《2020年小学政教处年度工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小学政教处年度工作计划（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学政教处年度工作计划 指导思想： 认真贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以市、区德育工作意见和学校新学期工作计划为指导以道德行为规范教育为基础以丰富多彩的教育活动为载体以科学规范的德育管理为保证充分实现单元管理制度以生为本走文化育人的德育之路追求实效彰显特色促进学校德育工作向纵深发展 工作重点： 一、学生教育活动 以未成年人思想道德建设为主线以学生文明形象工程为载体力求活动主题化系列化生活化切实提高德育时效性 （一）、继续强化行为习惯教育打造“文明校园” 1、继续以七项习惯教育内容为抓手强化学生学习习惯和行为习惯教育 2、通过专题队会和主题活动强化学生行为习惯教育挖掘
2、一批学生“典型”以榜样的力量带动学生自觉形成良好的习惯 3、继续通过专项检查促进习惯教育的深化实施 4、完善习惯教育评价方案纳入“文明班级”的考核 （二）、深化校园文化建设营造“温馨家园” 挖掘校园文化的内涵创设适合儿童健康发展的特色校园文化营造丰富多彩、寓教于乐、文明向上、各具特色的校园文化 1、继续开展“温馨家园”班级布置活动以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色营造积极向上的校园文化 2、继续实施宿舍文化建设上学期已进行了宿舍环境布置积极开展课余活动丰富了住宿生的在校生活本学期将继续开展各项针对住宿生的活动努力形成学校就是我的家的心理氛围特别关注一年级新住宿生的生活与心理促进
3、新生快速适应住宿生活 （三）、实施环境教育创建省“绿色学校” 上学期我校已成功申报了江苏省“绿色学校”本学期将积极迎接省教育厅的验收和评估我们期待通过“绿色学校”的创建工作真正落实环境教育理念努力培养、全面提高师生的可持续发展素质主要通过以下途径实施： 1、会同总务处共同做好校园环境的绿化、美化工作 2、活跃环保活动以学生“绿色征文”、主题队会、社会实践等教育活动的形式强化师生的环境意识深化学校环境教育 3、做好各项台帐资料迎接省级“绿色学校”的验收 （四）、丰富校园活动打造“成长乐园” 1、与少先队部、艺术组联合开展各类文体活动活跃学生校园生活 2、配合有关重大纪念日开展相关教育活动 3、继
4、续借鉴星辰“青春在线”的德育模式依托“星韵网”和“学校与家庭”完善学生“成长论坛”和“家长在线”教育阵地分级部开展专题教育活动每学期不少于三次活动将与重大主题教育结合与学生心理辅导结合与增进家校合力结合与“六个一”中“拥有一次演讲经历”相结合 （五）、常规教育活动 1、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、夕会课、电视台、红领巾广播等常规德育阵地建设 2、安全教育常抓不懈 3、加强对班级的管理与考核完善“文明班级”考核办法 二、德育队伍建设 （一）加强师德建设 1、树立“人人都是德育工作者”的观念加强德育的学科渗透强化学科教师的德育行为 2、继续以师德讨论、师德调查等形式开展师德调研 3、针对
5、学生问卷中暴露的问题适时调整师德评价方案 （二）加强班主任队伍建设 1、通过专题研讨、专家讲座、经验介绍、班主任工作现场观摩等形式有计划地进行班主任工作系列培训开展“我的教育故事”交流活动 2、完善班主任工作考核评优办法做好班主任工作的日考、月评、学期总评优工作 3、表彰“班主任工作标兵”及“优秀班主任”积极宣传“班主任工作标兵”的教育事迹发挥“班主任标兵”的榜样带头作用重点做好对新班主任的培训、帮扶工作 三、深化德育研究 1、继续实施校园文化中少先队文化阵地建设的研究这一全国级课题继续着力以“校园早新闻”和宿舍文化建设为抓手促进研究向纵深发展 2、对“校园早新闻”这一文化阵地进行完善和挖掘组
6、建工作班子拓宽新闻稿源培训工作人员使这一特色栏目更规范更富有实效 3、倡导个性化、多元化、人本化、模糊性的德育评价对班主任考核评优、班级考核评比、学生评价等进行反思研究并形成一定的理论依据 4、对存在品德问题、心理问题的特殊学生进行个案跟踪研究总结反思 5、利用“夕会课”进行德育教育方式方法的研究使之成为切实有效的德育阵地 活动安排： 九月份： 1、9月1日举行新学期开学典礼暨首次升旗仪式 2、分级部召开班主任工作交流研讨会学习“师德标兵”与“班主任标兵”的先进事迹研讨一年级班主任工作 3、开展20*年度“红领巾读书读报征文”活动 4、完成班级布置要求主题化、个性化、学生全员参与真正落实“关注
7、每一个学生”这一教育理念 5、研讨“文明班级”考核细则 十月份： 1、学生行为习惯教育营造“文明校园” 2、安全教育 3、高级部“成长论坛”主题活动 4、结合“国庆节”开展小型多样的活动实施爱国主义教育 5、新班主任培训活动 十一月份： 1、开展利用“夕会课”进行德育教育方式方法的研讨活动 2、举行班级布置交流、评比活动 3、组织有关人员讨论、修订“班主任工作考核评优办法” 4、“家长在线”主题活动 5、宿舍文化建设：开展宿舍活动丰富住宿生课余生活 十二月份： 1、安全教育 2、组织习惯教育的评优活动 3、特殊学生座谈会 4、学习“八荣八耻培养社会主义荣辱观”主题活动 5、“我的教育故事”主题
