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1、初一下数学教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配并对学期、学年、假期进行划分下面是初一下数学教学计划请参考！ 本学期我适应新时期教学工作的要求认真学习新课程从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划有组织有步骤地开展立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作计划如下： 一、教材分析： 1学生提供现实有趣富有挑战性的学习素材所有数学知识学习都
2、力求从学生的实际出发以他们熟悉或感兴趣问题情景引入学习主题并提供了众多有趣而富有数学含义问题以展开数学探究 2、学生提供探索交流的时间与空间在提供学习素材的基础上还依据学生已有的知识背景和活动经验提供了大量的操作思考与交流的机会如提出了大量富有启发性的问题设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目以使学生通过自主探索与合作交流形成新的知识包括归纳法则与方法描述概念等 3、使数学知识的形成与应用过程经历知识的形成与应用过程将有利于学生更好地理解数学应用数学增强学好数学地信心力图采用“问题情景建立模型解释应用与拓展”的展开 4、满足不同学生的发展需求课本中的习题分为两类：一类面向全体学生为他们熟悉
3、和巩固新学的数学知识加深对相关知识与方法的理解所设;另一类则面向更多数学学习需求 二、教学措施： 1、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结 2、在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主动作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得
4、到提高 3、虚心请教其他老师在教学上有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常去其他老师的听课吸取他们的优点改进自己的工作 4、认真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性有层次性同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 5、做好课后辅导工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学的辅导要提高后进生成绩 6、积极推进素质教育目前的考试模式紧密联系学生的生活实践注重基础知识和基本技能的形成鼓励学生自主探索实践能力促进学生全面发展为此在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 三、教学安排 二月：第五章 三月：第六、七章 四月：第八章 五月：第九章 六月：第十章 七月：总复习 四、复习考试 好的耕耘好的收获教学工作有喜有乐也有苦我将本着“勤学、善思、实干”的原则一如既往再接再厉把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步
