2020年课题研究工作计划范文

《2020年课题研究工作计划范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年课题研究工作计划范文（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、课题研究工作计划范文 导读：课题研究工作计划第一篇：度第二学期课题研究一、指导思想：我校申报立项的滁州市级课题中高年级语文“目标引路. 课题研究工作计划第一篇：度第二学期课题研究 一、指导思想： 我校申报立项的滁州市级课题中高年级语文“目标引路自主学习单课验收”教学方式的应用研究的研究工作已进入第二阶段本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手深入开展课题研究工作抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实抓好课题研究的过程的管理和指导人人按计划积极开展实验研究工作提倡教师之间的合作、探究提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合深化“问题即课题教师即研究者教学即研究课堂即实验室”的意识每位老师

2、在教育教学实践中按照学校课题研究计划进行研究多一种意识多一种实践多一点思考多一份 二、研究目标： 1、继续把课堂作为课题研究的主阵地促进语文教学课内与课外的有机结合使学生系统掌握以“预习上课练习复习检测”为主线的语文学科自主学习的具体方法从而提高学生自主学习的能力 2、继续增强学生学习的目标意识和自主意识让学生想学语文会学语文 三、课题研究的主要内容： 1、在中高年级语文教学中怎样具体细化单课语文教学目标以利于目标的落实和检测 2、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机怎样更好地引导学生自主学习（包括预习、上课、练习、复习四个环节）以分步落实单课教学目标 3、在中高年级语文教学中怎样实施

3、单课验收 四、达成目标采取的措施： 1、通过各种途径努力提高自身专业素养 2、积极参加课题实验组的活动加强交流与协作 3、认真上好一节公开研讨课每学期听实验课15节以上并写好评价分析表 4、关注学生的学习动态不断改进自己的教学方法并适时调整做好实验记录 五、具体工作安排： 三月份 1、学习中高年级语文“目标引路自主学习单课验收”教学方式的应用研究课题研究 2、个人制定本学期课题研究计划 四月份 1、召开课题组会议专题理论学习 3、精心设计调查问卷开展调查研究并对调查结果进行科学、合理地分析 3做好课题研究相关理论的收集与学习工作完善个人课题计划 五月份 1、上好课题组的一人一课 2、积极参与课

4、题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动 3、收集整理个人教学设计写好教学随笔 六月份 1、参加课题组会议开展课题研究及时总结 2、进行学期总结撰写研究论文和课题研究总结 3、上交课题组各项材料 第二篇：庙岗小学课题研究 一、指导思想： 所谓“小学生成长袋”就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料孩子每天都在发展每天都会给我们惊喜只是许多没被我们发现孩子许多方面的发展把它保存起来告诉孩子和孩子的父母并且因势利导促其主动发展给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生从而发挥好评价的发展功能建立“小学生成长档案袋”也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料感受到成长中的喜怒哀乐体

5、验到老师对自己的呵护更加热爱这美好的世界使自己的成长有更结实的根基对孩子来说这是一笔宝贵的财富我校为了引导学生自我设计、自我调节、自我发展并促进师生间、家校间的长效而良性的互动创建和实施学生成长记录袋 二、工作目标： 1、通过实施“学生成长记录袋”评价制度引导、鼓励、促进学生的发展使学生既能学会判断自己的进步感受成功的喜悦又能积极反省自身的不足主动寻求改进的方法和途径使之不断完善自我 2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度帮助教师、家长了解的学生的成长与进步以寻求最佳教育途径 3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划 4、在评价过程中有效地改善师生之间的关系使教师成为学生的朋友 三、工作措施：

6、 （一）成立总课题领导小组提高工作实效 为加强管理学校成立“学生成长袋建立探索”管理领导小组： 1.庙岗小学课题研究领导组： 组长：黄正甫 副组长：谢素梅 成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉 2.课题研究管理组： 组长：黄正甫 副组长：谢素梅 成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕 3.课题研究业务组： 组长：黄正甫 副组长：谢素梅 成员：黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田 学校领导小组在充分学习和调研的基础上结合本校的实际情况制定学校课题研究工作的整体规划和阶段

7、性的计划并组织实施各块负责人在开学初要拟定出详细的工作计划上交总课题组 （二）研究内容“小学生成长档案袋”的构成： 1、基本情况： 姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、兴趣爱好、身体、经济状况、教师的变动及简介等 2、学初计划： 学生对学好各门功课、发展自己的个性所做的设想量化与模糊要相结合要特别重视个性化课程的学习教师和家长都要做好指导考虑到学生的最近发展区帮助学生制定出切实可行的学初计划一年级的学生刚入学对学初计划认识不清这样由家长和老师配合制定出计划也可用录音的形式 3、各种成绩： 此项可先按学科分类然后在按照比赛的级别

