《师德师风工作汇报材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风工作汇报材料（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、师德师风工作汇报材料 一、师德教育活动开展情况: 为了提高教师职业道德和思想政治素质办人民满意学校我校自20*年9月起要求全体教师明确以“三个代表”重要思想为指导以规范教师职业道德行为、加强教师队伍班子建设为重点以提高教师职业道德水平和学校整体社会形象、办人民满意教育为目标每月开展一次师德教育活动全面贯彻落实党的教育方针和教育法律法规实现我校教育行风建设水平的全面提升根据县教育局有关文件精神成立了我校师德教育活动领导组制定京华小学师德教育活动实施方案选定并印发了相关的学习材料、制定了第一、二、三阶段的学习计划(共分四个阶段)并于9月9日教师节前召开了全体教师师德教育活动主题会议会上组织教师认真
2、学习相关文件精神大力宣传师德教育活动的意义通报学校师德教育活动方案、学习计划、学习安排、学习任务及相关奖惩措施并把师德教育活动纳入教师继续教育范畴和个人工作考核中另外会上还组织了第一次集中学习学习了教育法和义务教育法第一阶段自9月1日起至10月31日止为宣传学习阶段共安排了四次集中学习和分散学习还相继学习了公民道德建设纲要、中小教师职业道德规范、教师法、未成年人保护法、当涂县教师职业道德行为“十不准”等教育方面的法律法规体系在此阶段除了进行宣传学习外还开展了“以德治教、以德治学、铸造师魂”的讨论活动以增强学习教育的针对性和实效性 自20*年11月10日起至12月31日止为第二阶段自我剖析阶段1
3、1月1日至11月13日为第二阶段的准备期在深入学习相关材料、文件夯实“学习”这一基础上主要讨论教师行为在准则、职业道德规范、“十不准”等有关教师主身为师的法则在这个前提下广泛收集教职工在师德建设方面存在的问题学校作了认真梳理引导教职工自我对照检查、自我剖析、自我纠正、自我教育、自我提高积极开展“育人先做人正人先正已”学校无小事事事都育人;教师无小节处处作表率等师德教育活动;布置每个教师实事求是地撰写个人剖析材料 通过这两个阶段的学习和自我查摆、剖析我校教师的职业道德水平有了明显地提高工作中得过且过、缺乏危机感和责任心、迟到、早退、丢课、缺课、私自调课、守着传统教学、教研教改缺乏力度歧视学生、不
4、关心学生、搓麻将、乱订资料等师风失范现象很少发生自身的责、权上标本兼治、惩防并举学校整体社会形象有了全面提升正若我校教师在心得文章中所写:师德教育活动是一场及时雨对教师队伍建设意义不言自明;教师既是一个有学问的人又要是一个模范人物等等我们正在针对查摆出来的问题让教师制定具有针对性的整改措施搞好自我整改真正提高职业道德水平树立“为人师表”的崭新形象将师德教育活动进行到底 二、查摆问题、自我纠正 (一)班子建设方面 1、凝心聚力、团结协作的团队精神我校很小只有12名教师班子成员只有5人然而“麻雀虽小五脏俱全”学校事务多人手少这就要求学校班子要有凝聚力、战斗力 2、坚持开好每周一的例会制度防止作风不
5、正、主观随意性大、办事不讲原则、责任不明确、脱离师生甚至有扯皮拆台现象的出现这样工作形成合力有了智慧结晶、共创共赢 3、坚持召开家长会坚持校务公开这样在工作中就避免了脱离师生、脱离家长、作风漂浮、做表面文章、搞突击不求实效、工作盲目、铺张浪费、滋生不良品行等现象的产生 (二)师德师风方面 在此次师德教育活动的学习和查摆阶段中教师们对照中小学职业道德规范从职业道德、社会公德、服务学生、日常行为举止等方面查摆问题提高认识重点解决师风失范现象 1、违规乱订教辅资料现象没有了我校多数老师用课余时间在网上查找精选资料再把学生带到多媒体教室进行练习真正做到了小班化教学精细化管理 2、体罚歧视学生等现象很少
6、了鲜有所闻 3、工作时间办私事、玩扑克、搓麻将、饮酒、课堂上使用通讯工具等现象杜绝了本学期在师德教育活动中严格各项规章制度工作日实行坐班制;另外教师的自觉性也提高了以前有少数教师周一至周五的晚上总爱搓麻将经过师德教育活动认识很高主动远离把更多得时间用到备课教研上来了 (三)队伍建设方面: (1)政治素质大多数教师认为工作只是一天上几节课政治观念淡薄政治学习抓得不紧系统法律法规学得不够、觉悟不高在问题查摆中多数老教师都意识到了这一点他们在此次师德学习中表现得都很积极有很高的激情整改效果明显 (2)业务素质“缺乏进取精神敬业意识有待加强”这一点杨多好、吴月弓等教师也都查摆出来了“只教书、育人不够”
7、这一点张祥元、张双喜、邓社亮等都提到了意识到了教师不仅仅是传授知识还是漫长得育人之旅“创新精神不够教研力度、新理念学习、多媒体先进教学手段得运用、钻研新课标不够”这一点老师们都深刻意识到了现在他们中大多数通过师德教育活动增强了服务意识、忧患意识和竞争意识有了使命感、紧迫感和危机感积极投身到教学教研和教育改革之中运用现代技术手段进行教学取得了显著的效果坚持以学生发展为本的理念不够在建立新型师生关系上研究不够这一点班主任都认识到了只有“亲其师”才能“信其道乐其道” 总之本着“思想教育为主查纠问题为主树立形象为主”的原则坚持从实际出发抓住突出问题认真查摆自纠通过制度建设来规范教师职业道德行为提高教师
8、职业道德水平和素质全面提升我校整体社会形象以德治教铸造师魂办人民满意学校 近年来在新密市教育体育局的领导下我中心校紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标以活动为载体以教育为先导多措并举切实加强师德师风建设有力地提高了广大教师的职业道德水平和战斗力为新时期教育教学工作的开展提供了坚强的师资保障有关情况如下: 一、高度重视切实把师德师风建设工作摆在突出位置 我中心校历来重视师德师风建设把师德师风作为提升教师队伍素质促进教育教学质量提高的一项根本性的工作长期摆在突出位置确保有地位有人管有人问中心校长每年都把该项工作列入年度工作计划摆在重要议事日程作为考核各学校年
