《关于幼儿园教师师德师风心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿园教师师德师风心得体会（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于幼儿园教师师德师风心得体会 前言：下面是聘才小编为大家带来的幼儿教师师德师风学习心得体会范文希望可以帮助大家 幼儿教师师德师风学习心得体会范文： 百年大计教育为本;教育大计教师为本;教师大计师德为本那到底什么是师德师风呢?我个人认为所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;师风就是教师这个行业的风尚风气学习了有关师德师风的知识后我感触颇深主要体现在以下几个方面： 一、热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养 一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表 二、爱岗敬业、献身教育是师
2、德的基本要求 教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务才能自觉、不断地完善自我才能在教育活动中有所收获教师不仅仅是在奉献、在燃烧而且同样是在汲取在更新在升华教师要付出艰辛的劳动但是苦中有乐乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人充实了自己正是这种成就感、幸福感激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身 三、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德教师以身作则才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人
3、四、廉洁从教 我国现代教育家夏沔尊说：“教育没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育”教师面对的不是冷冰冰的产品而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子如果说智慧要靠智慧来铸就那么爱心要靠爱心来成就在我的身边许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我尤其是那些班主任他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的这样的老师怎能不赢得学生的爱戴古代教育家早就提出“有教无类”同在一片蓝天下孩子们应该有同等的受教育权利热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席每一位学生都渴望得到
4、老师的爱尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”让他们在愉快的情感体验中接受教育虽然我们无法像太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样关爱自己的每一个学生 但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子那是母鸡都会做的事如何教育孩子才是一件大事”只有尊重学生才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育在学生心目中亦师亦友民主平等是“好教师”的最重要特征具有爱心和具有知识对学生来说他们更喜爱前者青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱师生间真挚的
5、情感必定有着神奇的教育效果会使学生自觉地尊重教师的劳动愿意接近老师希望与老师合作向老师袒露自己的思想让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生” 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”我想教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大“言必行行必果”行动实践远胜于说教师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现其实在日常的教育教学工作中许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天 幼儿教师师德师风学习心得体会范文：
6、 师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说：“其身正不令而行;其身不正虽令不从”作为幼儿教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止言谈风貌教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用教师需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师信其道”进而“乐其道”师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈流于形式我园主要开展了以下活动： 一、具体实施方面： 1、根据区教文体局要求组织全体教职工集中学习教育法、教师
7、法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒、职业道德考核办法等相关法律法规并认真做好记录写出深刻的反思和总结 2、学习师德标兵的优秀事迹让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子深刻反思自己的言行举止深化师德教育通过学习提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识自觉规范从教行为促进园风、教风、学风的形成 3、学术报告活动2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式使全体教师在师德教育中受到启发 4、主题教育活动根据当前教育形势结合
8、本园教育实际确定下年度师德师风建设主题并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动即：爱岗位争做幼教改革的尖兵;爱学习争做新时期教书育人的能手;爱幼儿争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动即：学规范(中小学教师职业道德规范)学纲要(幼儿园教育指导纲要)学规程(规程) 5、加强监督完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律自律和他律结合行政监督与社会监督结合才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制建立教师个人师德师风档案建立内部师德考核机制将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一教师的职称评定、职
9、务评聘、工资晋升、评优评先等都将良好师德列为第一条件每学期末填写教师师德师风情况评估表对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评划出等次督促教师自查、自纠、自省 6、广泛听取家长意见对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则设立家长接待日、家长信箱向家长发放教师师德问卷调查表、征询表公开幼儿园监督电话鼓励家长对教师评头论足并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据 7、签订师德承诺书并在家长会上庄严宣誓邀请家长共同监督 二、日常管理方面： 1、监控从早7：30晚5：30上班时间全屏开放并专机专用由专人负责 2、每天下午放学前将本天监控内容详
10、细过滤一遍发现问题及时提出、详细记录并马上整改 3、领导多到班上巡视监督师德师风的实施情况 4、班上教师互相提醒、监督每月通过民主投票和评议选出一名“师德模范”并予以公布5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作 三、理念落实方面： 1、热爱幼儿和谐发展关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职在每次的活动中我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点坚持“一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子”对幼儿严格要求耐心教导不讽刺挖苦歧视不体罚和变相体罚使孩子们愉快茁壮地成长 2、注重小节修炼人格教育无小事教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作
11、用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为孩子眼中的教师都是具体的而教师又是孩子心目中的“权威式人物”所以我要时刻铭记从我做起从小事做起从今天做起我要以自身良好的师德形象带动孩子 3、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾因此在工作中我要及时与家长沟通认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责、责备家长并且在语言交流中要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你 4、廉洁从教不谋私利自觉抵制社会不良风气影响不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教 总之我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动”的契机深入开展各项学习本着积极发现工作中的问题自查自纠、互相监督积极探索师德师风教育的新途径、新举措不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学能力更新了教师师德师风观念、规范了执教行为、完善了师德师风管理制度在思想上、行动上都有了很大的提高和进步在以后的工作中我们将继续深入持久地开展师德师风教育树立良好的幼儿教师形象推进我园工作又快又好发展 关于幼儿园教师师德师风心得体会相关文章： o:p
