《七年级生物下册 2.2 消化和吸收同步训练 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 2.2 消化和吸收同步训练 （新版）新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 消化和吸收一选择题1组成消化道的各器官按自上而下的顺序排列正确的是（ ）A口、咽、胃、十二指肠、小肠、大肠 B口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 C口腔、食道、胃、肝脏、大肠、小肠、肛门 D口、咽、食道、胃肠、肛门2下列结构中，不与食物直接接触的是（ ）A口腔 B肝脏 C食道 D盲肠3下列哪一结构内没有消化腺（ ） A口腔 B胃 C小肠 D大肠4在探究馒头在口腔中的变化实验，操作不正确的是（ ）A把新鲜馒头切成大小相同的A、B、C三小块，将A、B切碎，拌匀，C块不做任何处理 B取唾液前用凉开水将口漱净 C将1号、2号试管放入馒头碎屑，3号试管放入馒头小块，都注入2毫升唾液，并搅拌 D
2、把设置好的3支试管一起放入37左右的温水中5既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是下列中的哪一组（ ）A唾液和胃液 B唾液和肠液 C胃液和胰液 D肠液、胰液和胆汁6能吸收维生素的消化器官是（ ）A口腔和胃 B食道和小肠 C小肠和大肠 D胃和小肠7小明近几天因感冒发烧，没有食欲，其原因可能是（ ） A胃肠蠕动缓慢 B消化酶活性减弱 C心脏跳动过快 D营养吸收缓慢8人体内最大的消化腺是（ ） A肝脏 B唾液腺 C汗腺 D胰岛9有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（ ）A胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出 B胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C胆
3、汁不能消化淀粉 D淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽10某孕妇妊娠反应剧烈，呕吐不止。若采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（ ）A蛋白质 B无机盐和维生素 C氨基酸 D葡萄糖11细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉有点甜味，这是因为（ ）A米饭本来是甜的 B米饭中的部分淀粉分解成麦芽糖 C米饭中的部分蛋白质分解成氨基酸 D米饭中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸12某学生在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色。该实验结果说明馒头中含有（ ）A淀粉 B水 C无机盐 D蛋白质13下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的问题是（ ）A探究唾液能否消化淀粉
4、B探究淀粉遇碘能否变蓝色C探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响D探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响14为保证消化系统正常发挥功能应（ ）A谈笑风生 B细嚼慢咽 C边吃饭边想问题 D边吃饭边做运动 15小肠的结构特点与消化和吸收功能相适应，下列AD项中，哪项与吸收功能直接相关（ ）小肠很长，约56米 小肠内表面有许多皱襞和绒毛 小肠绒毛壁、毛细血管壁均由一层上皮细胞构成 肠壁内有肠腺A B C D16下列关于人体消化吸收的叙述，错误的是（ ）A胃分泌的胆汁虽不含消化酶，但对脂肪有乳化作用 B食物中的蛋白质要被消化成氨基酸，才能被吸收 C大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素 D消化系统是由
5、消化道和消化腺组成 17下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）A滴加碘液后，号试管变蓝色、不变蓝色B与对照，可探究唾液对馒头的消化作用C本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D对照，号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用18下图是人体消化系统组成示意图。有关叙述正确的是（ ）A消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C小肠是食物消化和吸收的主要部位 D肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶19淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是（ ）A氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 B葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪
