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1、人教版九年级化学教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配并对学期、学年、假期进行划分以下是小编整理的人教版九年级化学教学计划欢迎阅读！ 一、学生基本情况分析： 化学是一门九年级刚开设的新课程与生活的联系较多学生学习的热情较高教师应正确引导以期在中考中取得好的成绩本期我担任九年级化学教学任务这些学生基础高低参差不齐相对而言xxx班学生基础较牢成绩较好；而、班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯教师要做
2、好每一个学生的工作使他们在各自原有的基础上不断发展进步 二、教材分析 本册教材体现了新形势下化学教学的要求新课标以培养学生的科学素养为宗旨重视知识与技能的培养目标重视科学探究的教育作用强调学习的过程和方法；强调课程在情感、态度和价值观方面的教育功能新教材注重从学生已有的经验出发让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性了解化学与日常生活的密切关系增强学生对社会和自然的责任感；新教材强调了学生主体性学习的重要性充分调动学生学习的主动性和积极性；新教材让学生主动地体验实验的探究过程在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度获取科学实验的方法即初中化学新教材已注重从书本走向生活；从以教师为主走向以学
3、生为主；从注重知识走向注重活动 教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手学习了有关元素化合物知识并有计划的将一些基本概念穿插在里面使得学生的学习难度大大降低减轻了学生学习的困难教材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容使学生树立了保护环境、与自然和谐相处的意识 教材突出了化学实验是学生进行科学探究的重要手段之一学生通过探究活动获得更多的实验知识和技能化学实验不在是简单的训练某个技能或验证某个知识同时教材不再划分演示实验和学生实验而是留有一定的空间给教师创造性教学和学生自主学习 上册内容分为：绪言和七个单元 一、绪言 1、设疑：为什么说化学使世界变得更加绚丽多彩引出化学与我们的生活息
4、息相关为什么要学习化学 2、化学研究的对象具体研究物质的些方面 3化学的发展史例举了化学发展中的重要成就通过插图生动形象的描述了化学的重要成果使学生体会到化学的神奇进而激发学生学习化学的欲望 4教师进一步要求学生掌握化学学习的特点 二、第一单元走进化学世界 1化学是一门以实验为基础的科学通过实验让学生体会如何观察、记录实验现象 2通过生活中两个司空见惯的现象让学生进行探究实验总结出化学探究学习的特点及观察实验的基本方法和科学探究的思路 3走进化学实验室认识化学仪器了解药品取用规则练习一些化学实验基本操作 三、第二单元我们周围的空气 1具体地从化学角度学习、研究物质即氧气（组成、性质、制法、用途
5、）的开始学习一些最基本的化学概念（纯净物物、混合物化合反应氧化反应分解反应催化剂等）为后面的学习打基础 2通过空气的重要性和空气污染的危害让学生树立保护环境的意识体现了情感态度价值观的教育 四、第三单元自然界的水 分子、原子概念是基础化学中最基本的核心知识与单质、化合物概念一同起承上启下的作用有关水的内容具体体现化学与社会、与生活、与环境的关系 五、第四单元物质构成的奥秘 本单元基本概念较集中这些概念是中学化学中最核心的一些概念所以本单元是全书（甚至是整个中学段）的一个重心是基础 六、第五单元化学方程式 开始引入对反应的定量研究所学原理、技能是基础化学中最基本的是今后学习化学反应及各种规律的基
6、础 七、第六单元碳和碳的氧化物 碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分；气体制取实验技能是初中化学实验中的重点、难点；还原反应是一类重要的化学反应该概念是进一步学习氧化还原反应的基础 八、第七单元燃料及其利用 学科性知识点不多联系生活、社会的实用知识、观念性问题为主体现化学与生活、社会、人类的关系和作用体现科学、技术、社会的相互关系 三、教学总体目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨激发学生学习化学的兴趣帮助学生了解科学探究的基本过程和方法培养学生的科学探究能力使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活
7、质量方面的重要作用通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感提高未来公民适应现代社会生活的能力 四、教学具体目标 通过义务教育阶段化学课程的学习学生主要在以下三个方面得到发展 知识与技能： 1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用能用简单的化学语言予以描述 2、形成一些最基本的化学概念初步认识物质的微观构成了解化学变化的基本特征初步认识物质的性质与用途之间的关系 3、了解化学与社会和技术的相互联系并能以此分析有关的简单问题 4、初步形成基本的化学实验技能能设计和完成一些简单的化学实验 过程与方法： 1、认识科学探究的意义和基本过程能提出问题进行初步的探究活动 2、初步学
8、会运用观察、实验等方法获取信息能用文字、图表和化学语言表述有关的信息初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工 3、能用变化与联系的观点分析化学现象解决一些简单的化学问题 4、能主动与他人进行交流和讨论清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法 情感态度与价值观： 1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲发展学习化学的兴趣 2、初步建立科学的物质观增进对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的认识逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念 3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用关注与化学有关的社会问题初步形成主动参与社会决策的意识 4、逐步
9、树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念 5、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神 6、增强热爱祖国的情感树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向 五、具体措施 （）加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科实验教学可以激发学生学习化学的兴趣帮助学生形成概念获得知识和技能培养观察和实验能力还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环在教学中要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向在实验教学中要注意安全教育要教育学生爱护仪器节约药品 （）积极开展化学课外活动 组织和指导学生开展化学课外活动对于提高学生学习化学的兴趣开
10、阔知识视野培养和发展能力发挥他们的聪明才智等都是很有益的课外活动的内容和方式应灵活多样在活动内容方面可包括联系社会联系生活、结合科技发展和化学史以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座化学竞赛和专题讨论或组织学生制作教具进行参观访问等在组织课外活动时应注意充分发挥学生的特长培养他们的创新精神 （）加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语是学习化学的重要工具在教学中要让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应这样既有利于学生记忆又有利于加深他们对化学用语涵义的理解还应注意对化学用语进行分散教学通过生动有趣的学习活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具 （）重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要为了使学生学好元素化合物知识在教学中要注意紧密联系实际加强直观教学实验教学和电化教学让学生多接触实物多做些实验以增加感性知识要采取各种方式帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系让学生理解元素化合物的性质制法和用途间的联系并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用 六、教学进度安排 （略）
