拨出宫中用费60余万元，充作海军经费，以示倡导。日本
7、旨在对外扩张，故其海军战略亦具积极性和攻击性。王家俭甲午海战挫败的几点反思材料三 19世纪70年代，清统治集团内部展开了海防问题的大讨论。直隶总督李鸿章以变局观分析了中国面对“数千年来未有之强敌”，认为“居今日而欲整顿海防，舍变法与用人，别无下手之方”。1875年清廷发布上谕，称“海防关系紧要，既为目前当务之急，又属国家久远之图”，正式决定创办近代海军，任命李鸿章、沈葆桢分别督办北洋、南洋海防事宜。自是年起，清政府先后向英法两国订购军舰，并在江南制造总局、福州船政局自造军舰。1876年起陆续派遣学生分赴英法各国学习海军，又在沿海一带陆续开设海军学堂，学习英文、几何、代数、驾驶、天文、海图、算法
8、等诸务。摘编自清朝通史（1）依据材料一指出，近代海权论的核心内容是什么？结合近代历史知识概括海权思想兴起的历史背景。（8分）（2）依据材料二概要指出日本在海军建设方面的特点。(6分（2）结合有关知识分析促进中国近代海军产生的主客观因素（6分）12阅读下列材料，回答问题。（20分）材料一 伊藤博文说：“一国之权力，以君主大权为枢轴，几百权利皆由来于此。”依此原则，1889年的“大日本帝国宪法”规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治之”“天皇神圣不可侵犯”“天皇总揽统治权”。天皇可以解散议会、批准立法、任免文武官员，军队只对天皇负责等。材料二 关于议会、内阁，该宪法规定：“凡是法律都要经过帝国议会
9、的承认”“天皇经帝国议会承认施行立法权”“行政权统一于帝国内阁”“凡大政必由内阁及各部施行，不出二门”，伊藤博文说，内阁“一方面对君主负有政治责任，另一方面对议会也负有同样责任”。材料三 “对天皇的大权必须加以种种重要的限制，不然立宪政权无论何种形式，毕竟都无法建立。”关于宪法的统治大权，伊藤博文说：“统治大权大别有二，曰立法权，曰行政权，而司法权只是行政权的一个分支。三权各自依其机关之辅翼来施行，又皆渊源于元首，而元首的心思及作用若不依各个机关之辅翼，则无法用以表明国权。因为国家乃一公体而非私体，究法赋予国家各个机关以适当的职守，使整个机体循环有序，君主要在宪法的范围内行其大权。”材料四 宪
10、法只涉及有关帝国政治的大纲目，其条文应该简单明了，并且能够顺应将来国运的发展而伸缩自如均引自清水伸明治宪法制定史（1）据材料一，1889年日本宪法中天皇的地位如何？（4分）（2）据材料二，1889年日本宪法中的帝国议会和内阁各有什么权力？这种权力与天皇有什么关系？（8分）（3）据材料评价1889年日本宪法。（8分）13阅读下列材料，回答问题。（20分）材料一 日本维新政府原本试图通过官营企业的形式进行工业化，但在官营企业亏损后即将其下放给了带有许多封建要素的民间资本，民间资本在政府的主导下向近代工业资本转化。改编自严立贤日本资本主义形态研究材料二 日本近代棉纺织品国内总消费情况（单位：千捆）（
11、日）高村直助日本纺织业史序说（1）根据材料一和所学知识，分析日本发展近代工业的政策对日本民主政治建设所产生的影响。（8分）（2）根据材料二，概括日本工业的发展状况，并结合以上材料和所学知识，分析其发展的原因。（12分）回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。32018-2019学年选修1第八单元训练卷历 史（二）答 案第卷1【解析】根据所学知识可知，日本明治维新成功的根本条件是改革派和天皇结成联盟，故C项正确；明治维新
12、没有广泛的群众基础，故A项排除；B项是外部客观条件，排除；D项包含在C项之中。【答案】C2【解析】该题只要将各选项中“严格限制”同“禁绝”、“一概排斥”、“封锁边界”等概念进行比较，联系鸦片战争前，中英贸易中国处于出超地位的史实，以及日本只同中国、朝鲜和西方的荷兰保持一定的贸易关系，但贸易活动受严格管制的史实，就可知闭关政策的含义是严格限制对外交往。故排除ACD，选B。【答案】B3【解析】根据材料和图示信息可知，铁路交通建设是国家基础设施的建设，属于明治政府推行“殖产兴业”政策的体现，故B项正确。“文明开化”政策属于思想文化和社会风俗习惯方面，与图示信息不符，排除A。铁路交通建设是国家基础设施
13、的建设，不是私人资本主义企业，排除C。铁路交通建设是国家基础设施的建设，不是军事改革的内容，排除D。【答案】B4【解析】本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。材料信息“甲类俄国废除农奴制、明治维新；乙类罗斯福新政、中国改革开放”等反映了改革判断的标准不同，前者明显是从社会性质改变的角度分类，故选D项。【答案】D5【解析】内阁必须对议会负责属于英国君主立宪制内容，B错误，符合题意。其他均不符合题意。【答案】B6【解析】明治维新从政治、经济、教育等进行了各项改革，取得了巨大成功，题目中A、B、C项都是取得成功的具体原因，D项包含了A、B、C项，改革派掌握权力，进行了
14、多项改革，顺应了历史潮流。故本题正确答案为D。【答案】D7【解析】本题主要考查学生对日本明治维新内容的准确识记，解题的关键是“对社会的进步和持续发展最为关键”，联系已学知识可知一个社会的进步和持续发展最为关键的是教育，因此在明治维新的措施中在社会生活和文化教育上，提倡文明开化，实行强制性义务教育。”因此B符合题意，故选B。A是政治方面的措施；C是军事方面的措施；D是经济方面的措施。ACD三项均不是关键因素。【答案】B8【解析】本题需要分析18世纪的英国、19世纪末的日本和今天的中国各自崛起的原因，再找出三者的共同之处。A项和平崛起和C项武力掠夺正好相对，和平崛起适合现今的中国；武力掠夺符合18
15、世纪英国和19世纪末日本的崛起，排除A、C项。19世纪末，日本的政治体制带有浓厚的专制色彩，排除D项。18世纪的英国通过1689年权利法案确立资本主义君主立宪制度，积极进行工业革命；19世纪末的日本进行明治维新，走上资本主义道路；改革开放后的中国走建设有中国特色的社会主义的道路，无不反映了制度创新对国家崛起的重要性。故选B项。【答案】B9【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，尊王攘夷思想成为下级武士反对幕府的指导思想，他们与手工工场主、商人、新兴地主相结合，形成了势力强大的尊王攘夷派。尊攘派志士制造了多起反对外国人的事件，并用恐怖手段袭击幕藩首脑人物，试图通过这些行动给幕府施加政治压力,希望幕府进行改革。所以选C。【答案】C 10【解析】本题属于材料选择题。它要求学生在阅读理解材料的基础上，结合所学知识，对选项作