6、酸 C甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸 D甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖20如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，甲表示哪种营养物质（ ）A蛋白质 B淀粉 C脂肪 D维生素二非选择题21生活中，你有没有发现米饭在口腔里越来越甜，这是由于口腔中 的唾液使米饭中的淀粉开始分解为其他有甜味的糖类，下面是某小组进行的一个实验，请你分析回答下列问题：步骤1：取适量的新鲜米饭，打碎，做成浆糊并振荡，分成两等份。步骤2：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。步骤3：取2只洁净试管，分别编号为1、2。步骤4：进行如下图系列操作：（1）上述图示D的1、2号试管中，滴加碘液后，呈蓝色的是
7、号，碘液的作用是用来检验是否存在。（2）该实验的目的是观察对淀粉的作用。（3）该探究实验过程中，1号试管进行的实验是实验组还是对照组？ 。（4）如果将C过程烧杯中的水换为0，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色，说明能影响唾液中消化酶作用的发挥。22如图表示消化系统的组成，据图回答：（1）人体消化系统包括消化道和_两部分。（2）请写出图中代表的器官名称：【】_，所分泌的消化液是胆汁，不含_。（3）能分泌胰液的器官是【】_ _，消化和吸收的主要器官是【】_。（4）馒头中的主要成分是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是_（填序号）。蛋白质开始消化的部位是【】 。参考答案一选择题1B（解析：消化
8、道中的各器官是按一定顺序排列的，从上向下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。此顺序不能随意颠倒。故选B。）2B（解析：组成消化道的各器官，如口腔、咽、食道、胃、肠等都与食物直接接触。而肝脏是位于消化道外的大消化腺，不与食物直接接触。故选B。）3D（解析：口腔内有唾液腺；胃内有胃腺；小肠内有肠腺；只有大肠内没有消化腺。选D。） 4C（解析：此实验探究了牙齿的咀嚼作用和舌的搅拌作用，以及唾液淀粉酶对淀粉的初步消化。实验要有对照组，在对1、2、3号试管进行设置时，2号试管中应注入2毫升清水，以便用来对照。故选C。） 5D（解析：唾液中的唾液淀粉酶对淀粉能进行初步消化；胃液中含有蛋白酶可初步
9、消化蛋白质。肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。胆汁能乳化脂肪，综合起来就可以找出符合条件的选项。故选D。） 6C（解析：口腔、咽、食道几乎无吸收作用；胃只能吸收少量的水和酒精；小肠是主要的吸收器官，吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，以及大部分水、无机盐、维生素；大肠只吸收少量的水、无机盐和部分维生素。故选C。）7B（解析：人在生病发烧时，体温往往超过正常人体体温37，而人体内消化酶发挥作用，促进营养物质消化分解的最适宜温度就是正常体温37。因此，体温超过37，体内消化酶就不能发挥最大催化作用，活性减弱，不能很好地促进营养物质的消化分解。故选B。） 8A 9B（解析：淀粉在口腔里初步消
10、化，在小肠中彻底消化，胃对淀粉不起消化作用。所以，把药物封装在淀粉制成的胶囊中服用，可以避免对胃产生刺激。故选B。） 10A（解析：由于蛋白质不能被人体直接吸收利用，因此全营养液的成分不能含有蛋白质。故选A。）11B（解析：馒头中的主要成分淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下，分解成了麦芽糖，麦芽糖能溶于水，使人感到有甜味。故选B。） 12A13D 14B（解析：各种营养物质要经过消化和吸收后才能被人体利用，对营养物质进行消化和吸收的是消化系统。人体的各个系统想相互协调的，所以为保证消化系统正常发挥功能，进食时应细嚼慢咽，而不是谈笑风生、边吃饭边想问题或边吃饭边做运动。故选B。） 15C（解析：肠壁
11、内有许多肠腺，肠腺的功能的分泌肠液，消化食物。故选C。）16A 17B（解析：A、滴加碘液后，号试管中，馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，A错误；B、与的唯一变量是唾液，所以可探究唾液对馒头的消化作用，B正确；C、与的唯一变量是唾液，C错误；D、不能作为对照实验，因为变量不唯一，D错误。故选B。） 18C19B（解析：淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质，必须经过消化才能被人体吸收。淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后再小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸；脂肪只能在小肠内被消化，先经过胆汁的乳化作用，在肠液和胰液的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。故选B。） 20B二非选择题21（1）1 淀粉 （2）唾液 （3）实验组 （4）低温22（1）消化腺 （2）肝脏 消化酶 （3） 胰腺 小肠 （4） 胃回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。7