9、度工作的一项重要指标中心校专门成立由一把手任组长、负总责的领导小组各学校也相应的成立由校长任组长并作为本校该项工作第一责任人的领导小组全体教师人人有责且人人都是责任主体形成了一级抓一级人人抓落实的良好工作格局确保了师德师风建设工作的顺利开展 二、强化学习切实提高教师的思想境界和师德水平 育人者必先育已育已必先学习我中心校从未放松抓教师的学习采取定期不定期、集中与分散相结合的形式强化教师教书育人意识坚定工作信念先后引导和组织教师学习了教师职业道德学习读本、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德建设十项规范、胡锦涛、温家宝的重要讲话等内容今年7到8月份中心校结合上级的师德
10、师风大讨论活动领导全体教师进行暑假学习并做到“三有”:有学习内容、有学习笔记、有心得体会教师每天学习时间不少于半小时学习笔记不少于200字心得体会不少于8篇每篇不少于500字另外集中学习每月不少于8次以学校为单位一周一小结一月一总结校长带头完成规定动作每位教师都能按中心校要求做到在学习中实践在实践中反思使学习活动与教学工作有机结合起来创造性的贯彻执行师德方面的各项要求不断提升思想境界和师德水平使学习不走形式不摆花架子收到了实效我们还在学习过程中穿差进行了座谈会、经验交流等把学习教育活动进一步引向深入使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性为加
11、强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础 三、加大约束力度切实规范教师的从教行为 我中以校一方面抓思想抓学习抓教育从源头上加强师德师风建设一方面抓制度抓管理抓惩戒加大对教师的约束力度规范从教行为推进依法治教我们对师德师风情况建立档案实行动态管理对违犯有关规定和纪律的严格按有关要求进行处理、惩戒我们连年结合人民满意学校评选活动对教师进行评议通过深入班级发放调查表召开学生、家长座谈会等多种方式全面掌握师德师风情况重点了解教师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题中心校对查摆出的问题进行梳理归类分析原因责令相关学校和相关教师认真整改并对整改情况跟踪监督确保整改效果通过持
12、续的评议和查摆我中心校教师的师德师风逐年加强教师们能够做到教书育人爱岗敬业目前我中心校按照教体局统一部署正在进行师德师风大讨论活动的查摆阶段已查摆出虽然个别但不容忽视的问题如个别教师坐讲、上课接打电话、变相体罚等并查清了问题存在的原因为下一步整改明确了方向 四、创新活动形式保持师德师风建设工作的生机和活力 为跟上教育发展节奏使师德师风建设工作具有时代特色更好地服务服从于教育教学大局我中心校开展了丰富多彩的师德师风建设活动极大地推动了工作的进展 一是从7月份起开展师德师风大讨论活动该活动时间长规模大内容多计划年底结束活动中我们抓宣传抓学习抓查摆抓制度抓落实抓与教育教学的结合抓与教师培养培训的结合
13、切实把讨论的过程转化为受教育的过程使活动开展的有声有色取得了明显的阶段性成果 二是9月举行庆祝建国六十周年演讲比赛各学校参赛教师各展风采从自身和身边的事例讲起以自己的认识、体会畅谈了师德师风的重要性表达了对教育事业的热爱之情充分诠释了“我为祖国站讲台”的主题使广大教师受到了启发和教育下庄河学校的穆彩红老师获第一名代表西大街中心校参加市级决赛取得可喜成绩 三是开展“四个一”活动:签订一份符合新规范的师德师风责任状撰写一次学习体会文章每人帮扶一名后进生开好一次学生家长会 四是集中组织教师观看了师德启示录录像学习了吴玲等同志的先进事迹以他们为榜样引领教师努力学习认真工作力争成为一名教师 这次师德问卷
14、调查活动是一项常规工作又是在国家、省、市全面开展规范办学行为大检查活动中组织的一次具有重要现实意义的师德师风专项调查工作是西大街中心校努力践行科学发展观的具体体现它对全区中小学及广大教师进一步端正工作作风树立良好的教育形象促进教育的和谐稳定发展将起到积极的促进作用 五、建立完善了师德师风建设工作长效机制 着眼于师德师风建设工作的长远推进以制度为核心边实践边完善建立以师德建设为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系客观量化考核教师的师德行为使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道 六、师德师风活动长抓不懈取得可喜成绩 一是全体教职工受到了深刻的教育进一步提高了教书育人、管理育人、服
15、务育人的自觉性在我中心校形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围 二是有效解决了师德师风方面存在的问题净化了学校这片圣土使莘莘学子求学环境更加优化师生关系更加和谐融洽 三是教师队伍的规范促进了教育教学管理的规范加快推进了依法治校、依法治教进程 今后我中心校将坚持把师德师风建设作为一项长期的重点工作以更有力的工作措施更大的干劲树立师德典型进行师德讲座搞好师德培训加强青年教师师德管理建立健全长效工作机制努力打造作风硬、业务精、素质高的教师队伍 t-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
