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1、军民大生产教案教学目标：1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。2、演唱军民大生产这首民歌，演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。3、通过学习演唱军民大生产，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。4、知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。积极参与劳动号子的创编活动。教学重、难点：1、激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣。2、学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪。教学时间：1课时教学过程：一、导入聆听军民大生产，初步感受歌曲演唱风格。二、学习新课1、揭题，简单介绍歌曲的创作背景：歌曲创作于1945年，当时在陕
2、甘宁边区广泛流传。表现了当年陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。2、二听歌曲，自己想象劳动的形式，一起投入到劳动场面中。3、再听歌曲，师生合作跟着节奏朗读歌曲第一段歌词。（注意指导朗读的情绪）4、按照同样方法共同朗读二至五段歌词。5、听录音，学习歌谱。6、轻声跟录音唱词第一段。（老师作一些指导）7、听着录音自学歌曲的二至五段。8、完整演唱歌曲。9、分形式演唱歌曲。（1）师领、生齐。（2）生领、生齐。三、实践创新，拓展新知。1、创编节奏。用自制的打击乐器为歌曲伴奏。在“嗬咳”的地方打节奏。2、创编歌词。（1）自由讨论，平时什么劳动场面最让你印象深刻。（2）分小组创编，要求带上动作。（3）分组展示，评价。四、归纳总结，巩固新知这节课我们学习了歌曲军民大生产，感受到了歌曲热烈、欢腾的气氛，体验了号子的风格特点，希望同学们在日常生活中都能热爱劳动。回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。1
