《2020年小学第八册自然教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小学第八册自然教学工作计划（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学第八册自然教学工作计划 跟着姗姗来迟的春日的脚步迎来了新的学期在新的学期里制定第八册自然教学计划如下： 一、教学内容 第八册的自然从知识上说可以分为四个方面： 1、岩石：在低年级学习了砂和粘土、玩石头等知识的基础上指导学生认识岩石的基本特征包括第1、2课 2、植物：在低年级学习了各种各样的花和各种各样的种子等知识的基础上指导学生认识花的构造和种子的构造包括第3、4课 3、动物：在低年级学习了蚂蚁、蟋蟀等动物个体知识的基础上指导学生认识两栖动物和昆虫的共同特征此外向学生介绍了常见的益虫和害虫包括第7、8、9课 4、宇宙：在低年级认识了太阳东升西落现象之后本册向学生介绍太阳和月球的情况包括第1
2、1、12、13、14课 另外本册第5、6两课通过饲养蝌蚪和蚕向学生介绍简单的饲养知识第10课向学生介绍了日常生活中常见的毛细现象 二、能力培养 在能力培养方面主要培养以下几种能力： 1、观察能力 （1）培养学生观察物体的形态构造如观察植物花和种子观察岩石 （2）培养学生观察事物的变化例如观察月球在天空中位置的变化和月相变化 （3）培养学生的观察方法 用比较的方法观察例如观察各种岩石；观察物体的毛细现象 把整体分为部分有顺序地观察例如观察植物的花和种子 在短期内连续观察例如观察蝌蚪、蚕的变化；观察月球的变化 做观察记录例如用表格记录岩石的性质；用图画记录月相变化 2、实验能力 指导学生继续学习对
3、比实验的方法例如对不同太阳能热水器吸热多少的对比实验 3、归纳概括能力 （1）培养学生归纳概括同类物体的共同特征并建立初步概念例如归纳概括两栖动物、昆虫的共同特征 （2）培养学生归纳概括同类现象中的共同点发现其中的规律例如归纳概括物体毛细现象的规律 4、演绎推理能力 培养学生学会根据某类物体的共同特征判断某种物体是否属于某一类物体例如判断某种动物是否属于昆虫 5、想象能力 主要培养学生的想象能力例如对太阳和月球基本情况的想象 6、动手能力 （1）培养学生的饲养能力例如饲养蝌蚪和蚕 （2）培养学生的制作能力例如制作昆虫标本 三、德育教育 在德育方面主要进行以下三方面的教育： 1、通过讲述我国古代
4、的养蚕抽丝历史使学生了解我国古代的科技成就向学生进行爱国主义教育 2、通过讲述人类对月球的探索启发学生勇于探索的精神 3、通过讲述人类对岩石和太阳能的应用向学生进行学科学、用科学的教育 四、教学措施 1、教学中注意结合教材和学生的特点选择合适的教学方法 2、注意本学科各年级教材之间的纵向联系与小学其他各门学科之间的横向联系 3、注意发展儿童的智力培养学生的能力 4、遵循学生身心发展的规律处理好内容的深度广度做到难易适度分量适当 5、贯彻理论联系实际的原则加强与生活、生产、社会实际的联系 6、遵循儿童的生理、心理特点注重内容的趣味性和实践性 MsoNormal style=mso-pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