8、分类级别包括班级比赛、学校比赛、社区、局级以上比赛要充分重视班级内部的比赛比赛内容：运动会、征文、小制作、小发明、 4、进步足迹： 能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入让学生尽量发觉自己的闪光点发现自己的进步对未来充满信心如学生的画、字、小制作、小发明、照片、小报、优秀作业、优秀作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵记载等学生的反面案例也可放入放入时间不限资料的件数不限 5、评价： 对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气对刚入学的学生可用贴星或发放小红花金苹果的形式要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面关注学生个性对

9、学生的评价法要多种多样可分为自评、教师评及组员评、家长评最好要有创意 1）、自评学生自我评定给学生一个空间主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集自我反思与自我选择比标准化更重要理想作品产生和入选说明系列作品以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者 2）、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集评价的标准是预定的教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结教师的详细说明和对每一个学生的观察在一定情景中与家长、管理者及他人交流教师对学生成绩的判断 3）、家长评定：家长是孩子的第一任教师要给孩

10、子一个正确的评价家长要细心观察孩子在家的表现发现孩子的闪光点要及时记录积累资料如：孩子在家做家务搞一些小发明制作一些小物件读了些好书等一个学期后家长和学生在一起交流对学生是一种激励 （三）研究方法： 1、观察法观察法是在自然状态下研究者有目的的、有计划地考察事物现象的方法 2、实验法就是研究者根据研究目的确定实验班与对照班运用一定的人为手段主动干预或控制研究对象的发生、发展过程并通过实验班与对照班变化的事实进行比较确认事物间因果关系的方法 3、行动研究法采用边实践边研究的方法实施过程中允许突破方案碰到实际问题可以修改方案调整目标 4、个案研究法对少数或个别具有典型性、代表性的学生采用个案法研究

11、做好个案记录阶段整理、汇总 5、文献研究法组织课题组成员学习相关理论了解教育评价发展的特点与新概念了解实现评价主体多元的内涵与价值更新教学观念以现代的科学理论指导课题的实验 （四）实施管理 1、“收集与整理”成长记录袋的内容学生是第一责任人他有权利决定相关材料的收集与展示但也不资料均可以作为“成长记录袋”的内容必须要有价值有利于促进自我成长作为指导者提出建议供学生参考指导学生做好努力工作从而培养学生对自我认真负责的科学态度 2、“成长记录袋”平时由学生保管每两月在班主任的指导下进行一次整理每学期进行两次以上的展示交流在学生成长记录袋评价实施的过程中学校要为教师、学生、家长创设相互交流、沟通的机

12、会定期组织专题研讨、成果展示活动 3、引导家长参与教师要引导家长配合学校对孩子在家庭的学习、生活成长资料进行收集并及时编排、保存并具体介入整个过程实现家校互动 4、学校要有专人负责评价与记录的管理工作督促教师认真完成该项工作对创造性地开展评价与记录的教师学校应给予表彰并加以推广 5、教师要在评价与记录这一互动活动中注重学生合作能力的培养加强教师与教师、学校与社会的联系与交流同时在评价与记录的形式与内容上不断创新不断改进和完善促进学生发展的评价工作 6、促进学生发展的评价需要不断地进行总结、完善与生成各班要及时把改进与创新的建议反馈给学校 （五）、做好课题研究的经费保障 为能确保学校课题研究的有

13、效开展学校将投入适当的经费作为课题研究的有使用、周转资金同时要加强对课题研究的考核力度 四、研究步骤：（见具体计划表） 第三篇：课题研究计划 立项级别 区级 学科 语、数、英 研究要点 1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论与学生的学习实际情况结合不断丰富和拓展研究方式方法 2、推进作业分层布置与落实工作 3、学生作业情况追踪调查以及现状分析 4、课堂练习有效设计策略研究 5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文 研究措施 1、课题实施细化分层研究课题组每月进行一次课题活动根据自己的特长选择研究的小主题根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施 2、制定学期研究

14、方案研究教师根据本学期的研究重点结合自己的教育问题制定相应的研究计划计划要目标明确措施详细操作性强课题组每位成员在一单元教学完成后应作出单元小结整理整个单元中的教学情况并针对研究过程中的实际随时做好调整工作 3、加强课题研究的过程管理认真写好教育教学日记不断总结得失进行反思及时上传相关研究资料 4、参加课题研究的人员每月需认真撰写与研究内容相关的案例、定期做好总结 5、与其他学科、其他老师密切协作定期做好学生现状的调查与分析为后断研究提供第一手资料 6、课题组成员每人开一次公开课 活动安排： 二月份： 1、制定本学期课题研究工作计划（负责：时娟芳） 2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务（负责：时娟芳） 3、教研组讨论制定子课题研究工作计划（负