《人教新目标 六年级上册倒数的认识课件（优）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新目标 六年级上册倒数的认识课件（优）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册,3.1倒数的认识,情境导入,你从中读出哪些数学信息？,先计算，再观察，看看有什么规律。,本节目标,1、认识倒数的含义，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。 2、清楚1的倒数是1,0没有倒数。能清楚地判断两个数是否是倒数。,自主学习反馈,课前活动一： 讨论交流： 观看101名师微课倒数的认识， 举例说说你对倒数的认识， 归纳总结后，发布在101智慧课堂（讨论区）交流互评。,课前活动二： 与你的小伙伴交流你的做法、以及你的思考。,自主学习反馈,你能写出下面这些数的倒数吗？,探究一：,探究新知,先计算，再观察，看看有什么规律。,=1,=1,=1,=1,乘积都是1，两个因数的分子和分
2、母的位置刚好相反。,探究一：,探究新知,先计算，再观察，看看有什么规律。,=1,=1,=1,=1,乘积是1的两个数互为倒数。,和 互为倒数。 就是指： 的倒数是 ， 的倒数是 。,求倒数的方法： 看这两个的乘积是不是1。 看这两个数的分子与分母是否交换位置。,探究二：,探究新知,下面哪两个数互为倒数？,求真分数、假分数的倒数：交换分子、分母的位置； 求整数的倒数：先把整数(0除外)看作分母是1的假分数，再交换分子、分母的位置。,探究二：,探究新知,下面哪两个数互为倒数？,写出下面各数的倒数。,知识运用,巩固提升,1. 将互为倒数的两个数用线连起来。,巩固提升,2. 下面的说法对不对？为什么？,
3、（1） 与 的乘积为1，所以 和 互为倒数。,（3）0的倒数还是0。,（4）一个数的倒数一定比这这个数小。,巩固提升,3. 小红和小亮谁说得对？,小红说得对。乘积是1的两个数就互为倒数，这两个数可以是分数，也可以是小数或整数。,巩固提升,（1）0.8的倒数是（ ）或（ ）。,4. 写出下面各数的倒数。,1.25,（2） 的倒数是（ ）。,求小数的倒数：先把小数化成分数，再交换分子、分母的位置； 求带分数的倒数：先把带分数化成假分数，再交换分子、分母的位置。,巩固提升,5.,说出下面各数的倒数。,随堂检测,101试卷库 倒数的认识-随堂检测,本课小结,01,02,03,判断两个数是否成倒数时，一看这两个的乘积是不是1。 二看这两个数的分子与分母是否交换位置。,1的倒数是它本身1，0没有倒数。,倒数的认识,乘积是1的两个数互为倒数。,作业布置,1. 完成101试卷库倒数的认识-课后作业； 2. 讨论交流：观看101名师微课分数除以整数， 举例说说分数除以整数的计算方法， 归纳总结后，发布在101智慧课堂（讨论区）交流互评。,
