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1、第7课 辽、西夏与北宋的并立一、单项选择题契丹人引马图1.从契丹人引马图中可看出，契丹人所穿的衣服已同当时的汉人着装没有多大区别，这主要是（ ） A.被北宋政府征服并强迫改装的结果 B.契丹人为了向北宋政府示好 C.长期民族融合的结果 D.与北宋贸易交流的需要2.好多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗写道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以得到的历史知识有（ ） 契丹族是一个游牧民族 契丹人居住在营帐里 契丹人过的是定居生活 契丹人靠打猎为生 A. B. C. D.3.10世纪初，统一契丹各部，建立契丹（辽）国政权的是（
2、 ） A赵佶 B阿保机 C元昊 D阿骨打4.银川是中国历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一少数民族政权的都城（ ） A吐蕃 B西夏 C南诏 D渤海5.元昊建立的西夏政权，对开发我国西北地区有着非常重要的意义，以下说法不正确的是( ) A学习汉文化，创立西夏文字，重用汉人为官，模仿宋朝设置行政机构 B西夏除发展畜牧业之外，还重视农业，开凿了“昊王渠” C宋夏议和,元昊被迫向宋朝进贡 D西北地区得到开发，各民族融合大为加强6.契丹，一个彪悍的民族，在魏书中第一次出现于人们的视野之中。公元916年建立起政权，雄踞中国北方，与北宋并立。由契丹族建立的政权是( )
3、A吐蕃 B辽 C西夏 D金7.右图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似，有许多汉字的笔画，是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是（ ） A百家争鸣局面的形成 B礼乐文明的确立 C汉唐盛世文化的出现 D农牧文化的交融8.图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是（ ） 9.金庸小说天龙八部中的萧峰高大勇武，为人光明磊落，慷慨豪迈，其大起大落的传奇人生让人对古老的契丹族生出无限的好奇。请问，统一契丹各部的杰出首领是( ) A元昊 B耶律德光 C阿保机 D赵匡胤10.耶律阿保机是契丹族的伟大英雄，也是中华民族历史上优秀的少数民族领袖。耶律阿保机对契丹族的主要贡献有（ ） 统
4、一契丹各部 建立契丹国 学习汉族先进文化 与北宋签订澶渊之盟 A B C D.11.杨家将是一部英雄传奇系列故事，它对北宋前期杨业、杨延昭、杨文广等人的事迹加以演义，讲述了杨家四代人戍守北疆、精忠报国的动人事迹。该故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前（ ） A北宋与辽的争战 B北宋与金的争战 C南宋与辽的争战 D南宋与金的争战12.辽太宗统治时期，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了（ ） A黄河以北地区 B幽云十六州 C淮河以北地区 D长江中下游13.京剧澶渊之盟是一出历史剧，其中歌词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝（ ） A宋太宗
5、B宋真宗 C宋高宗 D宋太祖14.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关（ ） A辽军攻宋发生澶州之战 B北宋应允给辽岁币 C以后辽宋之间保持和平局面 D契丹获得幽云十六州15.1005年，结束紧张的战争状态，达成澶渊之盟的双方是（ ） A辽与西夏B辽与南宋 C宋与西夏 D辽与北宋16.澶渊之盟之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明( ) A北宋的军事力量遭到极大的削弱 B宋辽之间维持了长久的和平局面 C北方社会经济出现了繁荣的局面 D
6、宋辽双方建立了平等友好的关系17.北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”、“静戎”改为“安肃”、“破虏”改为“永静”等。这种现象约出现于（ ） A澶渊之盟前 B澶渊之盟后 C宋金和议前 D宋金和议后18.学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间（ ） A宋、辽 B宋、夏 C宋、金 D辽、
7、夏19.西夏和北宋战争不断，后来双方议和的原因是（ ） A西夏被北宋打败了 B宋夏连年交战，双方损失都很大 C北宋被西夏打败了 D夏受到辽的威胁，需要联合北宋20.下列各项中，哪一项不是宋辽、宋夏之间“议和”的共同点（ ） A宋王朝都要交纳大量岁币 B结束了双方大规模的战争状态 C导致南北对峙局面的形成 D客观上有利于双方的和平相处二、填空题21.隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。 末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的 和生活方式。22.10世纪初，契丹族首领 统一契丹各部，建立政权。发展生产，创制文字，国力不断增强。23.生活在我国 地区的党项族，原属
8、 的一支。唐朝时集中到甘肃、陕西一带，与中原文化的接触渐多。24.11世纪前期，党项族首领 称大夏国皇帝，定都兴庆府，史称 。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，发展农业生产，还创制了西夏文字 。25.辽太宗时，占领 ，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。26.宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的 城下，威胁都城开封。宰相寇准力劝皇帝亲征，打败辽军。之后，辽与宋议和，史称“ ”。27. 称帝后，多次率军进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退。西夏也遭受很大损失。后来，双方订立和约。三、材料解析题28.阅读下列材料： 材料一 自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，期间所生英豪，皆为其用。得中国土地，
9、役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 李焘续资治通鉴长篇 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 苏辙栾城集 请回答： （1）材料一中所称的“二敌”指什么？ （2）“二敌”在哪些方面仿效了“中国”（中原王朝）？ （3）他们为什么要仿效中原王朝？他们仿效中原王朝对历史产生了什么影响？ （4）材料二中“（辽）与朝廷”是通过什么盟约实现和好的？ （5）你如何看待这一盟约？ 29.阅读以下地图： 请回答： （1）上图是辽、北宋、西夏形势图，请在A、B、C三处填入这三个政权的名称。符号代表三个政权的都城
10、，请问：是 ，是 ， 。 （2）在A、C和B、C关系中，双方既有战争，又有议和，而它们议和的相同作用是什么?30.阅读下列材料，回答问题。 材料一 “大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。” 续资治通鉴长编 材料二 “死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战争。” 苏辙栾城集 材料三 “从历史的后端看来，这1005年的协定有它的作用。这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感他们无法承认这种妥协为事理之当然
11、。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。” 黄仁宇中国大历史 （1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指哪一少数民族所建立的政权？ （2）材料一中的“绢二十万匹，银一十万两”统称为什么？这一规定开始于双方的哪一约定？ （3）链接所学知识，请你谈谈材料二说明了什么？ （4）辨析材料三，请你谈谈黄仁宇先生对“1005年的协定”的评价。第7课 辽、西夏与北宋的并立一、单项选择题110 CBBBC BDBCD 1120 ABBDD BBABC二、填空题21.唐朝 生产技术 22.耶律阿保机23.西北 羌族 24.元昊 西夏25.燕云十六州 26.澶州 澶
12、渊之盟27.元昊三、材料解析题28.（1）指辽和西夏。 （2）任用汉人为官，学习汉族的政治制度，学习中原文化，学习汉族的生活习俗。 （3）加速了辽、西夏政权的封建化的进程，加速了民族融合，有利于整个中华民族的发展。 （4）澶渊之盟。 （5）宋辽订立澶渊之盟，对北宋而言，在胜利的前提下，反而签定送“岁币”的和议，所以是屈辱的，它反映了北宋政治的腐败，北宋以金钱换得了和平，也反映了辽宋实力的均衡；对辽而言，因契丹族也是中华民族的一员，条约的签定满足了辽统治者不断的掠夺财富的欲望，此后南北贯通互市不绝，双方保持了100多年的相对和平的局面，经济和文化都呈现出繁荣的局面，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。29.(1)A辽 B西夏 C北宋 上京 东京 兴庆 (2)结束了双方之间长期的战争，有利于双方经济文化的交流。30.（1）宋真宗。契丹族。
