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1、辅优补差工作计划总结多篇 光阴似箭日月如梭新的学期又要开始了随着素质教育的深入开展教育形势趆来趆好社会对合格人才的要求也趆来趆严格这就要求我们必须大面积提高教学质量促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展因此培优补差工作就显得非常重要示根据学校实际经研究特制订培优补差工作计划如下： 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在因此培优补差是教学工作不可少的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我们根据教育理论中“因材施教量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”实施特殊教育计划分层教学在班级中挖掘学生的个体差异做好拔尖补差
2、工作从而让优生更优差生不差共享成功 二、摸清底子做到有的放矢 学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况摸清底子对班上按学生成绩分开类别以做到对培优补差工作心中有数为此项工作的开展奠定良好基础 三、扎实做好培优工作 1、成立课外兴趣小组通过活动进行培优 对于优良学生在时间上把好关课堂内他们能吃饱但不会吃好因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组给予“精科”也就是精心挑选一些拔高题题型要多种多样这样能给他们新鲜感然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性从而逐步提高优良学生的学习成绩 2、做好优良学生的“补差”工作 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象所以他们的补差科问题也是
3、非常重要的为此我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作使他们喜欢这一科目循序渐进不断提高从而使他们优上加优不优创优真正成为 优秀的接班人 四、认真落实补差工作 （1）、帮助他们树立自信心后进生形成的原因是多种多样的有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去有的是家庭困难思想负担过重造成的有的是学生一时冲动犯了错误老师或家长批评教育不当造成的等所以我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因然后对症下药帮助他们克服心理障碍树立战胜困难的自信心再根据具体情况把比较差的功课补上去 （2）、教会他们正确的学习方法使学习变被动为主动具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习课前预习时要把通过查找资料仍不明
4、白的问题标出来课堂听讲时要带着问题听讲及时做好记录课后及时解决课堂遗留问题这样在课堂上听课时就比较主动有的放矢听课的效果就会比较好 （3）、减少作业量认真查漏专项训练 训练中选取后进生普遍不懂的问题作为专项训练内容做到有的放矢训练中让成绩好的学生发挥帮助作用要求学生课内完成作业并及时讲评 （4）、坚持不懈地关爱后进生 1、多鼓励少批评后进生普遍自信心不强学习生活习惯无规律所以在教学工作中必须多关爱他们多鼓励他们多和他们谈心只要发现他们有进步怕是很小的进步也要及时表扬他们鼓励他们再接再厉只有主观积极性调动起来了才能更好地发挥他们自己的潜能使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列 2、组织互助小组
5、进行帮助本学期学校计划继续以班级为单位组织互助小组举行一帮一活动对生活和学习上有困难的学生给予帮助 20xx2 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力培化计划要落到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础并能协助老师进行补差活动提高整个班级的素养和成绩 二、学生情况分析： 本班共有学生人从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看大部分学生学习积极性高学习目的明确上课认真各科作业能按时按量完成且质量较好如.、.等且担任班
6、干部能起到较好的模范带头作用但也有少部分学生如.、.等基础知识薄弱学习态度欠端正书写较潦草作业有时不能及时完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步差生也有最大程度的提高 辅优对象： 补差对象： 三、制定目标： 在这个学期的辅优补差活动中辅优对象能按照计划提高综合数学应用能力成绩稳定在90分左右并协助老师实施补差工作帮助差生取得进步补差对象能按照老师的要求做好成绩有一定的提高特别是考试这一基本的能力 四、制定内容和时间： 辅优主要是继续提高学生的应用解题能力同时安排一定难度的练习任务要求他们完成
