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1、Chloe Zhao 九年级世界历史上册复习提纲人类发展的五种社会形态A、原始社会：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配（平等关系）。 B、奴隶社会：奴隶和奴隶主是两大对立的阶级（占有关系） C、封建社会：地主阶级和农民阶级是两大主要的阶级（租佃关系）D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级（雇佣关系） E、共产主义社会：无对立阶级（平等关系） 第一单元人类文明的开端 第1课：人类的形成（达尔文的进化论赫胥黎）起源及时间非洲（南方古猿） 约三四百万年前过 程古猿正在形成中的人（南方古猿，露西）完全形成中的人（早期猿人，晚期猿人元谋人和北京人；早期智人丁村人，晚期智人山洞洞人四
2、个阶段）主要动力（劳动） 在古猿向人转变过程中起了重要作用形成标志（制造和使用劳动工具）是人与动物最根本的区别主要人种黄色人种，白色人种，黑色人种。人种有体貌差异但无优劣之分差异原因不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果 有了人就有了人类社会，人类最先进入-原始社会原始社会母系氏族1、群婚制，“只知其母，不知其父” 2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导地位 3、财产公有，生产和分配也以集体为主父系氏族1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父” 2、农业、畜牧业、手工业进步，商品生产出现 3、男子占据主导地位2、父系氏族后期：生产力提高=剩余产品=私有财产=私有制=国家形成随着生产力的
3、发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成第2课：大河流域-人类文明的摇篮奴隶社会（野蛮）-人类进入文明时期（奴隶制文明）古国名河流文明初现统一时间文明成果（或代表制度）古埃及尼罗河约公元前3500年约公元前3000金字塔（法老的坟墓）胡夫最大古巴比伦 幼发拉底河、底格里斯河（伊拉克）公元前3500年以后公元前18世纪汉谟拉比法典是世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。目的是维护奴隶主利益古印度印度河约公元前2500年种姓制度，（婆刹吠首）古中国黄河（母亲河）公元前2070年分封制 司母戊鼎注意：1、印度的种姓制度在现实生活中对哪个阶层最有利：答案 刹帝利 2、归纳与古印度有关的文明：种姓制度、佛教、
4、阿拉伯数字 3、大河文明和海洋文明的实质一样：都是奴隶制文明 4、古代四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及？ 答案 因为：他们较早由原始社会进入奴隶社会 5、中国的四大发明：造纸术（西汉）印刷术（隋唐）火药（唐朝）指南针（北宋） 第3课：西方文明之源（海洋文明）（古希腊民主、古罗马法律）西方文明古希腊雅典1、 公约前6世纪，成为著名的奴隶制共和国2、 公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间雅典民主政治发展达到最高峰。（最高权力机构公民大会）伯利克里改革内容：（政治经济文化）希腊文明最早出现在公元前2000年，叫爱琴文明（西方文明就发源于古希腊）斯巴达1、崇尚武力，施行严格的军事训练制度
5、，犹如一座大军营。古罗马西罗马公元前8世纪罗马城建立公元前509年成立共和国公元前2世纪成为地中海霸主公元前27年成立罗马帝国- 395年帝国分裂476年西罗马帝国灭亡1453拜占庭帝国（东罗马帝国）灭亡公元前49年凯撒夺取政权，公元前27年屋大维成为皇帝注意：多年来罗马部分中考不考。第二单元 亚洲和欧洲的封建社会第4课 亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立） 一、大化改新文明初现公元1世纪前后统 一公元5世纪大和统一日本改革时间公元7世纪中期（686年） 领导人：孝德天皇学习榜样中国隋、唐改革内容1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官2、经济上：把贵
6、族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。意义日本从奴隶社会向封建社会过渡二、阿拉伯国家的建立背 景1、国家不统一，部落间相互仇杀 2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵领导人穆罕默德经 过1、穆罕默德在麦加（610年创立伊斯兰教）传教 2、公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家 3、公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖 4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一重要动力伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用 第5课 中古欧洲社会（特点：等级森严的封建社会）政治日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国-8世纪前期，
