《七年级历史下册 第34课 蒙古的兴起与元朝的建立同步测试 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册 第34课 蒙古的兴起与元朝的建立同步测试 岳麓版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第34课蒙古的兴起与元朝的建立一、选择题1.斯塔夫里阿诺斯说:“由于蒙古帝国的兴起,陆上贸易发生了一场大变革。历史上第一次也是唯一一次,一个政权横跨欧亚大陆,从波罗的海到太平洋,从西伯利亚到波斯湾。”开创蒙古帝国基业的是()A.秦始皇B.汉武帝C.成吉思汗D.忽必烈2.有英国学者指出,在当今亚洲的男人中,有8亿多名男人其实只是11个父亲的血裔,在这11名“国父”中有成吉思汗和努尔哈赤。成吉思汗所属民族为()A.鲜卑族B.蒙古族C.满族D.藏族3.“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。奔驰的骏马,洁白的羊群”天堂这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。历史上蒙古族曾经建立了疆
2、域空前辽阔的大元王朝,其建立者是()A.成吉思汗B.忽必烈C.努尔哈赤D.阿保机4.按时间顺序排列下列事件()南宋灭亡忽必烈建立元朝蒙古军队灭金统一蒙古A.B.C.D.5.以下图表是中国历史朝代更迭表中的一部分,表中“?”是()A.西晋B.隋朝C.唐朝D.元朝6.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是以下哪位诗人的诗句()A.辛弃疾B.李白C.文天祥D.苏轼7.中华民族的历史是由各民族共同缔造的。下列地图(局部)中能反映出“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”的是()8.台湾自古以来就是我国神圣不可分割的领土。下列哪一机构的设立可以证实()A.市舶司B.宣政院C.澎湖巡检司D.西域都护二、非选
3、择题9.阅读下列材料,回答问题。材料一世祖忽必烈,因累世之业至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。(1)材料一“至元八年”是哪一年?“遂一天下”是怎么一回事?这次“遂一天下”与前朝相比,有何突出特点?(2)请你写出在这次统一以前,曾经结束分裂、实现国家统一的三个朝代。材料二(3)图中A地是今是,为对全国进行有效统治,元朝实行了什么政治制度?1.C【解析】本题考查学生依据相关史实再认重要历史人物的能力。成吉思汗和他的继承者展开了大规模的扩张战争,建立起横跨亚欧的蒙古大汗国。故选C。2.B【解析】本题考查的知识点是蒙古的建立者,主要考查学生的识记能力。结合所学知识可知,成吉思汗属于蒙古族,他统一
4、了蒙古,由此判断B正确。3.B【解析】本题考查学生的识记能力。根据四个备选项,A中成吉思汗的历史功绩是统一蒙古高原;忽必烈于1271年改“大蒙古”国号为元,故B说法正确;C中努尔哈赤的功绩是建立后金;D中阿保机建立了辽朝。4.A【解析】本题考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学可知南宋灭亡于1276年;1271年忽必烈建立元朝;1206年成吉思汗统一蒙古;成吉思汗死后,蒙古军队相继灭亡西夏和金。所以正确的排序是。5.【解析】选D。本题考查学生的知识运用能力。蒙古军队先后灭掉西夏、金，元朝灭掉南宋,随后,实现了全国统一。6.C【解析】本题为识记型选择题,意在考查文天祥的事迹。文天祥是南宋著名抗元
5、将领,在抗元战争中被俘,写下了过零丁洋这首诗,表达了誓死如归的高尚气节。题干中的诗句就是这首诗中的两句。7.C【解析】本题考查学生的识图能力和理解能力。解答本题的关键是准确理解题干中“古代少数民族开创的全国性统一政权”这一限制条件和正确识读出选项中的四幅图片是古代哪一个政权的疆域图(局部)。图A是西周,图B是秦朝,图C是元朝,图D是南宋,元朝是蒙古族开创的全国统一政权,故C正确。8.C【解析】本题考查学生的知识迁移能力。元朝为了加强对澎湖列岛、琉球（今台湾）及其附属岛屿的管辖,设置了澎湖巡检司。9.【解析】本题考查学生解读材料和运用所学知识解答问题的能力。第(1)题根据材料一中的“始改称元”,
6、可知“至元八年”是1271年。“遂一天下”指的是元朝统一全国。元朝是蒙古族实现的统一。第(2)题紧扣关键信息“结束分裂、实现国家统一”,结合所学知识回答。第(3)(4)题根据材料二“元朝疆域”,可知A处是大都,今北京。B处是西藏,结合所学知识回答问题。答案:(1)1271年;灭亡南宋,统一全国;元朝是我国历史上第一个由少数民族实现统一的政权。(2)秦朝、西晋、隋朝。(3)大都北京行省制度。回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。33
