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1、年班主任工作心得点滴积累 1、在工作中我以对学生的尊重换取学生对我的敬重以己心换彼心 2、学生思想、行为上的偏差如同倾泻的洪水堵塞之法只会使其更加泛滥只有正确疏导才能纠正偏差除了耐心教育还是耐心教育 3、学生大多数是愿意接受老师正确的批评的所不能接受的往往是老师批评的方式 4、在班级工作中不要老拉长着脸人为地制造紧张气氛使与学生的关系始终处于紧绷状态不要吝啬你的笑容；在疏导学生时你可以跟学生分享你的椅子没必要非得你坐让学生站着以显示自己的威风 5、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生甚至叛逆的学生训斥命令的教育培养出唯命是从的学生而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生 6、每一位同学都是一粒藏在贝
2、壳里的透亮的珍珠都有自己的闪光点每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人不要歧视任何一名学生 7、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人还在于培养天天有进步的人 8、对学生的宽容（不是无原则的迁就）加上恰到好处的点拨就能赢得学生双倍的尊重 9、我们要用带着放大镜的眼睛去寻觅学生身上的闪光点作文中一句优美的话生活中一点好的表现也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道然而每一次真诚的表扬都会给他们一份自尊和自信 10、对于犯错误的学生要讲究宽容对事不对人（班主任）态度上客观保护学生的自尊；时间上宽容让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容促成学生的自省但要把握好宽容度牢记宽容不是纵容 11、把学生
3、当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐 12、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动所以不仅要关心学生的成绩更要关心他们的情感、情绪 13、当全班同学的面严厉批评只能激起学生对老师的更加对立和反抗要慎用批评不要急于下结论更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得 14、从严治班固然是好但若仅仅计较事事弄个清楚明白反而有损教育本意从这个意义上讲班级管理有时也需要点糊涂的艺术 15、有承诺就要有兑现有班规就要执行有布置就要有检查班级管理要有诚信 16、教师脸上的微笑是最直接的多接触学生多与学生交流将会换取学生的信任、爱戴 17、不要希求学生一下子就会改正缺点错误要给他们坡度一步一步地让他们上来 18、对于班主任来说一届学生管理工作的失败可以总结再来争取下一次工作的成功但对于被“实验”的孩子来说可没有再来的机会了因此我们必须谨之又谨切不可误人子弟 19、随意的批评会失去作用；不得体的批评易引起反感；体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎 20、好的成绩源于好的学风好的学风源于好的班风好的班风源于正气抬头正气抬头源于有一个得力的班干部队伍 t:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
