《2019春八年级数学下册17 勾股定理 17.1 勾股定理（第3课时）学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春八年级数学下册17 勾股定理 17.1 勾股定理（第3课时）学案 （新版）新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17.1勾股定理(第3课时)学习目标1.正确掌握实数与数轴上的点成一一对应关系.(重点)2.灵活运用勾股定理解决问题,树立数形结合思想.(难点)3.养成良好的思维意识,发展数学理念.学习过程一、合作探究我们曾经学过一个结论:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.现在,你能用勾股定理来证明这一结论吗?已知:在RtABC和RtABC中,C=C=90,AB=AB,AC=AC.求证:ABCABC.(学生小组交流合作,共同完成答案)二、自主学习1.阅读教材27页,在数轴上利用勾股定理作长度为无理数的线段.勾股定理的形式为“a2+b2=c2”,其中只要知道其中任意两个量,就可以求出第三个量.第三个
2、量需要开平方,开平方时可能出现“开不尽”的情况,无理数也就出现了.利用这一点,构造成两个长度为有理数的线段作为直角三角形的其中两边,画出图形,第三边就是所求作的线段.【例】用圆规与尺子在数轴上作出表示13的点,并补充完整作图方法.步骤如下:1.在数轴上找到点A,使OA=;2.作直线l垂直于OA,在l上取一点B,使AB=;3.以原点O为圆心,以OB为半径作弧,弧与数轴交于原点右侧的点C,则点C即为表示13的点.三、跟踪练习1.如图,点C所表示的数是()A.-5B.5C.5-1D.-5+12.在数轴上作出8对应的点.3.在物体表面从一个点到另一个点,一般是在一个曲面内,怎样才能使在这个曲面内走的路
3、线最短,这就要将曲面展开成平面.在平面内,两点之间线段最短,然后利用勾股定理构造直角三角形,求出这个最短路线长.【例】如图,圆柱的高为8 cm,底面直径为4 cm,一只蚂蚁想吃下底面与A相对的B处的食物,需绕圆柱表面爬行的最短路程大约为(=3).四、变式演练1.一个长宽高分别为30 cm,24 cm,18 cm的长方体盒子盒内可放的小木棍最长为 cm.2.如图,在下列正方形网格中,每个小正方形的边长都为1,任意连接这些小正方形的顶点可以得到一些线段,试在图中画出长度为5,10,8的线段.五、达标检测1.直角三角形两直角边边长分别为6 cm和8 cm,则连接这两条直角边中点的线段长为 cm.2.
4、若将直角三角形的两直角边同时扩大2倍,则斜边扩大为原来的倍.3.要登上某建筑物,靠墙有一架梯子,底端离建筑物5 m,顶端离地面12 m,则梯子的长度为 m.4.在数轴上画出表示-5,2+5的点.5.如图,已知ABC中,ABC=90,AB=BC,三角形的三个顶点在相互平行的三条直线a1,a2,a3上,且a1,a2之间的距离为2,a2,a3之间的距离为3,求BC的长.6.如图是“赵爽弦图”,其中ABH,BCG,CDF和DAE是四个全等的直角三角形,四边形ABCD和EFGH都是正方形,根据这个图形的面积关系,可以证明勾股定理.设AD=c,AE=a,DE=b,取c=10,a-b=2,(1)正方形EFG
5、H的面积为,四个直角三角形的面积和为;(2)求(a+b)2的值.7.如图,每个小方格的边长都是1,(1)求ABC的周长;(2)画出BC边上的高,并求ABC的面积;(3)画出AB边上的高,并求出高.参考答案一、合作探究证明:在RtABC和RtABC中,C=C=90,根据勾股定理,得BC=AB2-AC2,BC=AB2-AC2.又AB=AB,AC=AC,所以BC=BC.所以ABCABC(SSS).二、自主学习略三、跟踪练习1.D解析:图中直角三角形OAB的直角边分别为1,2,所以根据勾股定理可求出AB=5,点A表示的数是1,所以点C所表示的数为-5+1.2.略3.10 cm解析:把圆柱展开得到一个平
6、面,平面内两点之间线段最短,展开后如图所示,A,B,C构成直角三角形,其中BC=432=6(cm),AC=8cm,所以AB=AC2+BC2=10cm.四、变式演练1.3022.略五、达标检测1.52.23.134.略5.解:作ADa3于D,作CEa3于E,ABC=90,ABD+CBE=90.又DAB+ABD=90,BAD=CBE.在ABD和BEC中,ADB=BEC,BAD=EBC,AB=BC,ABDBCE(AAS),BE=AD=3,在RtBCE中,根据勾股定理,得BC=CE2+BE2=32+52=34.6.解:(1)HE=a-b=2,S正方形EFGH=HE2=4,AD=c=10,S正方形ABC
7、D=AD2=100,四个直角三角形的面积和=S正方形ABCD-S正方形EFGH=100-4=96,故答案为:496;(2)由(1)可知四个直角三角形的面积和为96,412ab=96,解得2ab=96,a2+b2=c2=100,(a+b)2=a2+b2+2ab=100+96=196.7.解:(1)AB=42+42=42,AC=42+22=25,BC=2,故ABC的周长为42+25+2;(2)如图所示,AD是BC边上的高,SABC=1224=4;(3)如图所示,CE是AB边上的高,CE=4242=2.回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。5