7、查理马特改革：实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来。表现：我的附庸的附庸不是我的附庸西欧土地制度以土地为纽带，是西欧封建社会骑士制度的基础教会罗马教廷至高无上西欧封建制度的精神支柱表现：政治上和王权分庭抗礼经济上占有大量土地精神和文化领域，神权凌驾一切城市1、10世纪时，西欧城市发展起来2、市民阶级形成，早期资产阶级出现（来源与富裕商人和银行家）作用：为资本主义的兴起准备了条件拜占廷帝国1、东罗马帝国又称拜占廷帝国2、1453年被奥斯曼土耳其灭亡补充：与西罗马帝国灭亡相距约一千年 1453476=？第三单元古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服战争名称时间结果影响希波战争前5世纪
8、早期中期希腊获胜（马拉松战役）东西方文明各自独立发展亚历山大东征前4世纪后期攻入埃及，灭波斯，达到印度建立第一个地跨欧亚非三洲的大帝国促进了东西方文化的交流（战争是文化交流的一种方式）罗马帝国扩张前27年公元2世纪罗马帝国地跨欧亚非三洲地中海成为它的内湖1、充满暴力与灾难2、罗马文化传播到被征服区对战争的评价 有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流 弊端：给被征服地区人民带来灾难 第7课 东西方文化交流的使者通 道丝绸之路，连接欧亚非三洲使 者阿拉伯人（其他贡献：创完整的代数学；医学集成、医典）阿拉伯数字印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲马可波罗来华1271年沿丝绸之路出发，
9、1275年到达元朝的首都 受到元世祖赏识，留在朝廷任职 17年后从海路回国，口述马可波罗行纪一书（激起欧洲人对东方的向往）注意：通过马可波罗对一大宫的描述可推知：马可波罗没到过日本第8课、第9课 古代的科技与思想文 字文字使用者年代特点象形文字（甲骨文）埃及人公元前3000年左右用图形表示文字楔形文字（西亚）苏美尔人与象形文字同时一头粗一头细，像楔子腓尼基字母腓尼基人是字母文字的前身补充：腓尼基文希腊文拉丁文欧洲字母拉丁字母是世上最通用的字母宗教名 称时 间创 始 人地 区教义佛 教前6世纪乔达摩悉达多古代印度众生平等，忍耐服从，灭欲基督教1世纪耶稣巴勒斯坦地区耶稣就是救世主，死后升“天堂”伊
10、斯兰教7世纪穆罕默德阿拉伯地区（麦加）世间只有唯一的真神真主安拉，穆罕默德是真主的使者共同特点：后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具；科学家代表人物国 别成 就（地位）阿基米德古希腊杠杆定律&浮力定律亚里士多德古希腊“百科全书式”的学者文学戏剧作品作者价 值荷马史诗荷马研究早期希腊社会的重要史料俄底浦斯王索福克勒斯把古代悲剧艺术推向成熟天方夜谭（阿拉伯民间故事集）阿拉伯人研究阿拉伯社会的重要资料建 筑名 称建筑类型及地位麦加大清真寺（伊斯兰教建筑）伊斯兰教第一大圣寺巴黎圣母院（哥特式建筑）巴黎最古老的、最高的天主教堂第四单元 步入近代世界近代史部分（开始于1860年英国资产阶级革命）第
11、10课 资本主义时代的曙光文艺复兴时间背景地区中心思潮实质代表人物作用14世纪前后地中海地区生产关系的发展，资产阶级兴起意大利，随后扩展到欧洲 人文主义：要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬个性，追求现世生活中的幸福新兴的资产阶级文化的兴起但丁神曲；达芬奇蒙娜丽莎、最后的晚餐；莎士比亚罗密欧与朱丽叶1、 推动了欧洲文化思想领域的繁荣2、 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 发现“世界”和“人”的时代新航路的开辟原 因客观条件主要经过影响1、欧洲商品经济的日益发展与扩大2、西欧国家“寻金热”1、指南针的应用2、地圆学说的深入人心3、航海技术的进步航海家事迹支持国家1、世界开始连成一
12、个整体 2、欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生与发展。 迪亚士绕过非洲最南端，进入印度洋葡萄牙达伽马到达印度，找到了通往东方的新航路葡萄牙哥伦布到达美洲的古巴、海地等西班牙麦哲伦完成了第一次环球航行欧洲大西洋太平洋印度洋欧洲西班牙 第12课 英国资产阶级革命 第13课 美国独立战争 第14课 法国大革命 第19课 美国南北战争革命英国资产阶级革命（1640-1688）美国独立战争（1775-1783）法国大革命（1789-1894）美国南北战争时间：1861-1865原因 严重阻碍了英国资本主义的发展 严重阻碍北美资本主义经济的发展。 严重阻碍了资本主义的发展 阻碍了资本主义的发展领导阶级资产阶级 新贵族（克伦威尔）资产阶级，种植园主（华盛顿）资产阶级（罗伯斯庇尔）资产阶级（林肯）重要文件期间不填 177674（国庆日） 1789年 议会 宅地法1862解放黑人1862 过后 168
