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1、学校数学科教学计划范文 一、学情分析 1、基本情况本学期我执教六年级数学本班现有学生13人从上学期期末考试情况和暑假作业的检查情况看多数学生学习认真态度端正基本功较扎实只有少数两三个学生基础较差由于学生基数少基础较差的学生所占的比例还是比较高的这也加大了辅差的难度 2、主要措施 （1）让学生不断养成良好的求学习惯在课堂上做到能专心听讲积极思维积极回答问题和提出问题敢于质疑勇于辩论 （2）采取积分制激励学生做好作业让学生能主动学习独立思考作业中的问题不懂的能主动向家长、同学和老师请教认真书写和解答老师布置的作业题 （3）增加实践活动培养学生应用数学的意识和初步解决问题的能力；加强实际操作发展学生
2、的空间观念 （4）多与学生交谈鼓励他们自信的看待自己自信地面对学习着力培养他们对数学学习的积极性 （5）在教学中多关注学生的个体差异尊重学生的创造精神对学生在学习过程中遇到的问题进行适时、有效的帮助和引导 二、教材分析 教材包括下面一些内容：分数乘法位置与方向（二）分数除法比、圆百分数（一）扇形统计图数学广角和总复习等 三、教学目标 1、理解分数乘、除法的意义掌握分数乘、除法的计算方法比较熟练地计算简单的分数乘、除法会进行简单的分数四则混合运算 2、理解倒数的意义掌握求倒数的方法 3、理解比的意义和性质会求比值和化简比会解决有关比的简单实际问题 4、掌握圆的特征会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长
3、和面积公式能够正确计算圆的周长和面积 5、知道圆是轴对称图形进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案 6、能在方格纸上用数对表示位置初步体会坐标的思想 7、理解百分数的意义比较熟练地进行有关百分数的计算能够解决有关百分数的简单实际问题 8、认识扇形统计图能根据需要选择合适的统计图表示数据 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识初步形成观察、分析及推理的能力 11、体会学习数学的乐趣提高
4、学习数学的兴趣建立学好数学的信心 12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 四、教学重点 分数乘法和除法圆百分数等是本册教材的重点教学内容 五、教学设想 教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式体现开放性的教学方法等特点 1、加深学生对数学知识的理解培养学生的应用意识 2、注意知识的迁移和联系实际加强学生学习能力和应用意识的培养 3、注重动手实践与自主探索促进学生空间观念的发展 4、发展学生的统计观念逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯 5、渗透数学思想方法培养学生数学思维能力和解决问题的能力
5、 6、用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 六、课时安排 六年级上学期数学教学安排了61课时的教学内容各部分教学内容教学课时大致安排如下： 一、分数乘法（12课时） 二、位置与方向（3课时） 三、分数除法（11课时） 1、倒数的认识1课时左右 2、分数除法9课时左右 整理和复习1课时 四、比（4课时） 五、圆（12课时） 1、圆的认识2课时左右 2、圆的周长2课时左右 3、圆的面积5课时左右 4、扇形1课时左右 整理和复习2课时 确定起跑线1课时 六、百分数（一）（9课时） 七、统计（2课时） 合理存款1课时 八、数学广角数与形（2课时） 九、总复习（4课时） e-height:150%;
