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1、家塾教师团队的学习心得 没有人愿意被人强迫去做什么事情每个人的内心都喜欢去做自己选择做的事情越大的孩子的自我意识越强就更应该在尊重这点上多注意反思我现在大班的教学中在这方面做得不太好因为我本身个性偏强势一点再加上刚上手带一个14个人的大班有点紧张所以大班的孩子很多的学习和运动项目都是我给他们指定的中间少了让他们自己选择的一个空间所以这可能也会是现在大班孩子成长动力不足的一个原因 但是对于这些学生来说因为他们的自控力还是不够的所以全然的放手让他们自己选也是不行的老师必须要把握学生前进的方向所以这就需要老师善于调动孩子的学习兴趣让学生往正确的方向走当一个学生内心产生对某个东西的强烈兴趣和向往时他就
2、会自动自发去追求这个东西如果学生对于学习产生强烈的兴趣和向往那么他们就会自动自发去努力学这种情况下出来的学习效果是外界高压逼迫下的学习效果没法比的 但是怕是对于自己向往和喜欢的学习项目也还是会经历枯燥期的这时候就需要人能静下心能耐得住枯燥和寂寞坚持学下去有一定的积累以后()才会品尝到成功的喜悦这也是为什么培养学生的静气很重要的原因不管学生多聪明如果心性浮躁他就很难有大的成就 综合以上几个方面我认为对于大班孩子以后的教学可以这样来执行 首先老师需要把握学生学习的方向确定好方向以后就需要老师的引导去激发起学生的兴趣和动力让孩子自己心里想往老师引的这个方向走然后大方向得到孩子的认同后在具体某项学习中
3、需要给学生一定的自由选择的空间最后为了帮助孩子有毅力度过学习的枯燥期需要让他自己确定一个目标当然对于目标老师可以根据学生的情况有一些要求让他们的目标需要费点劲去完成但也不会很难达成如果目标不完成需要承担一个后果这个后果也需要跟学生商量让学生参与决定这样如果真的没有完成一般来说学生也就会心甘情愿地承担后果比如说在小天的英文学习上他一开始对百科不感兴趣他更愿意看漫画书或者是看动画片但是这样对于他的成长其实是不利的我通过比尔盖茨的例子去激发他对百科的兴趣但是我给他指定要读大不列颠百科所以他后来的表现仍然是学习动力不足现在反思我认为方向是对的但可能我当时如果给他两类或三类百科让他自己进行选择对于他自己
4、选择的学习内容他不会有那种被动学习的感觉他可能会更愿意学下去 我自己从小到大都是一个自我意识比较强的人在体制教育阶段我的学习也不是被家长和老师逼的虽然说学习内容是被限制的但是因为是我内心有着想上大学的愿望所以我愿意为之努力愿意忍受过程中的枯燥和压力而且我自己的感觉是整个过程其实老师起的作用不大怕是具体的知识的学习其实也是自己琢磨出来的上大学后前一年比较迷茫因为心中没有明确的目标了所以那一年学习效率大减后来碰到张老师张老师是第一个激发起我内心强烈的对智慧的追求的老师我用来形容那时候的感受的词是震撼从未如此强烈地被震撼后来跟随张老师学习也都是心向往之只要有张老师的课都是风雨无阻怕是要坐两个钟头的公
5、交车跑到武汉的郊区也毫不在乎到现在就是怕跑到千里之外的云南也不在乎因为心中有对智慧和成长的渴望但是如果有谁指定让我去做这样一件事情可能我的心态就会开始有变化了因为这时候就会感觉是在为别人做这样一件事情然后我可能会找各种去学习不好的理由让自己不想去找各种我不能去的理由来推脱再好的东西只要是别人强加的我们很可能都会不太想要或者是不懂得珍惜 比如说在上半年马老师刚从幸福课上回来时她就跟我分享了读地藏经的好处和她读地藏经的很好的体会我虽然相信读地藏经好但是我连一遍都没有读因为心中没有读的动力反而那段时间我觉得我很需要处理我的恐惧心所以我基本上每天都会读金刚经和心经到了近期由于爷爷的去世我才有了发自我内
6、心的动力去读地藏经地藏经很长经常是需要5点多就起床偶尔早上没读我也会在其他时间补上到现在没有漏过一天还有一段时间我自己很想练大云手没有人要求我也没有同伴我仍然会坚持每天练几百个但是这段时间的早锻炼我没找到这种动力所以经常站飞鹰功站不了多久就持续不下去有时候会迟到到了休假时明明我还在学堂我也不想去锻炼了分析原因首先是因为我现阶段没有从自己内心升起一种我很需要练飞鹰功的愿望所以在练的过程中我很容易就放弃了几乎没有进步但是清静因为她的手疼而且练飞鹰功可以治好此病她有很强烈的练飞鹰功的愿望所以她的进步非常大其次是因为当练功变成任务时我反而提不起兴趣了所以能不去就不去了从自己的这些体会我认识到内心的学习
7、愿望才是最好的动力惩罚可能能推动我去参与也能督促我不迟到但是我很难将这个过程当成是享受失去了练功的乐趣还会出现的情况是比如说今天早上因为昨晚没睡够精神集中不起来练功练不下去这时候我会选择用这段时间看看书中午睡过觉精神恢复了下午再抽段时间练功我并不是说集体练习切磋不重要这个对于每个人的提高是很重要的团队定期需要这样的机会来让成员间互相交流或者是通过对打帮助自己看到自己的不足但仍然还是需要参与的人心中真的认识到其价值时才会投入进去从中受益 我不喜欢被人强制去做一件事但是反观我自己我的控制欲其实很强也就是比较强势在尊重他人意愿上我做得不好对家人对同事对学生我都会试图去控制他人的行为当别人做事的方式跟我的预期不一样我就会起抗拒情绪会想各种办法让别人的行为符合自己的期望反思到此真的惭愧需下决心戒之 %;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