8、征文交流活动 一月份： 1、对特殊学生进行个案跟踪研究的总结反思活动 2、开展师德调研 3、班主任工作考核评优 小学政教处工作计划（二） 一、指导思想： 根据学校工作计划不断实践“尊重学生个体差异关注每一位学生发展”的办学理念以促进师生的全面发展为根本以全面提升新课程要求下的教育质量为核心以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心在教学管理过程中认真贯彻“重在微观落在实处”的原则充分调动教职员工的积极性、主动性踏实、稳健、有序的开展工作加强课堂教学研究提高课堂效能全面提高学校教育教学质量 二、工作目标： 1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列 2、四、五年级：注重学生良好学习习惯培养学习
9、、生活上关注问题学生努力消除两极分化；注重课堂效率期末学科优秀率达90%以上 3、一、二、三年级：注重学生学习、生活习惯的培养注重课堂的有效性切实减轻学生课业负担实现“愉快”教学 4、全面落实高效能课堂教学策略研究围绕“以自学为主的课堂教学模式的研究”子课题强化教学中心意识走素质内涵发展的道路针对课堂改进计划围绕主题化校本教研活动促进教师专业成长争创校本教研示范校 三、具体措施 1、以主题化校本教研活动为抓手加强教研组建设发挥教研组主阵地作用增强教研组团队协作精神促进教师专业成长 课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标改进课堂教学模式注重激发学生的学习兴趣和探究知识
10、的欲望切实落实学生在学习中的主体地位让课堂充满活力促进学生个性充分发展促进学生素质全面提高各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题教研组积极开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动研究从集体选题各自备课说课、研讨优化备课上课研讨教学反思形成教研组研讨风气进一步夯实理论根基努力以课改理念指导课堂教学广大教师要结合自身的课堂改进计划结合高效能课堂教学的研究以备课组为单位在每周固定一个半天一学期确定一个主题开展“一周一课一评议”活动其形式可以多样即针对这一主题采用“一课多人”或“多课一人”或“多课多人”开展教研活动 积极组织好教师参加区教育局的
11、校本教研活动增加与他人沟通交流教育思想的机会增加展示教师们教育智慧的机会 教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合教学理念与教学实践相结合教研活动与改进计划实施相结合做到教研活动经常化、专题化和系列化加强新教师与青年教师的培养为青年教师的成长创造条件搭建舞台本学期要积极组织教师参加各级课堂教学评比 2、强化教学过程管理狠抓教学常观规范教学行为提高课堂教学水平确保学校教育教学质量的稳步提高 教育教学是一个长期的过程没有全过程的管理就很难有最后的满意成绩本学期我们力争通过科学、严格、细致的过程管理做好教学管理过程中的每一个细节实现教学过程管理的系统化向过程要质量常规教学管理要在“细”上下功夫做到环
12、节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细加强教学工作的过程管理和目标管理抓好教学常规的落实做到教学常规管理精细化、长效化 教务处定期做好常规检查工作继续实施备课检查制度、上课巡视制度、挂牌听课制度、作业检查制度等及时了解教师的教学情况加强交流与反馈扎实有效地做好教学月检查工作教学检查的内容、形式上不断变化和丰富每月检查有不同的侧重点集中检查和抽查相结合对教学检查中发现的问题及时予以反馈对做得好的地方及时予以总结表扬供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交流、交教研组讨论解决、会上指出等形式予以反馈教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动了解教师教学情况与教学效果以便及时对教师的教学提出整
13、改意见与要求 加强教学常规巡查强化劳动纪律管理加强教师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理教师的上课应准时到位不迟到、不早退、不拖课学生眼保健操的管理与这节课的教师月考核挂钩专业教室、活动教室责任到人奖惩分明本学期继续实行课堂教学巡课制度由教务主任及教务员每天进行包括早读、上课时间的教学巡查检查每个班级的课堂教学秩序教师上课的到岗情况及对教师的教学行为及教学媒体使用情况进行跟踪记录进行阶段性教学专项检查、调研在不同阶段根据需要及时进行各种专项教学检查调研如在期中考试后根据需要进行了诊断性听课；总复习期间安排行政干部进行摸底听课对发现问题及时反馈有效改进以利于提高课堂教学的秩序及有效性
14、 每位教师一学期开设主题公开课两节教研组长、备课组长、新教师一学期累计30节其余教师学期听课15节行政人员、组长在听课时要采取四种形式：第一种是推门听课了解教师工作的态度与实际水平使教师牢固树立不能应付任何一节课的思想；第二种是蹲点听课在同一个班级内连续听课一轮了解各科教师之间的协调程度和整个班级的学生情况引导教师形成统一管理目标共同管好一个班级发挥群体力量；第三种是类同听课即对同一年级同一科目的教师进行同一内容听课了解教研活动情况督促教学研究正常进行；第四种是跟踪听课对同一个教师连续听课多节有重点的指导培养骨干教师使他们早日发挥带头作用 3、加强学科建设关注各学科的教学工作开展好各类学科竞赛等活动 语文学科继续做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践研究形成特色；各年级开展演讲、“古诗文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围以活动指导教学组织好各年级的作文比赛、阅读比赛等学科活动加强写字教学 数学学科在关注课堂教学的有效性提高优秀率；同时加强