7、全面提高数学能力 补差主要是教会学生敢于做题会做题安排比较基础的内容让他们掌握定义至少能写得出逐步提高差生的计算水平可先布置他们问着做后独立完成保证每个差生能够取得一定的自信心课堂上创造情境让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说 时间安排：（1）利用课堂时间相机辅导；（2）利用课余时间个别辅导 五、主要措施： (一)思想方面的辅优补差 1、做好学生的思想工作经常和学生谈心关心他们关爱他们让学生觉得老师是重视他们的激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 2、定期与学生家长、任课老师联系进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况
8、(二)有效辅优补差措施1、辅优措施 （1）有选择性地进行思维训练每天布置一道弹性作业题 （2）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养 （3）针对口算、简算进行有针对性、系统性地训练 （4）在课堂教学中注意对优生的有意识的培养 补差措施 （1）切实做好“每日清”工作（题题清、课课清、人人清）重点是关注学困生的学习课堂上提问、练习也是很好的锻炼他们的机会争取做到当堂的知识当堂清不留后 （2）加强对学习上有困难课堂上提问、练习也是很好的锻炼他们的机会争取做到当堂的知识当堂清不留后遗生的辅导还要特别关爱他们充分利用中午的时间进行辅导、面批作业等；重新温固过去所学的知识 （3）针对每单元考
9、试情况对学困生进行个别辅导先争取每单元的知识过关达到全面提升 （4）从小题着手、基础开始、计算着眼进行训练树立他们的自信和对学习的信心 （5）和学困生交朋友和家长取得联系弄清楚学困生学习困难的原由有针对性地个别辅导争取家长在家也帮助辅导争取家长和老师共同努力使学生进步 在辅优补差中注意几点： （1）不歧视学习有困难的学生不纵容优秀的学生一视同仁首先我做到真诚做到言出必行；其次做到宽容即能从差生的角度去分析他们的行为对不对 （2）优差生的实际情况制定学习方案比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解已达到循序渐进的目的 （3）经常与家长联系
10、相互了解学生在家与在校的一些情况共同促进学生的作业情况培养学习兴趣树立对学习的信心 （4）对于学生的作业完成情况要及时地检查并做出评价差生经常会出现作业没做好的情况教师应该分清楚原因大多数是懒惰造成的有的是其他原因比如：学生自己不会做；不敢向同学或老师请教；不认真马虎等等教师一定要找到学生不做作业的真正原因才能“对症下药”的帮助学生学生才会感受到老师的关爱才会努力去学习 （5）对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上 （6）不定期地进行所学知识的小测验对所学知识进行抽测 （7）要讲究教法要认真上好每一节课研究不同课型的教法如上复习课时
11、要把知识 进行网络把知识进行列表比较把知识系统便于学生掌握；上习题评讲课时做到既评又讲评有代表性的学生答题情况讲知识的重点、易混点、热点及考点做到师生互动生生互动极大的调动学生学习积极性提高优生率在教学中本人努力把这项工作制定的措施落到实处抓好落实充分发挥各种积极因素一定要把此项工作做好争取做出好的成绩 20xx年2月 （20xx20xx学年度第一学期） 一、指导思想 新世纪呼唤新课改当前小学教学正处在一个大的变革之中作为教师我们要努力探讨如何在教学中进行素质教育和培养学生的创新精神如何为学生的终身发展打好基础学生的智力发展水平不一要想大面积提高教学质量全面创新课堂就要切实抓好班级的培养补差工
12、作 二、辅优补差对象和形式 对象：本年级段优等生和后进生 形式： 1、利用课堂时间相机辅导 2、利用课余时间辅导 3、老师、家长相配合 三、具体措施和时间安排 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们对优等生多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时教师要当面批改指出错误耐心指导当少数后进生因基础差而难以跟班听课时我们应采取系统辅导的方法以新带旧以旧促新帮助后进生弥补知识上的缺陷发展他们的智力增强他们 学好知识的信心另外在课堂上对后进生多提问发现他们的优点和成绩就及时表扬以此来提高他们的学习成绩 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂
13、教学时间内是很难满足和适应不同学生的需要的因此组织课外辅导作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生我打算制定课外资料让他们阅读布置要求较高的作业让他们独立思考指定他们对其他学生进行辅导使他们的知识扩大到更大的领域技能、技巧达到更高的水平使他们永远好学上进聪明才智得到更好地发挥同时在每周的星期二、四下午课外活动定期对后进生进行辅导对当天所学的基础知识进行巩固对掌握特别差的学生进行个别辅导平时在学困生之间让他们开展一些比赛比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等 3、家长和老师相配合 布置适当、适量的学习内容让家长在家里对后进生进行协助辅导老师定期到优等生和后进生家里进行家访摸清他们在家的学习情况和作业情况定期让优等生介绍他们的学习经验让后进生总结自己的进步 总之在素质教育的今天培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重我们作为教师会不断摸索有效的方法和经验使我们的培优补差工作更具成效
