《七年级历史下册 第2单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第9课 宋代经济的发展教案 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史下册 第2单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第9课 宋代经济的发展教案 新人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课 宋代经济的发展【教学目标】1.知识与能力目标(1)识记宋朝我国的农业、手工业、商业的发展的成就。(2)掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。(3)掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。2.情感态度与价值观目标通过本课的学习,使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展,商业和对外贸易达到空前的水平,居当时世界的领先地位。 【教学重点】农业的发展;手工业的兴旺;南方商业的繁荣。【教学难点】南方经济的发展的原因【教学方法】用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、导入新课同学们,我们知道,
2、在经济发展水平上,东南沿海地区最发达,内地次之。总体说来,南方好于北方,东部优于西部,正因为如此,国家才提出了西部大开发的号召。这是现在的情况。其实,在中国古 代,北方的经济在相当长一段时间是北方的发展水平高。那么,后来南方 是怎样发展起来的?经济重心为什么会出现南移?这种南移从什么时候开始,又到什么时候完成?这是我们这一节课要学习的内容。二、新课讲授目标导学一:农业的发展1学生回答:由表格可以看出,北宋时期,人口分布发生了什么变化?答案提示:南方人口超过北方。2学生分组讨论:南方农业发展的原因有哪些?答案提示:从唐朝中晚期到两宋时期,南方的战乱较少,北方人口大批南迁,带去了先进生产技术;两宋
3、时期,人口增加,垦田面积扩大,耕作技术提高。3学生抢答:南方农业发展的表现。答案提示:(1)粮食:引入越南的优良品种占城稻。宋朝时,水稻产量跃居粮食作物首位。长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓,出现了“苏湖(常)熟,天下足”的谚语。(2)经济作物:南方各地普遍种植茶树。南宋后期,棉花种植区向北推进到江淮和川蜀一带。目标导学二:手工业的兴盛1图片展示。2根据图片和课本知识,分组讨论两宋时期手工业发展的表现。答案提示:(1)丝织业:北宋时,南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。(2)棉纺织业:南宋后期,棉纺织业兴起,海南岛已有比较先进的棉纺织工具,棉纺织品种类较多。(3)制瓷业:北
4、宋兴起的江西景德镇,后来发展成著名的瓷都。南宋时,江南地区已成为我国制瓷业中心。(4)造船业:广州、泉州、明州的造船业,在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船,不仅规模宏大,设计科学,还配备了先进的指南针。目标导学三:商业贸易的繁荣货郎图1教师简略地介绍,南方商业繁荣的条件。(自唐朝晚期开始,南方的农业、手工业生产取得重大发展,为商业的繁荣奠定了基础;自北宋开始,南方少战乱,相对安定,为商业的发展提供了有利的社会环境;南宋时期,南宋政权重视商业特别是对外贸易的发展,以此来增加财政收入,从而促进了商业的繁荣。)2学生分组讨论,宋代商业发展的表现。答案提
5、示:第一组:市镇发展:(1)地位:宋代商业繁荣超过了前代。(2)表现:两宋时期最大的城市是开封和杭州,人口多达百万。城市可以沿街开铺;出现了早市和夜市。乡镇形成了新的商业区草市;城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。第二组:海外贸易:(1)地位:宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。(2)表现:广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷在主要港口设立市舶司管理海外贸易。(3)作用:南宋的外贸所得,在财政收入中占有重要地位。第三组:纸币出现:(1)原因:商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长,但长期以来市场上流通的是金属货币,携带很不方便。(2)时期、地点:北宋前期、四川地区。(3)地位:是世
6、界上最早的纸币。(4)发展:南宋时,纸币发展成与铜钱并行的货币。3史料解读。材料一:唐后期,安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。五代之际,黄河流域政权更迭,战乱不已。其后,北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金,战乱不休。材料二:吴越王弘募民能垦荒田者,勿收其税,由是境内无弃田国人皆悦。材料三:宋代时南北气温普遍变冷,南方相对适宜农作物生长。加之在长期的经济发展过程中,北方环境遭到严重破坏,而南方受到的破坏较小,南方农业发展较快。4根据材料和所学,师生共同探讨经济重心南移的原因。答案提示:(1)北方战乱而南方相对安定。(2)政府重视、扶持。(3)北民南迁,带去了先进的生产技术和劳动
7、力。(4)南方自然条件优越。5宋代经济发展的最终结果是什么?答案提示:从唐朝中期开始的经济重心南移,到南宋时最后完成。那时中央的财政收入,主要来自南方,特别是东南地区。三、课堂总结展示本课知识线索回顾本课知识【板书设计】【教学反思】课堂教学紧扣课标进行,通过大量的史料、图片,使学生对经济重心的南移有了更加直观的认 识;教学中,把学生对历史知识的学习过程转变为不断提出问题、分析问题和解决问题的过程,学习中调动他们积极思维,让他们自己去归纳、提炼、研讨相关的历史信息,以完成对教材知识的理解和掌握,教师起到点拨的作用。回顾一年的工作,我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱,全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力,要增强科研意识,多投注些时间和精力,刻苦学习,努力钻研,改变科研空白局面,为今后的学术研究工作打下良好的基础。3